<h3> 不知道從何寫起？</h3><h3> 就從3月23日參加航南中心校小學(xué)語文教研活動開始說吧！</h3><h3> 聽誰的課？</h3><h3> 秋娟給我看講課安排，低中高段共三節(jié)課，三個老師的課我都聽過，拿不定主意的時候，秋娟說，周老師是返聘回來給大家上課的，這讓我很意外。知道周老師該退休了，沒想到的是她已經(jīng)退休了，更沒想到的是退休后的她，不怕辛苦，接了這個講課活動。</h3><h3> 于是，我直奔周老師講課的那間教室。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>這是一節(jié)一年級的閱讀課！</h3><h3>周老師領(lǐng)著孩子們課前唱歌??</h3> <h3>有趣的課也在孩子們的歌聲中開始了！</h3> <h3>識字，組詞，說句子</h3><h3>積累，理解，再運用</h3> <h3>沒有課件，有的周老師的用心！</h3> <h3>看看周老師制作的生字卡片</h3> <h3>自讀，展示,齊交流</h3><h3><br></h3> <h3>沒有錄音，有的是周老師范讀和鼓勵。</h3> <h3>看看周老師使用的課本，</h3><h3>圈圈畫畫的不教材，而是對工作的認真，對孩子們的負責！</h3> <h3>“學(xué)高為師，身正為范”這點在周老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。</h3><h3>周老師教學(xué)30多年，帶的每班孩子，字寫得都很漂亮，教學(xué)成績更漂亮！</h3> <h3>小朋友們都很認真！</h3> <h3>這節(jié)課，學(xué)生聽課狀態(tài)特別好！</h3><h3>這節(jié)課，周老師上的激情而忘我！</h3><h3>這節(jié)課，給聽課的年輕老師很大觸動！</h3><div>原來，沒有ppt，語文課可以上得這么高效！</div><div>原來，低年級的朗讀可以這樣指導(dǎo)！</div><div>原來，我們還可以這樣指導(dǎo)寫生字！</div><div>所以，在研討交流環(huán)節(jié)，每個聽課老師說的都是收獲與感謝！</div><div><br></div><div><br></div> <h3>還有兩個姑娘，因為被周老師的精神而感動得熱淚盈眶！</h3> <h3><font color="#010101"> 我也被感動著！</font></h3><h3><font color="#010101"> 被這群聽課認真、善于思考、懂得感恩的姑娘們感動著！</font></h3><h3><font color="#010101"> 更被周老師退休后不辭辛苦仍愿意上一節(jié)課例，供我們這些后輩們學(xué)習(xí)而感動。</font></h3><h3><font color="#010101"> 這是一個長輩老教師對新教師的關(guān)懷，更是對教育的熱愛！</font></h3><h3><font color="#010101"> 面對著可親可敬的周老師，我們這一群剛?cè)肼毜幕蚬ぷ鲙啄?、十幾年的老師?yīng)該思考:該如何度過剩余的教育時光呢？</font></h3><h3><font color="#010101"> 到退休時也能像周老師一樣仍然愛著教學(xué)，愛著課堂，愛著孩子們嗎？</font></h3> <h3> 這是我今天見到的周老師，也是聽課老師見到的。</h3><h3> 但是，聽課老師還沒有見到這樣的周老師，而我，見到了！</h3><h3> 09年，我認識了親愛的周老師，那年她51歲。也許很多50多歲的老師都覺得自己老了，不愿意參加活動，更不要說區(qū)級活動。但是，周老師一直保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，直到她退休！</h3><h3> </h3> <h3>09年，周老師參加區(qū)級課標考試！</h3> <h3>參加科學(xué)交流活動！</h3> <h3>2010年，參加語文教師素養(yǎng)比賽！</h3> <h3><font color="#010101">才藝展示</font></h3> <h3>課堂教學(xué)展示</h3> <h3>13年，參加新課標培訓(xùn)</h3> <h3>14年，參加區(qū)級語文觀摩活動</h3> <h3>課后研討</h3> <h3>15年，聽新教師展示課</h3> <h3>16年，給全區(qū)一年級老師培訓(xùn)拼音教學(xué)</h3> <h3>17年，參加區(qū)級統(tǒng)編本一年級教材培訓(xùn)</h3> <h3> 歲月如歌，光陰帶走了周老師的芳華，卻帶不走她的童心！</h3><h3> 向親愛的周老師致敬！</h3><div> 向退休的老教師們致敬！</div>