<h3> 今天是我中考前最后一節(jié)語(yǔ)文課。</h3><h3> 窗外驕陽(yáng)似火，蟬鳴聲聲。盛夏來(lái)臨，木槿花朝開(kāi)夕落，步履匆匆的，除了它，還有我們這一年的美麗時(shí)光。</h3><h3> 孩子們從家里急急趕來(lái)，滿頭大汗。上課鈴聲已落，有幾個(gè)遲到的同學(xué)難為情地站在門口喊“報(bào)告”，我沒(méi)有責(zé)備，而是示意他們輕聲進(jìn)教室。最后一節(jié)語(yǔ)文課，我想來(lái)一點(diǎn)告別儀式，卻又怕打擾他們認(rèn)真?zhèn)淇?，一個(gè)人在教室的過(guò)道上踱了一圈又一圈：如果必須告別，我要用最少的時(shí)間把最重要的情意表達(dá)出來(lái)。還是送書(shū)吧！三本嶄新的青春勵(lì)志書(shū)還躺在我的書(shū)桌上，早想送給他們，又不知道該送給誰(shuí)。想來(lái)想去，我心里有了主意，輕敲講桌，示意孩子們安靜下來(lái)：“同學(xué)們，我這里還有三本青春勵(lì)志的新書(shū)要送給你們做最后的畢業(yè)紀(jì)念?？墒侨颂啵也恢降自撍徒o誰(shuí)。這樣吧，大家在老師《足跡》留言本上都寫下了真誠(chéng)的話語(yǔ)，今年是于老師工作十八年來(lái)第五次帶畢業(yè)班，我就按大家的留言順序數(shù)，數(shù)到第五位同學(xué)，今天可以有幸選擇其中一本新書(shū)留作紀(jì)念。待會(huì)兒確定人選了，于老師會(huì)一一為獲得新書(shū)的同學(xué)寫上青春寄語(yǔ)……”在一片掌聲中，我開(kāi)始當(dāng)場(chǎng)宣讀，第一位，范夢(mèng)萍同學(xué)；第二位曹含胭……第五位……孩子們都屏氣凝神，急切期待老師念出的花兒一樣的名字屬于自己?！暗谖逦怀鸷莆耐瑢W(xué)！”羨慕的掌聲、嫉妒的目光，讓浩文有些忐忑，更有些驕傲。她走上講臺(tái)選書(shū)，幸運(yùn)像一陣清風(fēng)和她撞了個(gè)滿懷，看得出，她還沒(méi)平靜下來(lái)……最終，她選了劉同的書(shū)。</h3><h3> 孩子們眼巴巴望著下一本書(shū)：于老師打算送給誰(shuí)呢？謎一樣的答案，讓教室里靜悄悄。我開(kāi)始緩緩地說(shuō)：“同學(xué)們，我考慮了很久，是把這本書(shū)送給語(yǔ)文成績(jī)最好的人還是那些語(yǔ)文學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)？我想，語(yǔ)文學(xué)得最好的，其實(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，無(wú)論老師送不送他（她）書(shū)，他（她）都會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。而那些語(yǔ)文學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更需要多讀好書(shū)。而且很可能那些升學(xué)無(wú)望的同學(xué)今天離開(kāi)了教室，走上社會(huì)就會(huì)再也不翻書(shū)。這是于老師最不愿意看到的結(jié)果。無(wú)論你們將要面臨怎樣的人生，讀書(shū)都會(huì)讓你的生活多一些美麗，少一點(diǎn)空虛和墮落。所以，我決定把第二本書(shū)送給我們班的張?chǎng)侮?yáng)同學(xué)……”掌聲再次響起來(lái)，鑫陽(yáng)吃驚地張著嘴巴，好像不相信這是事實(shí)。我拿起書(shū)朝他揚(yáng)了揚(yáng)，他才回過(guò)神兒來(lái)。</h3><h3> 拿起筆，我鄭重地寫下了幾行字，但愿這寥寥數(shù)語(yǔ)能有魔力，讓他們帶著夢(mèng)想、攜著書(shū)香去遠(yuǎn)方。鑫陽(yáng)眼圈紅了，書(shū)剛拿到手，就被鄰座的同學(xué)搶過(guò)去競(jìng)相傳閱。那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的神情里滿是一種莊重的虔敬，還有一絲不易察覺(jué)的小嫉妒……</h3><h3> 第三本書(shū)呢？同學(xué)們呼聲越來(lái)越高，寫在臉上的渴望越來(lái)越強(qiáng)。我擺擺手說(shuō)：“最后一本，我想自私一回，大家在《足跡》中寫給老師的那些話，讓我讀著讀著流淚的，這本書(shū)就歸他（她）了……”</h3><h3> 就在這個(gè)時(shí)候下課的鈴聲響了，我?guī)е粗闹i走出教室，身后是無(wú)數(shù)雙期盼的眼睛。一個(gè)人回到屋子開(kāi)始安靜地讀孩子們的留言，一會(huì)兒就淚眼婆娑。語(yǔ)文課代表朋麗說(shuō)：“于老師，我第一次做語(yǔ)文課代表，謝謝你包容我的粗心大意，無(wú)論你是贊揚(yáng)我還是批評(píng)我，我都覺(jué)得是那么珍貴，我舍不得丟棄……”；家飛那個(gè)大大咧咧的男孩子，把他寫的一首小詩(shī)工工整整抄給我，只因我無(wú)意中夸他寫得不錯(cuò)；夢(mèng)茹細(xì)心地把全班同學(xué)的名字按座次表排好寫給我；那個(gè)最貧嘴的兆航告訴我：“老師，如果我以后混大了，你遇到麻煩盡管找我”；一飛略帶孩子氣地說(shuō)：“老師，我們幾個(gè)任課老師中，只有你最不愛(ài)發(fā)脾氣，所以我在你面前也最放松……”；深深無(wú)限眷戀地說(shuō)：“上課時(shí)，最喜歡看你拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的背影，喜歡你讀文章時(shí)眼睛里閃爍的淚光，喜歡你穿著高跟鞋優(yōu)雅地在教室邊踱步邊看書(shū)……”；田一鄭重地表白：“我喜歡您，喜歡您的一切。我甚至懷疑以后能否適應(yīng)高中的語(yǔ)文課。說(shuō)著說(shuō)著，心里酸酸的，不想別離但又迫不得已。”；佳艷的話更奇葩：“老師，不得不說(shuō)，您留給我最深刻的印象是，您在廚房門口一遍遍淘米的樣子，那么優(yōu)雅，那么安靜……”</h3><h3> 書(shū)該給誰(shuí)呢？我的心田里幸福的河水早已決堤，分不清那一份感動(dòng)究竟來(lái)自哪一朵浪花，也道不明哪一聲溫柔的呼喚讓我淚光閃閃……就這樣告別，帶著對(duì)舊時(shí)光的眷戀，帶著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。</h3><h3> 就這樣告別吧，種下一顆熱愛(ài)的種子，把書(shū)帶到遠(yuǎn)方去，把夢(mèng)帶到遠(yuǎn)方去，把語(yǔ)文課堂里最美的記憶留下……</h3><h3> </h3>