<p class="ql-block"> 青年教師是學校的明天和希望。為促進我校青年教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射引領作用，近日，中原區(qū)互助路小學開展了為期兩天半的青年教師培訓活動。本次培訓，互助兩校區(qū)近五年入職的五十多位青年教師及學校領導全程參與。</p> 互助課程建設 <p class="ql-block"> 8月19日上午，進行“互助課程建設”主題培訓。首先，浩杰主任為青年教師帶來了《深入了解三ZHU課程 全面完善課程體系》的主題講座,深入淺出地分析了互助校本課程具體內(nèi)容以及三級課程的構建現(xiàn)狀。三zhu課程的核心內(nèi)涵是互助 、互逐、互鑄，構建 6 層互助生態(tài)體系：互逐學習、互助管理、互助課堂、互鑄共育、互鑄教研、互逐中原，依據(jù)中原區(qū)“立德課程、生活課程、生存課程、生命課程”四大類品質(zhì)課程，互助路小學的課程體系共分為“家國情懷、學科基礎、個性需求、社會參與”四大模塊。浩杰主任思路清晰，語言風趣幽默，把復雜的課程構建講得清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 講座之后，在浩杰主任的主持下，青年教師分小組充分交流討論對學校“特色課程”建設的建議和創(chuàng)新想法。青年教師們各抒己見，暢所欲言，思維碰撞出火花，為學校的校本課程發(fā)展提供了自己寶貴的意見和建議。他們建議課程精簡，模塊合并，學科聯(lián)同，學生間設置評價機制使學生間“互逐”，建立一線專業(yè)指導機制、建立長效保障機制、建立課程資源庫共享傳承。他們提出課程分層級，進行學科融合，設置一到六年級各階段目標系統(tǒng)體系；“互逐”要注重過程，收獲多維的評價。他們還設計了學生評價量表和教師評價量表。青年教師學以致用，積極為學校發(fā)展獻計獻策，這些建議和設計凝聚了她們的才華和智慧！</p> 暑期讀書分享 <p class="ql-block"> 欲求教好書，便作讀書人。8月19日下午，呂孟利和馬海蘭兩位主任組織青年教師進行暑期讀書分享活動。青年教師每人選擇暑假期間讀過的一本好書和大家分享，有專業(yè)書籍，有個人愛好。有專業(yè)類書籍《給教師的建議》、《項目化學習設計》……有文學類書籍《月光落在左手上》、《殺死一只知更鳥》……還有心理成長類書籍《被討厭的勇氣》、《非暴力溝通》……每一位老師在認真研讀的基礎上，精心梳理提煉，制作精美的ppt，為在場的老師們帶來了一場書香盛宴。一個下午的分享，在座的每一位老師不僅受到了藝術的感染，文化的熏陶，更受到了心靈的洗禮、智慧的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 老師們分享結(jié)束之后，呂孟利馬海蘭兩位主任，就老師們分享的內(nèi)容、ppt的制作、語言表達風貌、著裝等方面進行了點評并給出了改進建議。</p> <p class="ql-block"> 享讀書之樂，沐書香之馨，張彥校長也誠摯地分享了自己最近的閱讀體會及獨特的思考：讀書填補了人的空白和無知，讓人更加深刻、從容。不僅提升了自己，更帶動了身邊的人。張彥校長的話點明了自己讀書的目的和意義，同時也發(fā)人深思：作為一名教師，我們?yōu)槭裁炊x書？</p> 研學作業(yè)設計 <p class="ql-block"> 8月23日上午，培訓活動繼續(xù)進行，主題為“研學作業(yè)設計”。李劍平主任帶來了《以研為名，實踐成長》的主題講座，為青年教師展示了學校研學作業(yè)的設計思路。目前學校有四大主題研學作業(yè)：抗疫、黃河、冬奧、博物院。李主任通過橫向比較各主題研學作業(yè)不同板塊內(nèi)容之間的相同和不同，指出必須堅持“五育并舉”、“在做中學”的基本原則，并進一步明確指出，研學作業(yè)設計要落實大思政方向及各學科融合的理念。</p> <p class="ql-block"> 學校還特別邀請第六十四中學的尹科科、李晶晶兩位老師也為大家?guī)砹岁P于他們學校研學作業(yè)設計思路及操作經(jīng)驗的分享。</p> <p class="ql-block"> 三個講座之后，青年教師們小組合作分析過往研學作業(yè)的優(yōu)缺點，并開展頭腦風暴，結(jié)合學生實際以及河南地方特色，合作設計出不同的研學作業(yè)主題：行走太行、農(nóng)耕文化、紅色記憶、美食、豫劇等，然后每個小組選出兩位教師代表，上臺分享設計構思和實施路徑。最后，王文娜校長做了精彩點評，建議教師在設計研學作業(yè)時要明確目的，操作性要強，融合性要強，眼界要寬。</p> 學校干部講座 <p class="ql-block"> 8月23日下午的培訓，由兩校區(qū)四位領導干部為青年教師做主題講座。</p> <p class="ql-block"> 宋予芳校長帶來了題為《從學科出發(fā)與綜實融合促互助學子核心素養(yǎng)落地》的講座，細講述了綜合實踐活動和研學作業(yè)實施的關系，從釋義、講解具體目標再到具體實施，娓娓道來，專業(yè)性極強，令教師們?nèi)玢宕猴L，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 周夢紅校長講座的主題為《智慧應對，科學處理》，她通過具體常見的案例為老師們講述了如何保護自己，以及如何處理應急事件，非常貼近日常的實際工作，頗具實用性。</p> <p class="ql-block"> 許業(yè)瓊主任為大家分享了《少先隊活動課與社團展示的方式方法》，拓寬了教師眼界，豐富了教師的知識儲備。</p> <p class="ql-block"> 馬海蘭主任則用小游戲開場，動畫視頻導入主題《新時代的教師素養(yǎng)》，明確了青年教師的思想高度，涵蓋了新時代的教師素養(yǎng)，另外也給教師們進行了信息技術操作培訓，為教學保駕護航。講座期間，老師們隨時參與互動交流，發(fā)表見解。</p> 粉筆字培訓 <p class="ql-block"> 8月24日上午，由姜學忠老師對青年教師進行粉筆字培訓。姜老師于2001年加入鄭州市書法協(xié)會，2012年受國務院僑辦委托，代表河南省參加蒙古國“中華文化大樂園”活動，本人負責與華僑子弟進行書法交流，得到當?shù)貙W校的歡迎和好評！這次培訓，他從指導老師們?nèi)绾螌懞米约旱拿秩胧?，激發(fā)老師們的學習興趣。然后由基本筆畫，到單個漢字，再到古詩，進行細致的示范和指導，有講有練。練習過程中，張亞培和呂孟利兩位主任協(xié)助姜老師進行巡視指導。青年教師們?nèi)褙炞⑴c，認真聆聽，認真練習，粉筆字水平在一點一滴的努力中得進步。</p> <p class="ql-block"> 兩天半的專業(yè)培訓，青年教師們?nèi)硇某两渲校e極參與，用心思考，相信他們都有收獲。</p> 培訓結(jié)束之后，學校給每位青年教師發(fā)放了調(diào)查問卷，了解在這兩天半的培訓中，他們認為最難理解的內(nèi)容是什么、認為最有用的是什么、印象做深刻的是什么、還需要什么。后期青年教師培訓還會持續(xù)進行，期待在互助這個溫暖的大家庭里，每一位青年教師都能茁壯成長！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“實”字是關鍵，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“干”字見真章，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">互助青年教師，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學習著，實踐著！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">成長著，蛻變著！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">互助的未來，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">定有他們畫上的濃墨重彩的一筆！<br></p>