<h1> 為踐行省教育廳《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》和全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府有關(guān)精準(zhǔn)扶貧和對(duì)教育工作的文件指示，切實(shí)發(fā)揮教育扶貧的推動(dòng)作用。12月21日、22日，山店中學(xué)先后召開(kāi)了全體教師會(huì)及走訪組長(zhǎng)會(huì)議，劉永生校長(zhǎng)向大家傳達(dá)并解讀了《羅山縣教育系統(tǒng)"千名教師訪萬(wàn)家"活動(dòng)方案的通知》的文件精神，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行周密部署，成立了十個(gè)走訪小組，研究制定了活動(dòng)方案，要求全體教師共同參與。</h1> <h1> </h1><h1> 學(xué)校于12月22日周五下午放學(xué)召開(kāi)了走訪組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定"千名教師訪萬(wàn)家"活動(dòng)的實(shí)施方案，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)和方法<span style="font-size: 20px;">。要求大家做好大走訪工作，狠抓重點(diǎn)幫扶對(duì)象，既不能漏掉任何一個(gè)貧困學(xué)生，又要認(rèn)真宣傳黨的教育扶貧政策。</span></h1><h3><br /></h3> <h1>在組長(zhǎng)會(huì)上劉校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)本次走訪的主要任務(wù)：</h1><h1><b>(一)宣傳政策。</b>宣傳貫徹黨的十九大精神,特別是十九大關(guān)于教育方面的新論述，宣傳國(guó)家、省、市、縣扶貧政策,特別是教育扶貧政策。</h1><h1><b>(二)溝通感情。</b>密切聯(lián)系家長(zhǎng),堅(jiān)持做到"進(jìn)農(nóng)家門、拉農(nóng)家常、連農(nóng)家心",帶著感情幫群眾,拿出真心解民憂,用實(shí)心實(shí)意贏得群眾對(duì)教育的理解和支持。</h1><h1><b>(三)落實(shí)資助。</b>發(fā)放宣傳單,填寫明白卡,核對(duì)資助金,有針對(duì)性的幫助家長(zhǎng)理解受助學(xué)生的資助條件和標(biāo)準(zhǔn),做到應(yīng)助盡助、應(yīng)知盡知。</h1><h1><b>(四)指導(dǎo)家教。</b>加強(qiáng)家校聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn),交流學(xué)生在學(xué)校的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的建議,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。</h1><h1><b>(五)增進(jìn)信心。</b>要通過(guò)家訪,努力讓每個(gè)家庭成員工作上自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上自信、生活上自律,切實(shí)增強(qiáng)困難家庭脫貧致富信心進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。</h1> <h1> 12月23日一早，各個(gè)小組紛紛出動(dòng)開(kāi)始了自己的走訪工作。分別對(duì)熊店、平天、胡畈、萬(wàn)店、銀沖、山店等15個(gè)行政村、街道的139名貧困學(xué)生、其中包含81名建檔立卡貧困學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和大走訪，并為每戶精準(zhǔn)扶貧戶張貼了教育扶貧政策明白卡，細(xì)心的為每戶進(jìn)行了教育扶貧政策的講解，同時(shí)也詢問(wèn)了貧困生在家庭的表現(xiàn)情況，也向扶貧戶反應(yīng)了貧困生在校的學(xué)習(xí)和生活，希望他們能早日脫貧致富，過(guò)上幸福的生活。</h1> <h1> 劉永生校長(zhǎng)帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)林灣村的17戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 鄧化常校長(zhǎng)帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)熊店村的9戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 黃鵬校長(zhǎng)帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)平天村的9戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h3> 李健校長(zhǎng)帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)山店村的16戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h3> <h1> 胡學(xué)文校長(zhǎng)帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)高洼村的15戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 潘傳典主席帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)張灣村的15貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 黃磊主任帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)萬(wàn)店村、陳樓村、雞籠村的15戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 沈榮主任帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)胡畈村及街道的11戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h1> 沈建新主任帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)青蓮村、銀沖村的10貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h1> <h3> 鄧博主任帶領(lǐng)該組成員老師對(duì)畔店村的15戶貧困家庭學(xué)生進(jìn)行了教育扶貧政策的宣傳和走訪。</h3> <h1> 下村路上，走過(guò)深山幽谷，踏遍田間小徑，我們堅(jiān)信，只要態(tài)度不滑坡，方法總比困難多！</h1> <h1> 破舊的房子，貧困的家庭，但是他們有一顆顆用知識(shí)改變命運(yùn)的心。老師們對(duì)他們提出了希望，給予了鼓勵(lì)，希望每個(gè)孩子都能取得更大進(jìn)步！</h1> <h1> 此次走訪讓我們受益匪淺，既讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)走訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，這樣我們才可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我們覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到"教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)"的教育效果。</h1> <h1> 通過(guò)此次教育扶貧政策的宣傳和走訪，我們?yōu)榫珳?zhǔn)扶貧困戶帶去了國(guó)家從教育領(lǐng)域?qū)珳?zhǔn)扶貧戶的幫扶政策，作為教育工作者，我們很自豪能參與到國(guó)家的扶貧政策當(dāng)中來(lái)，親自感受和體驗(yàn)國(guó)家對(duì)貧困戶的扶貧政策，為扶貧戶所帶來(lái)的變化。作為教育工作者，我們也很欣慰，我們能為扶貧工作貢獻(xiàn)一份自己的微薄之力，扶貧工作我們教育工作者也在行動(dòng)！</h1>