<h3>5月15日星期二,漳縣一中數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)如期舉行,早上第一節(jié)課,由韓宏保老師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課教學(xué),他講解精彩,課堂氣氛活躍,學(xué)生聽講認(rèn)真,數(shù)學(xué)組全體成員參加了觀課活動(dòng).</h3> <h3><h3><font color="#b04fbb">本節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)直播</font></h3></h3> <h3><font color="#ed2308">精彩講授</font></h3> <h3><font color="#ed2308">認(rèn)真聽講</font></h3> <h3><font color="#ed2308">全體成</font><font color="#ed2308">員</font><font color="#ed2308">積極觀課</font></h3> <h3>下午,在第一會(huì)議室繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng),會(huì)議由組長曹躍主持.</h3> <h3><font color="#ed2308">一、為韓宏</font><font color="#ed2308">保老師進(jìn)行評課</font></h3> <h3>組內(nèi)各成員積極發(fā)言,指出了不足,肯定了優(yōu)點(diǎn),主要優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:</h3><h3>1.板書整齊,教態(tài)自然大發(fā)</h3><h3>2.教學(xué)目標(biāo)明確,從疑點(diǎn)處講,難點(diǎn)處議,重點(diǎn)處練</h3><h3>3.問題設(shè)置合理,循序漸近,由淺入深</h3><h3>4.課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)積極</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308">二、高一、高二期中考試分析</font></h3> <h3>1.付強(qiáng)老師對高一試卷進(jìn)行分析</h3> <h3>2.崔海軍老師對高二試卷進(jìn)行分析</h3> <h3><font color="#ed2308">三、對錄播課教學(xué)的幾點(diǎn)建議-----曹躍</font></h3> <h3>1.精彩的導(dǎo)入是良好的開端,而良好的開端是成功的一半.一個(gè)良好的導(dǎo)入可以提高學(xué)生對本節(jié)課的興趣,同時(shí)可以吸引評委的注意力.</h3><h3>2.問題是課堂教學(xué)的主線. 高效的課堂教學(xué),教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,問題是主線,能力的培養(yǎng)是目標(biāo),只有設(shè)置好具有啟發(fā)性、針對性的問題才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性.</h3><h3>(1)設(shè)置的問題要有針對性</h3><h3>①針對本節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)</h3><h3>②針對學(xué)生的基礎(chǔ) </h3><h3>③針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)</h3><h3>(2)設(shè)置的問題要有層次性,遞進(jìn)性,將學(xué)生的思維逐步引向深入</h3><h3>(3)思維的指向要盡可能的一致.使學(xué)生能“知一事明一理”.</h3><h3>3.解決問題是關(guān)鍵</h3><h3>(1)要留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間和空間,即課堂“留白”.</h3><h3>(2)合作交流探究是解決問題的有效方法，常見的不足表現(xiàn)在:</h3><h3>①有“溫度“而無“深度”,即表面熱熱鬧鬧,而無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容; </h3><h3>②缺乏合作交流與探究的前提與基礎(chǔ)----獨(dú)立思考</h3><h3>(3)把解決問題的機(jī)會(huì)留給學(xué)生.</h3><h3>4.課堂練習(xí)是鞏固與檢測的有效手段課堂練習(xí)中須堅(jiān)持反饋性原則,及時(shí)發(fā)現(xiàn),展示,解決學(xué)生在練習(xí)中存在的問題,將“問題”當(dāng)作有效的課堂教學(xué)資源.</h3><h3>5.關(guān)注和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),學(xué)生始終應(yīng)處于思、算、答、議等狀態(tài)之中. </h3><h3> 教無定法學(xué)無止境,適合學(xué)生的就是最好的.從無效教學(xué),低效教學(xué)向有效教學(xué),高效教學(xué)轉(zhuǎn)變,從高效教學(xué)向卓越教學(xué)奮斗,是我們每個(gè)教師的不懈追求!</h3>