<p style="text-align: center;">鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，看百舸逐風(fēng)采；</p><p style="text-align: center;">龍吟四海，鳳鳴九州，賞千帆競(jìng)風(fēng)流。</p><p> 5月23日，古浪縣高效課堂決賽在古浪六中拉開(kāi)帷幕，來(lái)自全縣各校的教師精英匯集我校，可謂群賢畢至。</p><p> 他們翩翩而至，用行動(dòng)詮釋著教育改革新理念，用激情開(kāi)啟了學(xué)生求知的大門(mén)！</p> <p style="text-align: center;">黃河天下一壺收，</p><p style="text-align: center;">景深人美情更濃。</p><p> 這位是來(lái)自六中的“老將”馬天虎老師。抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，歡快輕松的課堂充盈著濃濃的語(yǔ)文味道。他不僅擅長(zhǎng)用講故事的方式闡釋大道理，而且能夠用歌聲傳達(dá)最深沉的愛(ài)，是六中校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！</p> <h3>孩子們積極的參與和專(zhuān)注的討論正是對(duì)老師教學(xué)最大的肯定。</h3> <h3> 問(wèn)答契合，相得益彰。來(lái)自古浪鎮(zhèn)中的許多禎老師的課總有一分新意。就連我這不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的文科生都被他清晰的思路吸引了。培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)使人縝密?！蔽蚁霐?shù)學(xué)課的主要目的莫過(guò)于讓人學(xué)會(huì)更好地生活吧！</h3> <h3>馮天軍老師來(lái)自定寧中學(xué)，但他帶來(lái)的不僅是安寧與快樂(lè)。他用激情詮釋著夢(mèng)想的力量，他用執(zhí)著堅(jiān)守著教師的信仰。一棵孱弱的小桃樹(shù)，在賈平凹的筆下有了生命的意義。同樣，在馮老師的解讀下，我們讀出了語(yǔ)文的味道。他別開(kāi)蹊徑，從賈平凹的“凹”字入手，很好地切入了主題，看似簡(jiǎn)單輕松，但一切得來(lái)不容易。</h3> <h3>唯美的口琴聲感染著每一位聽(tīng)課老師和孩子們……我想一個(gè)真正熱愛(ài)生活的人才會(huì)懂得教育的真諦！</h3> <h3>??國(guó)平老師是六中剪紙社團(tuán)的“掌門(mén)人”。從他儒雅而又不失樸素的外表就看出他是一個(gè)執(zhí)著于藝術(shù)的人。的確，他沒(méi)讓我們失望，他將對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)滲透到了課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，切切實(shí)實(shí)地感染了我們。</h3> <h3>“哆來(lái)咪”唱不盡知識(shí)的魅力；</h3><h3>“紅黃藍(lán)”繪不全人生的色彩。</h3><h3>這是來(lái)自古浪六中的陳建琴老師，和藹可親，端莊秀麗。</h3> <h3>石曉彥老師的課堂突出了對(duì)文本的理解與體會(huì)，從一個(gè)字到一個(gè)詞，一個(gè)詞到一句話(huà)，每一處都落到了實(shí)處。</h3> <h3>古浪六中的孟玲老師在展示簡(jiǎn)筆畫(huà)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆就勾勒了動(dòng)物的輪廓，我想人生何嘗不是如此：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是美！</h3> <h3>你有橫豎撇捺，我有ABCD。 李正琴老師是去年到六中的，但她用實(shí)力和激情證明自己是最棒的！加油！</h3> <h3>大靖初級(jí)中學(xué)的李興娉老師總是笑容滿(mǎn)面，學(xué)生一見(jiàn)到她，就被她親切自然的教風(fēng)感染了。</h3> <h3>扎實(shí)的功底是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。李燕萍老師來(lái)自六中，正如她的名字所寓示的，她既有燕子的矯健，又有浮萍的溫柔。真誠(chéng)、自然，激情、淵博，你是最好的代言！</h3> <h3>單春老師活潑可愛(ài)，她給我們帶來(lái)了春的氣息。</h3> <h3>靈動(dòng)的是激情，追逐的是希望。趙延芬老師的課堂思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3>條分縷析，重點(diǎn)突出。來(lái)自黃花灘初級(jí)中學(xué)的趙國(guó)陽(yáng)老師在給孩子們闡述知識(shí)要點(diǎn)。</h3> <h3>有才更有情，你是學(xué)生最實(shí)際的偶像。白老師的課給人一份踏實(shí)感，緩緩而來(lái)，如一道清溪。不僅想起：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”</h3> <h3>培軍老師既有文科生的溫文爾雅，又有理科生的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。雖然多媒體調(diào)皮地不出聲了，但他一點(diǎn)都不緊張，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)沉著應(yīng)對(duì)，給我們展示了一堂精彩的公開(kāi)課。我想，課堂中出現(xiàn)的一些“小危機(jī)”是一次機(jī)遇，因?yàn)槔蠋煹碾S機(jī)應(yīng)變能力也是賽課的一項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容。</h3> <h3>來(lái)自大靖春生初級(jí)中學(xué)李登華老師在解讀文本</h3> <h3>有人說(shuō)：“人有兩只耳朵，一只用來(lái)傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，一只用來(lái)傾聽(tīng)外面的世界?！眮?lái)自大靖初級(jí)中學(xué)的趙淑琴老師是一位很好的傾聽(tīng)者，這種傾聽(tīng)就是一種最好的傳授。</h3> <h3>《詩(shī)經(jīng)·桃夭》中說(shuō)：“桃之夭夭,灼灼其華?！逼吣昙?jí)（8）袁靜捷同學(xué)才思敏捷，成了本次賽課活動(dòng)的又一個(gè)亮點(diǎn)。一個(gè)善于思考的人才是學(xué)習(xí)的主人，愿我們每一位同學(xué)都能在校園里綻放自己！</h3> <h3>海子灘初級(jí)中學(xué)的劉愛(ài)麗老師的課生動(dòng)有趣，尤其在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出了新意。</h3> <h3>來(lái)自定寧初級(jí)中學(xué)的楊曉霞老師善于用眼神和同學(xué)們交流，這種心與心的交流才是高效課堂的開(kāi)始。</h3> <h3>大靖初級(jí)中學(xué)的趙慧敏老師用激情為孩子們講解統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，瞧，孩子們聽(tīng)得多么入神！</h3> <h3>徐燕老師的課堂像她的人一樣樸實(shí)無(wú)華，給人一種安靜的感覺(jué)。</h3> <h3>馬才林老師沉穩(wěn)自信，思維縝密。</h3> <h3>來(lái)自定寧初級(jí)中學(xué)的張大奎老師在組織學(xué)生討論。有意義的討論是高效課堂必備的元素。導(dǎo)學(xué)案的使用是本節(jié)課的亮點(diǎn)。</h3> <h3>溫和質(zhì)樸的張錦榮老師正在給同學(xué)們展示作品</h3> <h3>高占欣老師的課堂設(shè)計(jì)精巧，靈動(dòng)自如。</h3> <h3>劉永琴老師來(lái)自海子灘初級(jí)中學(xué)，她活泛大氣，語(yǔ)言親切而富于變化，小遺憾就是有點(diǎn)稍嫌急躁喲！</h3> <h3>朱建華老師來(lái)自西靖陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)，她內(nèi)秀于中，語(yǔ)言富有感染力，提問(wèn)和練習(xí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，富有啟發(fā)性和針對(duì)性。</h3> <h3>來(lái)自黃花灘中學(xué)的劉興存老師指導(dǎo)學(xué)生欣賞工藝作品</h3> <h3>沉穩(wěn)老練，功底深厚的馬成明老師在展示燈飾作品</h3> <h3>師者，范也！來(lái)自黃花灘初級(jí)中學(xué)的李佳玲老師在表演鼓樂(lè)。</h3> <h3>韓冰老師在展示燈飾作品</h3> <h3>張正明老師正在講授《數(shù)據(jù)分析平均數(shù)》</h3> <h3>來(lái)自大靖初級(jí)中學(xué)的譚文琴講解《壺口瀑布》。</h3> <h3>本次賽課共有50名老師參與。由于時(shí)間倉(cāng)促，有很多老師的精彩表現(xiàn)沒(méi)有展示在此，請(qǐng)見(jiàn)諒。高效課堂的擂臺(tái)屬于你們，我想你們還會(huì)回來(lái)的，我將是你們最好的追隨者，也是你們成功的見(jiàn)證者。</h3> <h3>聽(tīng)課老師在認(rèn)真地記錄</h3> <h3>每一位老師都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)參與聽(tīng)課。成長(zhǎng)的不僅是孩子們，還有臺(tái)上臺(tái)下的老師們。</h3> <h3>本次說(shuō)課首次使用了多媒體，明顯增強(qiáng)了說(shuō)課的直觀(guān)感受。</h3> <h3>評(píng)委老師認(rèn)真聽(tīng)取賽課老師對(duì)自己得與失的總結(jié)，并做記錄。</h3> <h3><font color="#010101">評(píng)委老師指出語(yǔ)文教師要致力于探尋有語(yǔ)文味道的課堂，我想每位語(yǔ)文老師就是一堂課。下面有評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)關(guān)注！??</font></h3><h3><a href="http://www.jiudian163.cn/1c2hyg42?needReload=1527132313927"target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"></i>探尋有語(yǔ)文味道的課堂</a></h3> <h3>賽課老師認(rèn)真地傾聽(tīng)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3><br></h3> <h3>“創(chuàng)新是拓展語(yǔ)文空間的最佳方式。只有老師的內(nèi)化吸收，才能把作者的思想傳遞給學(xué)生?！?lt;/h3> <h3>在張大奎老師說(shuō)課時(shí)，評(píng)委老師對(duì)他使用“導(dǎo)學(xué)案”來(lái)強(qiáng)化目標(biāo)、提高效率的嘗試給予了肯定，同時(shí)做了導(dǎo)學(xué)案的可行性分析。</h3> <h3>馬才林老師在說(shuō)課</h3> <h3>英語(yǔ)組評(píng)委老師在認(rèn)真核算分?jǐn)?shù)。</h3> <h3></h3><h3>學(xué)生們汲取的是知識(shí)，老師們品味的是內(nèi)涵。正是有了學(xué)生和老師的傾聽(tīng)，這堂課才顯得完整。</h3> <h3>為期兩天的比賽很快結(jié)束了，但此次活動(dòng)帶給我們的思考卻是永久的。我相信古浪教育的明天將更美好！馮天軍老師說(shuō)：“有夢(mèng)的人生充滿(mǎn)詩(shī)意?！痹肝覀兠總€(gè)人都去努力圓自己的夢(mèng)！</h3><h3> </h3><h3> 2018.5.25</h3>