成長(zhǎng)著收獲著——西安市長(zhǎng)安區(qū)第一小學(xué)優(yōu)秀教師何慶

長(zhǎng)安一小

<h3>　　2001年，年僅19歲的她，懷揣熱忱，滿心憧憬地加入教師隊(duì)伍的行列，從此，她深深地?zé)釔壑约旱倪@一畝三分地，她明白三尺的講臺(tái)就是她的人生舞臺(tái)。17年來，她在自己的人生舞臺(tái)上與教育事業(yè)同呼吸共命運(yùn)，與孩子一同成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　2003年的9月，她第一次帶初三畢業(yè)班，她知道是她入職兩年來不斷學(xué)習(xí)理論、虛心請(qǐng)教前輩，努力鉆研教材，探討學(xué)法，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的器重和信任，才有幸成為畢業(yè)班的語文老師。那一年，她更加努力，更加虛心，更加好學(xué)，在課堂實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。她總是比別人的教案細(xì)致，比別人的課堂豐富，所以她的學(xué)生總是多愛她一點(diǎn)。因此，2004年她所帶初中畢業(yè)班語文學(xué)科榮獲長(zhǎng)安區(qū)"優(yōu)秀學(xué)科"，隨即在2005年"首屆全國(guó)語文教師語言文字基本功大賽"中榮獲二等獎(jiǎng)。2008年撰寫的論文《我的語文教學(xué)觀淺談閱讀教學(xué)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。尤其是2008年，她第一次參加中小學(xué)教師賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為了備好課，她刻苦鉆研教材，上網(wǎng)查找資料，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)，最終，她的課以教學(xué)方法靈活，設(shè)計(jì)大膽，課堂生趣盎然，獲得評(píng)委的好評(píng)。雖只榮獲初中組三等獎(jiǎng)，但這仍然給了她前行的動(dòng)力！后來，她又參加陜西省中小學(xué)新課程資源應(yīng)用展示活動(dòng)，她認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，精心打磨課堂，執(zhí)教的《觀舞記》榮獲評(píng)選課例三等獎(jiǎng)!</h3> <h3>　　2009年,她從鄉(xiāng)村學(xué)校來到城鎮(zhèn)小學(xué)南街小學(xué)，這個(gè)對(duì)于剛從中學(xué)調(diào)入小學(xué)的青年教師來說是意義非凡的。面對(duì)教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始她心中總有些忐忑不安。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師，對(duì)她的工作和生活給予很多的支持和幫助，使她很快的進(jìn)入了小學(xué)教師的角色。</h3><h3> 2011年，她更是幸運(yùn)，成為長(zhǎng)安區(qū)第一小學(xué)第一批入職教師，她為自己能成為一小的一員而驕傲，從此她也走上了努力成為一小驕傲的道路。一小是一座人才的百花園，大家那么優(yōu)秀，那么努力!她如小草般，在一小的百花園里努力生長(zhǎng)，汲取養(yǎng)分……</h3> <h3>　　她常常去聽老師們的課，聽完課之后，對(duì)照聽課記錄本對(duì)自己的備課教案進(jìn)行認(rèn)真修改，為了上好一堂課，她和同組老師不斷研究教材，搜集資料，探討教法，有時(shí)飯都顧不上吃，還在對(duì)著對(duì)方"試講"……她將老師們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處適時(shí)應(yīng)用到她的課堂教學(xué)中去，努力打造王校長(zhǎng)提出的"高效課堂"。</h3> <h3>　　來到一小后，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等，她都有了很大的進(jìn)步。她以清新活潑的教風(fēng)，靈活自如的教法，自主開放的課堂，讓語文真正走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，從此，她的課也深深地打下了她個(gè)人烙印，那就是"扎扎實(shí)實(shí)教語文，快快樂樂學(xué)語文！"</h3> <h3>　　轉(zhuǎn)眼間，在班主任這崗位上一干就是好幾年，每接手一個(gè)新班，每處理一次班務(wù)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一次成長(zhǎng)。她總是以一顆不變的愛心應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的班務(wù)，在家長(zhǎng)與老師的角色間換位，她會(huì)多一份理解，多一份寬容，更多一份責(zé)任。然處理班務(wù)還得講究技巧與方法，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)與心理學(xué)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，絕不用強(qiáng)權(quán)壓制學(xué)生，與他們建立了亦師亦友的師生關(guān)系，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　一路成長(zhǎng)，一路收獲……</h3><h3> 送走的是一屆屆學(xué)生，收獲的卻是一位普通教師最真實(shí)的幸?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3>　　一路成長(zhǎng)，一路收獲……</h3><h3> 何老師先后撰寫了《小學(xué)語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生提問題》《小學(xué)生創(chuàng)新作文教育方法淺談》《給孩子一把開啟"寫作之門"的鑰匙》等多篇文章，分別獲得了國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，及在省級(jí)刊物出版。教學(xué)設(shè)計(jì)《失物招領(lǐng)》《北京》《伯牙絕弦》《長(zhǎng)征》《風(fēng)箏》《秦兵馬俑》等獲得國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近五年中，她參加區(qū)級(jí)賽教活動(dòng)《北京》一課獲得一等獎(jiǎng)，承擔(dān)區(qū)級(jí)觀摩教學(xué)活動(dòng)，參與區(qū)級(jí)"名師大篷車"活動(dòng)中，所執(zhí)教的《風(fēng)箏》《唯一的聽眾》分別獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各位教師一致好評(píng)，五年來分別榮獲了省級(jí)"教學(xué)能手"、市級(jí)"教學(xué)能手"、市級(jí)"教學(xué)新秀"、區(qū)級(jí)"教學(xué)能手"，"長(zhǎng)安區(qū)名師"稱號(hào)！ </h3> <h3>　　她知道，只有在教育一線這片沃土上，她的生命才能充滿激情和創(chuàng)造，她是如此心甘情愿、如此全神貫注地投入在一線的教育中。她的教育就是她的人生，她的人生就是她的教育。她以在教育中的投入和創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn)她的人生理想，確證人生的全部幸福和最高尊嚴(yán)。</h3> <h3>　　現(xiàn)在，她正在努力展翅，向更高的臺(tái)階邁進(jìn)，她知道她是極其普通的，也是極其幸運(yùn)的。她很幸運(yùn)能為長(zhǎng)安教育添磚加瓦，是長(zhǎng)安教育的平臺(tái)給了她教學(xué)思考的空間，給了她實(shí)踐想法的基地，也給了她展示自我的舞臺(tái)。她深知她不是最優(yōu)秀的，只是千萬奮斗在教育戰(zhàn)線上的普通一員，她渴望成功的同時(shí)，也坦然地面對(duì)眼淚，因?yàn)闊o論結(jié)果怎樣，她都會(huì)堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前行！在不斷成長(zhǎng)中收獲著美妙的夢(mèng)想……</h3>