<h3><font color="#ed2308">文案編輯：</font><font color="#ed2308">黃巾</font> <font color="#ed2308">熊水忠</font> <font color="#ed2308">肖華偉 </font></h3><h3><font color="#ed2308">供 稿：初中二組全體成員</font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 感受著四月斑斕色彩，體味著四月那縷縷陽光。無言的屏幕，見證著我們?nèi)琊囁瓶实钠诖?；傾心的聆聽，彰顯著我們堅(jiān)守夢(mèng)想的追求。2018年4月22日，我們培訓(xùn)之旅中繼續(xù)前行。</h3> <h3> 上午，我們一行人認(rèn)真聆聽了北京十一學(xué)校李希貴校長的《結(jié)構(gòu)、制度、文化》講座。李校長是經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位理論水平很高的實(shí)力派校長，今天的講座，他引用事例都是他自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，讓我們參加培訓(xùn)的人員都受益匪淺。</h3> <h3> </h3> <h3> 作為當(dāng)代中國著名教育家，他除了早年作為特級(jí)教師在語文學(xué)科教育教學(xué)上頗有建樹之外，他更被人們矚目的是作為教育管理者和教育改革家身份。三十多年來，他主導(dǎo)推動(dòng)了一系列的教育改革實(shí)踐。 </h3><h3><br></h3> <h3> 李校長對(duì)學(xué)校結(jié)構(gòu)、制度的講述中，那多元的治理主體、 分權(quán)的管理體系、合理的管理跨度、教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)、師德的一般驅(qū)動(dòng)點(diǎn)……無不我們陷入深深地思考。尤其是“用制度消化矛盾而不是回避矛盾”、“最成功的人是那些不斷努力減少自己工作量的人”、“重視什么，關(guān)心什么，僅靠理念和態(tài)度是不靠譜的，最好在管理跨度上先有一個(gè)合理的設(shè)計(jì)”……引起了在場所有人的共鳴，大家一掃之前許多的困惑，感覺眼前的教育之路開始變亮。</h3> <h3> 下午主講是清華附中校長王殿軍，他以《百年教育夢(mèng)，十年附中情——我與清華附中共同成長的十二年》為題，講述了清華附中如何成長為品牌學(xué)校的經(jīng)過。王殿軍校長長期在大學(xué)的教學(xué)科研一線工作，曾榮獲清華大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員 “林楓獎(jiǎng)”、 清華大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)以及“北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵”、“北京市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，確實(shí)為實(shí)實(shí)在在的又一位實(shí)力派校長。</h3> <h3> 講座中王校長語言幽默風(fēng)趣，讓參加培訓(xùn)的成員在輕松詼諧中了解了學(xué)校的成長過程，也讓我們深深體會(huì)到了作為清華附中，那份“為領(lǐng)袖人才奠基”、“培養(yǎng)未來的領(lǐng)袖”的責(zé)任和使命。</h3> <h3> 中國基礎(chǔ)教育發(fā)展至今天，可謂成績輝煌?；A(chǔ)教育和高等教育普及程度大大提高，已經(jīng)從過去的精英式教育走向了今天的大眾化教育。但拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已經(jīng)無法滿足國家發(fā)展的需要，尤其是基礎(chǔ)教育，未能在國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用?！拔覀冏プ×诉@個(gè)機(jī)遇，把附中特有的‘一條龍’銜接培養(yǎng)理念落實(shí)到實(shí)踐中?！蓖醯钴娦ｉL的話語深深印在了每一位參加培訓(xùn)者的心里。</h3> <h3><h3 style="text-align: center;">北京教育學(xué)院陳麗主任主持并做總結(jié)</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>培訓(xùn)后的合影</b></font></h3></h3>