<h3> 2018年5月16日， 我們繼續(xù)在西北大學(xué)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；顒忧?，黃園長介紹了今天的活動安排:上午跟崗參與幼兒半日活動，下午團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。</h3> <h3> 區(qū)域活動觀摩學(xué)習(xí)</h3> <h3> 集體教學(xué)活動中，教師的朝氣調(diào)動了孩子參與活動的情緒，活動組織過程中能夠充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子在游戲中得到多方面的發(fā)展。</h3> <h3> 戶外活動</h3> <h3> 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動中，高鷺老師給我們詳細(xì)講解了幼兒教師在工作中的焦慮表現(xiàn)，并教了一些基本的疏導(dǎo)辦法。</h3><h3><br></h3> <h3> 老師根據(jù)自己想法現(xiàn)場作畫</h3> <h3> 作畫完畢后我們開始一一講出來自己所做畫的想法的及畫面想表達(dá)的意義，高老師依據(jù)個人畫面內(nèi)容及表述情況，分析了現(xiàn)階段心理焦慮程度情況。</h3><h3><br></h3> <h3> 高老師分析我們老師的繪畫作品，從畫面布局、線條流暢程度、染色風(fēng)格等方面對我們現(xiàn)階段存在問題等方面進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)，并給出了合理化的建議。</h3> <h3> 觀摩活動最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對于同樣的觀摩活動，受益可能也會不同，老師要學(xué)會思考，汲取他人的經(jīng)驗，在日?；顒又懈纳谱陨淼慕逃虒W(xué)理念和行為，才會有所長進(jìn)。</h3><h3> 總之， 生命不息，學(xué)習(xí)不止。我們將以本次學(xué)習(xí)為起點，認(rèn)真總結(jié)、梳理、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中去。</h3>