<h3> 洛陽(yáng)市2018年度小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)已勝利拉上帷幕。本次研討會(huì)共由4節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課、2個(gè)微報(bào)告、2節(jié)說(shuō)課和6節(jié)微型課組成。回望盛會(huì)，當(dāng)天場(chǎng)內(nèi)400余名老師，場(chǎng)外數(shù)千名老師共同聆聽、學(xué)習(xí)，直播的實(shí)現(xiàn)使我們的學(xué)習(xí)不再受地域的限制。而在課余閑暇中，如果我們能再一次坐下來(lái)，回放精彩，品味細(xì)節(jié)，相信你會(huì)有許多不一樣的感悟，也會(huì)產(chǎn)生更深入、更本質(zhì)的思考……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第一樂章：形式多樣展風(fēng)采</b></h1> <h3> 這一部分對(duì)4節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課、2個(gè)微報(bào)告、2節(jié)說(shuō)課、6節(jié)微型課進(jìn)行了整合，不用輸網(wǎng)址，不用掃碼，只用打開美篇，即可隨時(shí)收看精彩瞬間。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">現(xiàn)場(chǎng)課</font></b></h1> <h3><font color="#167efb">《觀察物體》澗西區(qū)芳華路小學(xué) 王 閣</font></h3><h3> 王老師的這節(jié)課，利用投屏功能將學(xué)生觀察的結(jié)果可視化，通過搭、擺、拼、畫等多種活動(dòng)，把探索和驗(yàn)證的過程充分留給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。最后用影片帶領(lǐng)學(xué)生放眼宇宙，讓學(xué)生感受空間的廣闊，發(fā)散空間想象力，感受數(shù)學(xué)的趣味。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《認(rèn)識(shí)面積》北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校 龔婷婷</font></b></h3><h3> 龔老師的這節(jié)課，從“邊界”引入面積，在活動(dòng)中嘗試 、探索平面圖形面積的測(cè)量方法，體會(huì)選擇測(cè)量單位的重要性，發(fā)展學(xué)生的度量意識(shí)，是一節(jié)純真、透明、雅致的課。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《平移》 澗西區(qū)東升三小 張繼剛</font></b></h3><h3> 張老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)課，以學(xué)生為主體，在教學(xué)中緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過平板電腦進(jìn)行直觀演示和師生互動(dòng)，平板大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，充分發(fā)揮移動(dòng)終端的優(yōu)勢(shì)。課中巧妙地滲透數(shù)學(xué)基本思想，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《軸對(duì)稱》西工區(qū)王城小學(xué) 路 盼</font></b></h3><h3> 路老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)課，在觀察、操作等活動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，概括出軸對(duì)稱圖形的特征，并學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。孩子們切身經(jīng)歷了"做數(shù)學(xué)"的全過程,感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">微講座</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">《關(guān)于教研論文撰寫的若干感悟與建議》 </font></b><b><font color="#167efb">洛陽(yáng)市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭瑞麗</font></b></h3><h3> 鄭老師的微講座，刪繁就簡(jiǎn)、引經(jīng)據(jù)典、分析案例，舉出了撰寫論文時(shí)常出現(xiàn)的弊端，給出了務(wù)實(shí)有效的寫作建議及注意事項(xiàng)。道出了寫數(shù)學(xué)論文的真諦。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何的有效教學(xué)策略》澗西區(qū)東升二小 谷向格</font></b></h3><h3> 谷老師的微講座，通過實(shí)例深入淺出的地分析了教學(xué)中應(yīng)該把握的重難點(diǎn)，特別舉出了實(shí)際教學(xué)中容易混淆的概念，給各位老師提供了清晰的教學(xué)策略，對(duì)實(shí)際教學(xué)有很大的幫助。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">說(shuō)課</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">《認(rèn)識(shí)三角形》 洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫 麗</font></b></h3><h3> 孫老師執(zhí)教的說(shuō)課，通過觀察、操作、辨析交流等探究活動(dòng)，理解三角形定義的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)三角形的基本特征，形成三角形的概念。她的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)中透著理性之美，引發(fā)我們對(duì)課堂的深度思考。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《圓的認(rèn)識(shí)》北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校 馬曉瑩</font></b></h3><h3> 馬老師的說(shuō)課中，巧妙的設(shè)計(jì)了：在情境中感受圓、在對(duì)比中初識(shí)圓、在探究中認(rèn)識(shí)圓、在推理中理解圓、在畫圓中深化圓等5各環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，提升學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)概念的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)效發(fā)展。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">微型課</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">《圖形的旋轉(zhuǎn)》洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 婷</font></b></h3><h3> 王老師執(zhí)教的微型課，緊扣生活，聯(lián)系具體情景；多種活動(dòng)結(jié)合，以運(yùn)動(dòng)變換的觀點(diǎn)來(lái)處理孤立靜止的幾何問題，著眼于在理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>《分?jǐn)?shù)的意義》 新安縣南李村鎮(zhèn)中心小學(xué) 王琳娜</b></font></h3><h3> 王老師執(zhí)教的微型課，通過生活中的小故事讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，初步感知分?jǐn)?shù)單位，整節(jié)課立足學(xué)生的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)情進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，立足數(shù)學(xué)本身，整節(jié)課數(shù)學(xué)味濃厚。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>《毫米的認(rèn)識(shí)》 澗西區(qū)東方二小 陳冬妹</b></font></h3><h3> 陳老師執(zhí)教的微型課，整節(jié)課中陳老師細(xì)致、耐心地引導(dǎo)學(xué)生在操作中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中構(gòu)建，在合作中觀察，在觀察中推理，陳老師獨(dú)特的個(gè)人魅力，使得整節(jié)課有序、有效、有趣、有情。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>《圓的認(rèn)識(shí)》 欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周雪利</b></font></h3><h3> 周老師執(zhí)教的微型課，層層遞進(jìn)、細(xì)膩流暢，她利用自制教具畫圓，一根不具彈性的繩子、一根有彈性的橡皮筋，有趣的操作中凸顯概念本質(zhì)，對(duì)比教學(xué)中掌握問題核心。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《多邊形的內(nèi)角和》 洛龍區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉寧寧</font></b></h3><h3> 劉老師執(zhí)教的微型課，精巧靈動(dòng)、環(huán)環(huán)相扣，通過對(duì)三角形內(nèi)角和研究方法的回顧遷移到四邊形內(nèi)角和方法的探索，在到多邊形內(nèi)角和方法的小結(jié)，滲透了研究數(shù)學(xué)問題的基本方法。凸顯出劉老師的教學(xué)智慧。</h3> <h3><b><font color="#167efb">《平行四邊形的面積》 洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李丹丹</font></b></h3><h3> 李老師執(zhí)教的微型課，讓孩子們真正的經(jīng)歷一次平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，并且對(duì)平行四邊形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理，在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二樂章：信息技術(shù)促教研</b></h1> <h3> 讓教研插上翅膀。此次研討會(huì)采用"互聯(lián)網(wǎng)+教研"的形式，擴(kuò)大了教師受益面。同時(shí)，本次活動(dòng)還推出了微信墻，老師們只要掃描屏幕上方的二維碼，即可參與微信評(píng)課，此外，云平臺(tái)的畫面流暢、聲音清晰、信號(hào)穩(wěn)定，得益于澗西區(qū)電教館錄播團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。</h3><h3> </h3> <h3> 澗西區(qū)錄播團(tuán)隊(duì)：澗西區(qū)電教館唐毓、王奇；澗西區(qū)東方第四小學(xué)章金波；澗西區(qū)天香小學(xué)相輝；澗西區(qū)東升二小李建東；澗西區(qū)中州西路小學(xué)劉珂；澗西區(qū)英語(yǔ)學(xué)校韓高峰。</h3> <h3> 各縣區(qū)借助云課平臺(tái)同步收看直播，以及后期收看回放的場(chǎng)景令人振奮。我們因?yàn)閷?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的這份熱愛而在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)，雖然相隔千里，心系咫尺之間。</h3> <h3> 澗西區(qū)：老師們積極利用網(wǎng)絡(luò)觀摩學(xué)習(xí)，現(xiàn)代化的手段下，距離不再是問題，讓老師們能夠盡情參與討論，留住精彩瞬間。</h3> <h3> 西工區(qū)：沒有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師，也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，各校積極組織數(shù)學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行觀看。</h3> <h3> 洛龍區(qū)：洛龍區(qū)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)觀摩中，老師們感覺活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，收益頗豐。老師們紛紛表示，研討會(huì)組織精心、用心，展示課精致、精彩，通過觀摩學(xué)習(xí)，收獲多多，要學(xué)以致用。</h3> <h3> 老城區(qū)：雖然沒有到現(xiàn)場(chǎng)，但數(shù)學(xué)老師們積極觀看直播，認(rèn)真記錄，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3> <h3> 瀍河區(qū)：老師們踴躍參與活動(dòng)，因名額有限不能去現(xiàn)場(chǎng)的老師們積極收看現(xiàn)場(chǎng)直播。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊。不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)！</h3> <h3> 高新區(qū)：各校組織老師網(wǎng)上觀摩。在教研群里反響強(qiáng)烈，形式全，內(nèi)容實(shí)，設(shè)計(jì)精，受益匪淺！</h3> <h3> 吉利區(qū)：各校積極組織數(shù)學(xué)老師網(wǎng)上觀摩，互相交流，討論。</h3> <h3> 伊濱區(qū)：學(xué)校組織數(shù)學(xué)老師們?cè)谵k公室認(rèn)真觀看。</h3> <h3> 欒川縣：各學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)老師集中到計(jì)算機(jī)教室、會(huì)議室學(xué)習(xí)。直播讓老師們足不出戶就可以感受到講課老師的風(fēng)采。</h3> <h3> 洛寧縣：組織數(shù)學(xué)教師在線觀看直播，并積極參與互動(dòng)討論，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3> <h3> 孟津縣：雖不能到場(chǎng)，但老師們熱情不減，方便快捷的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，讓老師們能夠及時(shí)觀看研討會(huì)的盛況，不錯(cuò)過每一個(gè)精彩瞬間。</h3> <h3> 偃師市：接到可以在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)看現(xiàn)場(chǎng)直播的通知后，大家都?xì)g喜不已，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們都積極行動(dòng)起來(lái)，或一起觀看，或一起研討。</h3> <h3> 新安縣：活動(dòng)全程網(wǎng)絡(luò)直播，教師只需坐在電腦前或拿起手機(jī)便可參與，而且大家可以及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 這真是足不出戶看直播，開啟教研新方式！</h3> <h3> 伊川縣：老師們?cè)谵k公室認(rèn)真觀看研討會(huì)直播，讓每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上線下共同學(xué)習(xí)！部分地區(qū)斷電、斷網(wǎng)，但絲毫阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情，紛紛用自己的手機(jī)流量觀摩學(xué)習(xí)。為老師們積極學(xué)習(xí)的精神點(diǎn)贊！</h3> <h3> 宜陽(yáng)縣：全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)觀看研討會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員認(rèn)真組織，全體教師都積極參與觀看。</h3> <h3> 龍門園區(qū)：網(wǎng)絡(luò)直播讓每一位教師都能欣賞到研討會(huì)的盛況，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲。</h3> <h3> 洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：多媒體直播技術(shù)，為教師們提供了最貼心的學(xué)習(xí)方式。</h3> <h3> 洛陽(yáng)市56中：數(shù)學(xué)教師們集中到會(huì)議室通過網(wǎng)絡(luò)直播觀看現(xiàn)場(chǎng)課,老師們邊記錄邊討論。</h3> <h3> 一整天，4種不同的形式，14位教師的展示，400名各縣區(qū)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，數(shù)千名場(chǎng)外教師線上關(guān)注，這背后，是近半年來(lái)的籌備策劃，幾千個(gè)小時(shí)的努力！不為別的，只為咱數(shù)學(xué)人不斷求索的初心，牢記教育使命，我們永遠(yuǎn)不畏艱苦、跋涉前行！</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b>編輯：史存存、魏琳琳、王閣</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b>審核：侯曉麗、龔若梅</b></font></h3>