<h3>思維導(dǎo)圖，早聞其名，但不知道具體的用途和方法。大家?guī)е谂我丫玫男那樵?018年6月9日迎來(lái)毛毛老師的思維導(dǎo)圖課。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>自帶陽(yáng)光的毛毛老師</h3> <h3>一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下大腦先生</h3><h3>東尼 博贊，1942年生于英國(guó)倫敦，思維導(dǎo)圖之父。</h3><h3><br></h3> <h3>東尼博贊的話</h3><h3> 剛開(kāi)始我主要是把導(dǎo)圖運(yùn)用在記憶筆記資料上?；貞浀膬纱笾饕厥锹?lián)想和重點(diǎn)。我不斷問(wèn)自己：“我的筆記中有什么東西會(huì)幫助我產(chǎn)生聯(lián)想和重點(diǎn)？”結(jié)果就慢慢形成了思維導(dǎo)圖的概念。通過(guò)關(guān)鍵詞、色彩和圖畫(huà)來(lái)幫助記憶，獲得了非常明顯的記憶效果。</h3><h3> </h3><h3> 不管你是誰(shuí)，在什么地方，你都在使用自己的大腦——它是我們這個(gè)已知宇宙里最為美麗、錯(cuò)綜復(fù)雜、神秘和力量巨大的物體。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>什么是思維導(dǎo)圖？</h3><h3>“從具體到具體”——陳國(guó)軒</h3><h3>“把思維開(kāi)導(dǎo)出去”——李煜澄</h3><h3><br></h3><h3>思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。</h3><h3><br></h3><h3>思維導(dǎo)圖除了應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活的 方方面面：一日時(shí)間安排呀、婚禮流程呀。。。。。。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>專心聽(tīng)講的奔媽</h3> <h3>認(rèn)真的筆記的泡媽</h3> <h3>精美的，圖文并茂的筆記</h3> <h3>發(fā)著高燒堅(jiān)持來(lái)讀書(shū)會(huì)的劉洪廷</h3> <h3>看看各位小朋友專注的小眼神</h3> <h3>思維導(dǎo)圖示例</h3> <h3>手繪練習(xí)——自我介紹</h3> <h3>專心制作自我介紹思維導(dǎo)圖的孩子們</h3> <h3>孩子們自我介紹思維導(dǎo)圖展示</h3><h3><br></h3><h3>李煜澄 幽默感十足，自我剖析深刻</h3> <h3>劉鎮(zhèn)藍(lán)：自我剖析很深入，思維非常清晰，目標(biāo)明確</h3> <h3>喻疏桐 總結(jié)自己的性格缺點(diǎn)來(lái)源于父母，優(yōu)點(diǎn)需要?jiǎng)e人評(píng)價(jià)。夢(mèng)想清晰，做有意義的事——父母的熏陶不可否認(rèn)</h3> <h3>張藝瀟 自信滿滿的孩子，笑點(diǎn)很低</h3> <h3>徐梓宸 愛(ài)好很廣泛，夢(mèng)想很遠(yuǎn)大</h3> <h3>開(kāi)心課堂，收獲滿滿</h3>