<h1> 2018年5月9日，梅里斯區(qū)進修學(xué)校小教部鄂振輝主任和孫先剛老師深入實驗小學(xué)指導(dǎo)"自主互助學(xué)習(xí)型"課堂教學(xué)。兩位教研員在齊曉宏校長和谷紅利副校長的陪同下，聽了數(shù)學(xué)和語文兩大項活動的安排。</h1> <h1> 數(shù)學(xué)活動由五年組組長鄂麗敏老師主持，五年組的四位老師共同完成了素養(yǎng)展示、集體備課、課堂教學(xué)、課后反思。首先是以單元知識樹為主線的素養(yǎng)展示，老師們通過現(xiàn)場課件制作、小黑板書寫、卡紙粘貼等形式將一個單元的知識結(jié)構(gòu)梳理清楚，并對重點知識做以強調(diào)，明確方向。</h1> <h1> 第二環(huán)節(jié)《通分》一課的集體備課，同組老師對安佳真老師的教學(xué)設(shè)計把脈問診，幫助他梳理出清晰的脈絡(luò)，從教學(xué)目標的定位、重難點的突破到教學(xué)流程的每一個環(huán)節(jié)設(shè)計，都幫助其找到一個明確的方向。特別是例4和例5的教學(xué)，例4是分數(shù)的比較大小，是四年級學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生們可以通過自主學(xué)習(xí)找到方法就完全放手給孩子們，在此基礎(chǔ)上例5的學(xué)習(xí)就要通過同伴互助幫其找到方法，以此學(xué)習(xí)通分。</h1> <h1> 第三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)，安老師通過課堂教學(xué)展現(xiàn)集體智慧的結(jié)晶。</h1> <h1> 第四環(huán)節(jié)課后反思，幾位老師與安老師一起反思，從課堂呈現(xiàn)出的情況一一問診，是一個反思再提高的過程。</h1> <h1> 教研員孫老師對整個數(shù)學(xué)活動進行了細致的指導(dǎo)，重點對安老師所取得的進步給予了肯定，同時針對課堂上的問題也做了一一的點評，并對青年教師提出了殷切的期望，希望他們能堅持"自主互助學(xué)習(xí)型"課堂教學(xué)研究，更積極地參與教學(xué)活動，能取得更大的進步。</h1> <h1> 語文活動安排了宋崇慧老師的語文課《小馬過河》及班級的誦讀經(jīng)典展示。</h1> <h1> 鄂主任針對語文課堂，從識字、寫字、朗讀指導(dǎo)、語言運用等多個方面提出了有效的建議，教研員高水平的指導(dǎo)明確了課堂教學(xué)的方向以及實施途徑，青年教師們都受益匪淺。</h1> <h1> 相信實小的老師們一定不負教研員老師的期望，在教研員老師的指導(dǎo)下繼續(xù)在課程改革的路上前行，努力打造屬于實小特色的精品課堂。</h1>