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功在課前,效在課中,思在課后――記梅林小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組第一次集體備課活動(dòng)

梅林小學(xué)劉美娟

<h3>  集體備課是集眾人智慧、采眾家之長(zhǎng),加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)資源共享。俗話說:"一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。&quot;為了從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,全面提升教師課堂教學(xué)效率,打造理想課堂,梅林小學(xué)開展了扎實(shí)有效的分科分學(xué)段的集體備課活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,老師們認(rèn)真探討,全新投入,活動(dòng)開展地有聲有色,成果斐然。</h3> <h3>  多少年來(lái),壓在教師頭上的一座大山,就是寫不完的教案,怎樣幫助教師在教學(xué)中少走彎路,用較少的工作時(shí)間取得最優(yōu)的教學(xué)效果,功在課前,效在課上,正是我們?nèi)翰呷毫Φ募w備課活動(dòng)為解決這一難題指明了方向!</h3> <h3>備課內(nèi)容: 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元</h3><h3>備課主題:《混合運(yùn)算》</h3><h3>備課時(shí)間: 2018年4月28日10:00</h3><h3>備課地點(diǎn): 梅林中心小學(xué)博學(xué)樓西三辦公室</h3><h3>主 備 人: 熊露蘋</h3><h3>備課成員: 張虹雨、吳偉平、鄒燕華、劉美娟 、趙士山 </h3> <h3>  二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課組長(zhǎng)熊露蘋老師首先對(duì)《混合運(yùn)算》四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)作了詳細(xì)的闡釋。這次備課的內(nèi)容是本學(xué)期的重難點(diǎn)之一,對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。熊老師此前做了充分的準(zhǔn)備,她不僅闡釋了對(duì)教材的解讀,而且分析了在教學(xué)方法上、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,并提出了自己的應(yīng)對(duì)辦法。</h3> <h3>  熊老師作為一名優(yōu)秀的年輕教師,我們都被她的專業(yè)和熱情所感染。大家都在認(rèn)真、仔細(xì)地聆聽,有的在深思,有的在做備課補(bǔ)充,還有的在查閱相關(guān)書籍。</h3> <h3>  接著老師們就學(xué)生在混合運(yùn)算中的易錯(cuò)點(diǎn)展開了深入的討論,通過交流,加深對(duì)教材的理解,拓展教學(xué)思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的課堂教學(xué)方案。</h3> <h3>  趙士山老師表示,在教學(xué)中,我們要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)的原則,以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 </h3> <h3>  隨著筆尖不停息的轉(zhuǎn)動(dòng),新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷的涌進(jìn)腦海。</h3> <h3>  鄒燕華老師著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生課下要多練、多思、多想、多反饋,教師要主動(dòng)抓中下游學(xué)生的學(xué)習(xí),課后作業(yè)講究數(shù)量與質(zhì)量。</h3> <h3>  吳偉平老師提到把分步式變綜合式的方法。她認(rèn)為不同級(jí)運(yùn)算是這單元的難點(diǎn),應(yīng)該在這節(jié)內(nèi)容上多花些時(shí)間;張虹雨老師提到在解決問題中如何讓學(xué)生會(huì)用小括號(hào)……經(jīng)過一番熱烈的討論,大家對(duì)熊露蘋老師的集體教案進(jìn)行了充實(shí)和完善。</h3> <h3>  活動(dòng)最后備課組長(zhǎng)熊露蘋作了總結(jié):集體備課必須建立在個(gè)人備課的基礎(chǔ)之上,集體備課是個(gè)人備課的提升和完善,集體備課不能埋沒個(gè)性特色的教學(xué),應(yīng)該彰顯個(gè)性特色。</h3> <h3>  一種思想與另一種思想交換,可以形成更新的多元思想。每位老師都積極熱情地參與活動(dòng),各抒己見,充分討論,并認(rèn)真做好活動(dòng)紀(jì)錄。</h3> <h3>  通過這次集體備課,讓每位老師都站在了新的起跑線上,一個(gè)人的備課掀起了每個(gè)老師的先前經(jīng)驗(yàn),換來(lái)生成結(jié)論;一個(gè)困惑引起激烈的討論,換來(lái)完美解答!大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份責(zé)任田!</h3> <h3>編 輯:劉美娟</h3><h3>審 核:吳 劍 陳麗琴</h3>