<h3> 仿佛昨天才踏進(jìn)2017的門檻，</h3><h3> 今天卻已迎來了2018的曙光。</h3><h3> 我們就這樣：</h3><h3> 從一個(gè)日子，走向另外一個(gè)日子。</h3><h3> 從一個(gè)春天，走向另外一個(gè)春天。</h3><h3> 從一個(gè)自己，走向另外一個(gè)自己。</h3><h3> 跋涉的時(shí)候，遇見風(fēng)，遇見雨，遇見忐忑，遇見驚喜……</h3><h3> 駐足的時(shí)候，遇見來，遇見去，遇見喜悅，遇見歡喜……</h3><h3> 新舊之交，誠(chéng)邀您一起見證健康路小學(xué)2017年教學(xué)部門的精彩瞬間……</h3> <h3> 2017年，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《許昌市基礎(chǔ)教育提升三年攻堅(jiān)計(jì)劃》，以許昌市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理，打造精品學(xué)校的實(shí)施意見》為指引，著重在內(nèi)涵化發(fā)展中扎實(shí)前行，提高學(xué)校軟實(shí)力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。著力打造"實(shí)力校園"、"活力校園"、"魅力校園"、"智慧校園"、"幸福校園"、"示范校園"為一體的精品學(xué)校。全年的工作，以精品校創(chuàng)建為核心拉開了帷幕。</h3> <h3> 6月27日，由許昌市政府和許昌市教育局聯(lián)合組成的督導(dǎo)組對(duì)我校精品校創(chuàng)建工作進(jìn)行了實(shí)地督查，對(duì)學(xué)校的檔案資料進(jìn)行了抽檢。</h3> <h3> 10月17日，迎接第二輪精品校督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組對(duì)我校的整改工作給予了充分肯定：思想上更加重視了，投入更大了，建設(shè)進(jìn)度更快了，成效十分顯著，亮點(diǎn)逐步凸顯。督導(dǎo)組要求我校凝心聚力，把精品學(xué)校創(chuàng)建當(dāng)成三年攻堅(jiān)的基礎(chǔ)工程抓實(shí)抓好；強(qiáng)化保障，在資金投入和師資投入等方面繼續(xù)加大力度；加強(qiáng)管理，彰顯特色。準(zhǔn)確把握精品學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)涵：著眼于"四個(gè)提高"，即提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高人民群眾的滿意度。</h3> <h3> 教導(dǎo)處把各種材料逐項(xiàng)查改，根據(jù)指標(biāo)要求，把原始的、第一手的過程性資料全部補(bǔ)充完整，使每一項(xiàng)內(nèi)容更加充實(shí)、豐盈，真真實(shí)實(shí)地體現(xiàn)出每項(xiàng)活動(dòng)具體的實(shí)施過程。</h3> <h3> 11月22日，迎接精品校創(chuàng)建督導(dǎo)組第三次檢查。對(duì)于健康路小學(xué)來說，精品學(xué)校的創(chuàng)建不但是對(duì)我們多年來教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的理論升華，而且是思想觀念的盛大蛻變，更是對(duì)學(xué)校原有辦學(xué)水平的重新審視。構(gòu)建精品學(xué)校，只有不斷沉淀與完善，沒有休止符號(hào)，我們將永遠(yuǎn)前行在路上。</h3> <h1> <b>第一篇章 實(shí)力校園</b></h1><h3><b> 學(xué)校辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)</b></h3><h3> 在健康，有自由博愛的成長(zhǎng)環(huán)境，有多彩有趣的藝術(shù)氛圍，有啟迪智慧的教育理念，更有幸福清雅的育人環(huán)境。</h3> <h3> 寧?kù)o典雅的校園綠蔭流香，竹林搖翠，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，徜徉其間滿是詩(shī)情畫意。</h3> <h3> 根據(jù)我校的辦學(xué)理念"童趣田園"和"多彩閱讀"的辦學(xué)特色，今年我們重點(diǎn)打造了樓道文化。有以二十四節(jié)氣為主的"二十四節(jié)氣廊"。以閱讀為主的"我愛閱讀廊"還有以傳統(tǒng)節(jié)日為主的"我們的節(jié)日廊"。這些樓道文化有先賢智慧的體現(xiàn)，有經(jīng)典詩(shī)詞的展示，還有做人做事雅趣的指引。在潛移默化中讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大與精深。</h3> <h3> 經(jīng)過前期多方考察與設(shè)計(jì)，暑期功能室改造提升工程全面實(shí)施，嶄新的音樂室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、古琴室、棋藝室、書畫室、童趣屋以全新的面貌展現(xiàn)在師生面前。</h3> <h3> 茶藝室清新典雅，茶香悠悠，愜意放松。</h3> <h3> 書畫室古樸大氣，墨香撲鼻。</h3> <h3> 棋藝室處處彰顯著博弈的奧秘。</h3> <h1><b> 第二篇章 活力校園</b></h1><h3><b> 學(xué)校管理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力。</b></h3><h3 style="text-align: left; "><span style="font-size: 20px; text-align: center;"> 教師活動(dòng)篇</span></h3><h3> 在健康有刨根問底的追問；也有針鋒相對(duì)的辯論；更有言辭懇切的商討……當(dāng)一個(gè)個(gè)問題迎刃而解，當(dāng)一節(jié)節(jié)課例新鮮出爐，當(dāng)一次次活動(dòng)落下帷幕，只想感恩地道一聲：和大家共同成長(zhǎng)真好！</h3><h3> 學(xué)期之初，各種競(jìng)賽活動(dòng)便排的滿滿的，聽課、評(píng)課、修改活躍著我們所有的腦神經(jīng)，然后，再整裝上陣，信心滿滿的地奔赴每一個(gè)展示的舞臺(tái)……</h3> <h3> 張愛潔老師參與的區(qū)教研活動(dòng)課：繪本教學(xué)之《親愛的小魚》，深受孩子們的喜愛。張老師在娓娓道來中引導(dǎo)孩子掌握了閱讀繪本的方法，更懂得了愛既是陪伴、思念，又是承諾、放手；既是付出、奉獻(xiàn)又是安慰、等待。</h3> <h3> 每節(jié)課縱使經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，多次的試講，難免還是會(huì)留下遺憾。精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)，為老師們查漏補(bǔ)缺提供了平臺(tái)，暢所欲言中明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的缺陷，自身的不足，教育教學(xué)水平在你一言我一語(yǔ)中不斷進(jìn)步。</h3> <h3> 大家在每次的教研活動(dòng)時(shí)間里，暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。不知不覺中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。</h3> <h3> 研討是一種力量，是思想的碰撞，智慧的靈光，是每一位老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾和強(qiáng)大的智囊團(tuán)。教研員條分縷析的講解猶如醍醐灌頂，為老師們提供了備課的思路，把握了目標(biāo)的定位。</h3> <h3> 除了常規(guī)的聽課、評(píng)課、組內(nèi)教研外，集體教研活動(dòng)也精彩紛呈。考驗(yàn)扎實(shí)教學(xué)功底的微型課堂展示及答辯活動(dòng)，為老師們?cè)谧穼ぷ晕页砷L(zhǎng)的道路上提供了方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，只有不斷地調(diào)整心態(tài)，化壓力為動(dòng)力，才能應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。</h3> <h3> 從有序的抽簽到安靜的候場(chǎng)準(zhǔn)備，再到精彩的展示、公正的評(píng)判，規(guī)范與緊湊的環(huán)節(jié)設(shè)置，無一不體現(xiàn)著健康人工作態(tài)度的一絲不茍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)理念更是讓活動(dòng)高效而圓滿的落下帷幕。</h3> <h3> 對(duì)每一位參賽的老師來說，微型課堂展示活動(dòng)是一次壓力重重的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的成長(zhǎng)歷練?；顒?dòng)中的百般滋味只有自己最清楚，但認(rèn)識(shí)到自身不足，不斷修正、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的信念肯定會(huì)在每個(gè)人的心中升騰。</h3> <h3> 考驗(yàn)深厚詩(shī)詞底蘊(yùn)及朗誦能力的"我們讀書吧"青年教師背誦展示活動(dòng)中，年輕老師們把冬日暖陽(yáng)所賦予生命不變的仁慈，用一篇篇愛的旋律，譜寫成了一首首浪漫的詩(shī)文；把冬日暖陽(yáng)那靜水流深的感動(dòng)，用一句句動(dòng)人的聲音，激起了你我層層疊疊的共鳴！也不禁令人感慨，年輕真好！</h3> <h3> 為每一位征戰(zhàn)在各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽場(chǎng)上的老師們喝彩，為她們獲得的每一個(gè)榮譽(yù)而感動(dòng)，她們的每一場(chǎng)比賽、每一節(jié)課、每一舉一動(dòng)都代表著健康人的精神和實(shí)力，健康的名字因?yàn)樗齻儯谖憾紖^(qū)小學(xué)教育教學(xué)賽場(chǎng)上越發(fā)響亮！</h3> <h3> 本著學(xué)以致用的原則，外出學(xué)習(xí)歸來的老師們把自己學(xué)到的新理念、新方法進(jìn)行歸納整理，并從聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀活動(dòng)、切身感受這三方面與大家分享了自己的所見、所聽、所想、所感，樸實(shí)、真誠(chéng)的交流使全體教師在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了新理念、新知識(shí)，受益匪淺。</h3> <h1> 學(xué)生風(fēng)采篇</h1><h3> 為了提高學(xué)生收集、匯編的能力，充分挖掘?qū)W生的想象力、創(chuàng)造能力。以"語(yǔ)文在我身邊，共建書香校園"為主題的語(yǔ)文手抄報(bào)活動(dòng)大放異彩。</h3> <h3> 這些手抄報(bào)集書寫、繪畫、設(shè)計(jì)、修飾于一體，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會(huì)、讀書故事、讀書名言、精美詩(shī)文選編等。版面設(shè)計(jì)活潑、構(gòu)思新穎、情趣濃厚，充分展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)和豐富多彩的書香生活。</h3> <h3> 對(duì)孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在紙筆之間。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)具展覽活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，變廢為寶，制作出了各種精美、實(shí)用的數(shù)學(xué)學(xué)具。</h3> <h3> 低年級(jí)孩子制作的鐘面、計(jì)數(shù)器、數(shù)字大轉(zhuǎn)盤、口算滾筒等，以美觀、實(shí)用為主。高年級(jí)學(xué)生制作的有天平、釘子板、立體模型、創(chuàng)新型學(xué)具等，有的學(xué)生還附有原理說明，簡(jiǎn)潔明了，使同學(xué)們受益良多。</h3> <h3> 孩子們用他們的聰明才智和豐富的想象力，對(duì)學(xué)具進(jìn)行了再構(gòu)思和再創(chuàng)作，精巧的制作，富有童趣的作品，吸引了參觀者駐足觀看，嘖嘖稱贊，創(chuàng)作者站在自己的作品前充滿了自豪。</h3> <h3> 學(xué)具展覽活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也讓學(xué)生積累了豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，感受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣。</h3> <h3> 魏都區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局聯(lián)合我校舉辦第二屆科技創(chuàng)新小發(fā)明制作比賽。在海選出的90件優(yōu)秀作品中優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選出"一等獎(jiǎng)"5名、"二等獎(jiǎng)"10名、"三等獎(jiǎng)"15名，并評(píng)選出"優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)"名?，F(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)教師、學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書，并為參與比賽的學(xué)生發(fā)放了"勇敢參與獎(jiǎng)"，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，保持熱愛科學(xué)的精神。</h3> <h3> 一、二年級(jí)吸收家長(zhǎng)來當(dāng)考官進(jìn)行期中測(cè)試的新形式，受到了同學(xué)們及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)孩子的表現(xiàn)，或認(rèn)真地提問、或耐心地聽答、或細(xì)心地記錄、或微笑著示意，充分讓孩子們發(fā)揮潛力，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。一方面減輕了同學(xué)們考試過程中的緊張感，另一方面讓家長(zhǎng)了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況，有利于和老師形成合力共促孩子成長(zhǎng)。</h3> <h3> 老師不當(dāng)考官，看似輕松，實(shí)則不然。出測(cè)試題、安排考官人選、培訓(xùn)考試注意事項(xiàng)、布置考場(chǎng)、組織侯考，哪一項(xiàng)都離不開老師們的辛勤付出。但是，為了孩子們的全面發(fā)展，一切為了孩子考慮，所有的辛苦都是值得的。為默默付出的每一位老師和家長(zhǎng)點(diǎn)贊！</h3> <h1> <b>第三篇章 魅力校園</b></h1><h3><b> 學(xué)校管理理念提升、教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校綠化美化和內(nèi)涵文化的培育與傳承，以及辦學(xué)特色的凝練。</b></h3><h3> 依據(jù)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系實(shí)施要求和兒童自身的成長(zhǎng)規(guī)律建構(gòu)的 "田園"課程體系，以兒童發(fā)展為核心，致力于"把童年還給孩子"，學(xué)科課程、校本課程、社團(tuán)課程、社會(huì)課程四位一體，宛如營(yíng)養(yǎng)豐富全面的肥田沃土，各類營(yíng)養(yǎng)和諧相輔，為一株株幼苗提供源源不竭的生長(zhǎng)源泉。</h3> <h3> 興趣社團(tuán)搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。拉丁舞社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、書法社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、心理社團(tuán)、手工社團(tuán)、圍棋社團(tuán)……每一個(gè)學(xué)生都能找到屬于自己的舞臺(tái)。</h3> <h3> 茶藝社團(tuán)，專業(yè)的茶藝?yán)蠋煄ьI(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)茶具器皿到使用方法，從沖泡工藝到品茗禮儀，生動(dòng)地再現(xiàn)了優(yōu)雅的茶道藝術(shù)。孩子們?cè)诟惺芪覈?guó)茶文化博大精深的同時(shí)，也在知茶、賞茶、品茶的過程中，開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、培養(yǎng)了審美情趣及禮貌待人的品格。</h3> <h3> 圍棋社團(tuán)中，孩子們開發(fā)智力、鍛煉思維、陶冶情操，傳承、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，盡情享受圍棋帶來的快樂，健康成長(zhǎng)。</h3> <h3> 電腦繪畫、小制作、小發(fā)明，創(chuàng)新精神閃耀，智慧之花開放；吹拉彈唱、舞蹈小品、書畫手工，個(gè)人才藝展示，藝術(shù)之花盛開。</h3> <h3> 充分利用豐厚的文化積淀、以"多彩閱讀，相約經(jīng)典"校本課程作為辦學(xué)特色，致力于從生命成長(zhǎng)的高度來促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)，以高度的文化自覺承擔(dān)起傳承和復(fù)興民族文化、培養(yǎng)和塑造民族文化自信的時(shí)代使命。</h3> <h3> 為深入推進(jìn)田園課程實(shí)施，挖掘和提煉教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校組織全校教師研發(fā)了《多彩閱讀》系列校本課程。</h3> <h3> 讀唐詩(shī)宋詞，經(jīng)典美文，小古文已成為孩子們課余生活的重要組成部分。以背會(huì)五首為一級(jí)，依次類推獲取更高級(jí)別獎(jiǎng)狀的小獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了孩子們的背誦熱情，閱讀習(xí)慣也在悄然之中得以培養(yǎng)。</h3> <h3> 每月一評(píng)的"閱讀小標(biāo)兵"，由各班推選出一名在班級(jí)里熱愛閱讀，背誦篇目多，背書方法佳的孩子在周一的升旗儀式上接受表彰。</h3> <h3> 手捧一張張令人喜悅的閱讀小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀，幸福的笑容格外燦爛，這是孩子們用不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)換來的。這不僅僅是一份榮譽(yù)，更承載著孩子們對(duì)書的喜愛，對(duì)閱讀的渴望。</h3> <h3> "家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)作為我校的一大特色，已開展一年之久，得到越來越多的家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們展示了才華，亮出了絕活，讓學(xué)生足不出戶呼吸到外面的空氣，領(lǐng)略到家長(zhǎng)的風(fēng)采，感受到世界的精彩。</h3> <h3> 來自衛(wèi)生、公安、軍隊(duì)、新聞、環(huán)保、醫(yī)院、稅務(wù)等各行業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)了課堂，利用自身專業(yè)知識(shí)或技術(shù)特長(zhǎng)，為孩子們帶來一節(jié)節(jié)獨(dú)特新穎的課程。安全法制教育、禮儀教育、軍事知識(shí)、醫(yī)學(xué)急救常識(shí)……他們以貼近學(xué)生生活的授課內(nèi)容，生動(dòng)活潑的講課方法，嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富了孩子們的知識(shí)，拓寬了孩子們的眼界，彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，對(duì)孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的不斷提高起到了很好地推動(dòng)作用。</h3> <h3> "家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)讓熱心教育的家長(zhǎng)朋友在親近教育、參與教育、奉獻(xiàn)于教育的同時(shí)，也身體力行為孩子們做了榜樣，將"勇敢、奉獻(xiàn)"的精神播撒到孩子們的心中。</h3> <h1> <b>第四篇章 智慧校園</b></h1><h3><b>學(xué)?，F(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的配套、管理和有效利用。</b></h3><h3> 在市教育局、區(qū)政府、區(qū)教育局的專項(xiàng)資金的扶持下，學(xué)校成立了旨在于專注信息技術(shù)與教育教學(xué)環(huán)境深度融合的創(chuàng)客小組，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神為切入點(diǎn)，從創(chuàng)客文化、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客空間、創(chuàng)客活動(dòng)等方面推進(jìn)創(chuàng)客教育，為培養(yǎng)"大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新"人才奠定基礎(chǔ)。</h3> <h3> 一臺(tái)臺(tái)電腦、一根根光纖、一個(gè)個(gè)活力課堂、一次次創(chuàng)新實(shí)踐，讓健康路小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)更快樂，讓健康路小學(xué)的老師成長(zhǎng)更迅速，讓健康路小學(xué)的教育更輝煌。</h3> <h3> 健康路小學(xué)的孩子們是快樂幸福的，特色課程培育了孩子們的家國(guó)情懷、拓展了孩子們的視野，同時(shí)也在靜靜改變著孩子的言行舉止，氣質(zhì)人格。傳統(tǒng)的課堂與現(xiàn)代的課堂，在這方教育信息化的田園里得到了交匯與融合，并得以同生共長(zhǎng)。</h3> <h1> <b>第五篇章 幸福校園</b></h1><h3><b> 師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和在學(xué)校的獲得感、幸福感，對(duì)工作學(xué)習(xí)的興趣、熱情和自主能動(dòng)性，教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生整體素質(zhì)的提升。</b></h3><h3> 為使教師成為生命有彈性，知道適可而止、不忘初心、摒棄浮躁之人，學(xué)校成立了"琴心健康""翰墨健康"教師古琴、書法、歌唱社團(tuán)。寂寂七弦琴使撫琴人沉浸在靜謐之中，把自己的心安放在琴弦之上，多了一份琴書消憂的情懷與豁達(dá)。讀書，撫琴，品茗，賞花成為健康教師的風(fēng)雅之舉。</h3> <h3> 一壺茶，一架琴，一首歌，雖是簡(jiǎn)單至極，卻營(yíng)造了別樣的氣氛，老師們興致盎然，既學(xué)有所長(zhǎng)又減輕了工作的壓力，釋放了浮躁的心情，滋養(yǎng)了心靈。</h3> <h3> 撲面而來的墨香、宣紙上的纖維為你起舞。在筆墨的海洋里，不浮不躁，收獲一份靜謐，幸福的喜悅蕩漾在心中。</h3> <h3> 字里行間，流露著健康教師的自信與才華；起筆落墨，彰顯著健康教師的品格與師德。</h3> <h3> 張永華老師已將練字作為了生活中的必修課，每天堅(jiān)持書寫，從未間斷。在紙筆間磨礪心志，揮灑熱情，在一筆一捺中參悟人生的真諦，收獲著屬于自己的幸福。</h3> <h3> 心靈手巧的老師們用紙做花成畫，一件件精美絕倫的花紙畫就是一件件賞心悅目的藝術(shù)品，體現(xiàn)著健康老師們的聰明才智，更彰顯著健康人對(duì)美的追求。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第六篇章 示范校園</b></h1><h3 style="text-align: center; "><b>示范、輻射、引領(lǐng)作用的發(fā)揮</b></h3><h3> 作為許昌市明星學(xué)校，我校一直致力于發(fā)揮名校的示范引領(lǐng)作用，積極做好幫扶工作，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多群眾，讓每一個(gè)孩子共享魏都教育的藍(lán)天。12月6日至19日，我校先后選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科名師及優(yōu)秀骨干教師冒著嚴(yán)寒，來到七里店小學(xué)，深入課堂聽課，從班級(jí)常規(guī)管理，課堂教學(xué)等各方面對(duì)教師逐個(gè)進(jìn)行隨班指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶。</h3> <h3> 深入的交流和溝通，為兩校教師們創(chuàng)設(shè)了擴(kuò)大交流、深化合作、共同提高的平臺(tái)，切實(shí)提升了教師們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，有效促進(jìn)了雙方教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。</h3> <h3> 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)貫徹市教育局部署的"校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)"活動(dòng)。在互相學(xué)習(xí)、共同提高、互惠共贏的原則上，校長(zhǎng)們通過實(shí)地考察、課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)感受等形式，了解我校辦學(xué)理念、課程的開設(shè)、教研活動(dòng)的開展情況，在相互交流中，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和校長(zhǎng)的專業(yè)化成長(zhǎng)。</h3> <h3> "盧艷華名師工作室"自2016年成立以來，一直致力于推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)與輻射作用。</h3> <h3> 工作室通過研究教學(xué)重要課題、承擔(dān)各級(jí)展示活動(dòng)，努力提高工作室成員的實(shí)踐能力、研究能力和輻射能力。旨在利用三年的時(shí)間打造一支精干團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批區(qū)域名師。</h3> <h3> 漫漫教育路，我們一直在路上，路上最大的幸福，就是遇見春天，遇見你，遇見幸福的自己……</h3> <h3> 2017健康人用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)迎來了許昌市精品校創(chuàng)建的不平凡，用奮斗和激情譜寫了健康路小學(xué)又好又快發(fā)展的新篇章。2018牢記使命、奮斗不止，精彩繼續(xù)！</h3>