<h3>扶貧先扶智，扶智靠教育。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出："建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。"精準扶貧脫貧6標準第3條規(guī)定"適齡青少年就學(xué)基本得到保障，原則上義務(wù)教育階段無輟學(xué)，初中畢業(yè)后不因貧困影響繼續(xù)接受高中教育或職業(yè)院校教育，高中畢業(yè)后不因貧困影響繼續(xù)接受教育。"在精準扶貧的道路上，我們再次感到作為教育人，責(zé)任重大，使命光榮。</h3><h3>2018年7月3日上午，我和幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，前往德欽縣霞若鄉(xiāng)施壩桐木村魯茸尼瑪同學(xué)家中，進行第二次動員輟學(xué)生返校。</h3><h3>走進魯茸尼瑪同學(xué)家中，有種進入另外一個世界的感覺：狹窄而從沒打掃過的房間里，一些破舊凌亂的炊具，兩袋糧食，幾套長年沒有清洗過的被褥，坍塌了一半的豬圈中,一頭老母豬和一頭小豬，時不時的來回走動，看見我們的到來，興奮地叫喊起來，可能好長時間沒有人喂食了吧？突然，一只不明飛行物從樓梯上掉下來，嚇得我們一大跳。當我們緩過神來卻發(fā)現(xiàn)，原來是一只羽毛外翻的家雞。這就是魯茸尼瑪同學(xué)家所有的家當。</h3> <h3>"老師，你們是來魯茸尼瑪家做家訪的嗎？"路邊玉米地里除草的大嫂向我們打招呼。"都好幾天了，他母親和外婆天天嗜酒如命，爛醉如泥的睡在移民搬遷點新家里，這豬還是我?guī)兔ξ沟摹?amp;quot;"可憐的孩子，一個人在家里。"熱情的傈僳族大嫂不停的介紹給我們。其實，在今年3月份，第一次到魯茸尼瑪同學(xué)家做家訪時，我們已經(jīng)看到他們家的情況。"魯茸尼瑪，魯茸尼瑪……"大嫂不停的叫喊著，終于在一個搖搖欲墜的糧架上，我們找到了仍然沉睡的魯茸尼瑪同學(xué)。</h3> <h3>"孩子，昨晚，你獨自一人睡在糧架上？不害怕嗎？""有沒有吃飯？""你家人呢？"……隨從老師們不可思議的語氣一連串問到，因為我們發(fā)現(xiàn)他家最近的鄰居離糧架有幾百米。"沒事，我……習(xí)慣了！"一個才滿10歲四年級的孩子，面對大人們的質(zhì)疑回答居然如此平淡。</h3><h3>"自從他父親去世后，這孩子就變成這樣了。"熱心的鄰居大嫂深深地吸了一口紙煙，繼續(xù)為我們介紹。" 謝謝大嫂，我們先帶孩子回學(xué)校了，他家請你照看一下。"我由衷感謝道。其實，我們都曉得，一貧如洗，夜不閉戶的家庭已經(jīng)沒有什么東西可拿了。</h3><h3 style="text-align: center;">上山容易下山難，順著蜿蜒崎嶇的的山路，我們的車子載著七人，一顛一簸滿懷沉重的心情，到達了下一個目的地山腳下移民搬遷點。</h3> <h3>"老師，我家在最上面那一排。"這個第一次家訪時一句話都不愿意說的孩子，居然當起了我們的向?qū)А?lt;/h3> <h3>"老師，對不起，本來昨天準備送孩子回學(xué)校，可是……唉……"從他繼父一臉無奈的表情上，不難看出他的努力又付諸東流。原來，一家人說好，星期一就送孩子回學(xué)校，可孩子，星期天，就獨自一人跑回山上老家。坐在地鋪上的外公不停的吸著旱煙，時不時把口水吐在枕頭邊。</h3> <h3>"魯茸尼瑪，你媽媽呢？"班主任發(fā)現(xiàn)少了一個人。"他在樓上睡覺，酒還沒醒。"繼父悄聲告訴我們。"小龍老師，你去樓上看看什么情況。"我連忙安排班主任一探究竟。</h3> <h3>一陣噓寒問暖之后，我從精準扶貧、教育惠民、義務(wù)教育法等政策和法律進行了通俗易懂的講解，用活生生的身邊案例詮釋知識改變命運、不讀書將來還會成為貧困戶。一家人默默的聽著，時不時點頭認可。</h3><h3>通過兩次家訪，我對這個特殊的家庭有更深的了解，三代單傳，外公下身癱瘓，外婆和母親嗜酒如命，父親幾年前失蹤……這一切的不幸，就像故事中描寫的一樣，孩子變得沉默寡言，自我封閉，尋機逃學(xué)。外公外婆的過分溺愛，母親的無所事事，繼父的沒有地位，指示他一次次翻墻逃學(xué)。本來繼父的到來完全可以改變這個家庭，他是個勤快、有手藝、老實厚道的人，在前兩個月挖蟲草的季節(jié)，就有了一筆一萬多元的收入。妻子說，要搬到新家需要添置家具，就從他那里拿走了兩千元錢，家具一件都不見，從此一醉就是幾天。</h3><h3>這個家庭傳統(tǒng)觀念根深蒂固：過一天算一天，今朝有酒今朝醉，容易滿足，不求上進，沒有積少成多的觀念。我在思考，這樣的家庭何時才能真正脫貧致富奔小康？"孫子，跟校長……一起……回……回學(xué)校讀書吧！"也許是被我們的真情和行動感動了，外公終于開口說了一句。于是，全家人說了很多感謝的話，最后決定繼父和我們一起回學(xué)校</h3> <h3>魯茸尼瑪同學(xué)順利的回學(xué)校讀書，本次家訪工作算是圓滿完成了，可我的心久久不能平靜，因為，誰也不敢保證他不再逃學(xué)，德欽三小在珠巴拉河畔，前事不忘后事之師，防溺水是學(xué)校最大的安全壓力。我更擔心這個家庭，假如他母親和繼父離婚，這個家庭就真的沒有希望了！假如……我不敢往下想。</h3><h3>今天，與其說是一次輟學(xué)生家訪，倒不如說是對深度貧困家庭的零距離了解。我想，作為教育人，我們能做到的是：在教育扶貧的路上，我們責(zé)無旁貸！</h3><h3> 2018年7月3日 陰</h3>