<h3>故事從一本微書說起。
譚萍是我們花一小74級(jí)1班的一名同學(xué)，也是班委的一位成員。她一直有個(gè)心愿，就是把失散了40多年的小學(xué)同學(xué)再聯(lián)系起來。一件巨難的事情竟被她做到了，先后聯(lián)系到耿衛(wèi)新同學(xué)，武英剛同學(xué)，趙金剛同學(xué)，創(chuàng)建了小學(xué)同學(xué)群，失散的同學(xué)逐一的被她聯(lián)系到了，并且終于等來了班主任張老師，譚萍署名“譚姐”用微書的形式記錄了事情的整個(gè)過程。<br></h3> <h3>譚萍著微書《四十二年后的相聚-師生情》和師生見面了。</h3><h3><br></h3> <h3>光陰似箭，日月如梭，四十二年，彈指一揮間。</h3><h3><br></h3> <h3>首次喜相逢。</h3><h3>大明湖超然樓見證了花一小74級(jí)1班同學(xué)42年后首次相聚。那一刻，是四十二年的等待。</h3> <h3>第二次相聚。</h3><h3>重逢后的第二個(gè)金秋，師生們以“憶青春-那些年我們?cè)谝黄稹睘橹黝}，同游大明湖歷下亭，留下了難忘的回憶。</h3> <h3>我們的第三次。</h3><h3>今天是我們重逢后的第三個(gè)金秋，師生們?cè)傧嗉s五龍?zhí)豆珗@。</h3> <h3>看啊！老師來了！粉紅色的陽傘映紅了老師的笑臉。</h3> <h3>敬愛的小學(xué)班主任張老師，她不僅是我們的老師，還是我們的掌門人，主心骨。</h3> <h3>伸出雙手迎接老師：老師您好！</h3> <h3>老師您好！</h3> <h3>拜見老師的腳步匆匆。</h3> <h3>和老師拍張照</h3> <h3>在老師面前一定是美美的</h3> <h3>老師的學(xué)生紛紛趕到</h3> <h3>同學(xué)們要聽我指揮。</h3> <h3>有給老師敬禮的。</h3> <h3>有伸拇指哥的，老師身體好棒！</h3> <h3>哈哈，還有手舉得高高的。</h3> <h3>老師的學(xué)生端莊秀麗大方得體。</h3> <h3>“老師，記得我嗎？”一位新聯(lián)系到了的同學(xué)。</h3> <h3>這倆同學(xué)是老街坊。</h3> <h3>他們是老鄰居。</h3> <h3>曾經(jīng)同桌的你。</h3> <h3>當(dāng)初，下學(xué)的路上總結(jié)伴同行。</h3> <h3>富富態(tài)態(tài)，心態(tài)真好</h3> <h3>你拍我，我拍你，咱把友誼珍藏心底。</h3> <h3>哥四個(gè)平時(shí)難見面，一見面聊不完。</h3> <h3>看這期待的眼神，師生情誼濃，相逢時(shí)刻心悸動(dòng)。</h3> <h3>女兒陪著媽媽到。</h3> <h3>那邊又走來了幾個(gè)同學(xué)。</h3> <h3>一路小跑，想比其他同學(xué)早到。</h3> <h3>哎呀，老師比我來的早。</h3> <h3>不急不急，老師等著你。</h3> <h3>五方神龍是五龍?zhí)兜闹饕獦?biāo)志，有奇觀記載，求保佑的靈驗(yàn)。所以，神龍前留影可保平安。</h3> <h3>愛拍照的女生在五方神龍前率先合影。</h3> <h3>好俏皮的模樣。</h3> <h3>隊(duì)列里加入了男生。</h3> <h3>漫步五龍?zhí)豆珗@，偶爾細(xì)雨，柳垂葉綠，泉眼瞇瞇，師生歡聲笑語。。</h3> <h3>據(jù)說五龍?zhí)吨械娜侨撬|(zhì)最好的，順滑甘甜，五龍?zhí)兜膫髡f是不解之謎，靈驗(yàn)神奇。</h3> <h3>老師興致盎然，帶領(lǐng)同學(xué)們輕繞楊柳，觀泉戲水，尋秦瓊祠，解說歷史故事。</h3> <h3>九月天，秋意正濃。</h3> <h3>時(shí)而秋雨綿綿。</h3> <h3>時(shí)而秋高氣和。</h3> <h3>五龍?zhí)豆珗@特色精致，泉水和石刻相互呼應(yīng)，相互成輝是這個(gè)市中心城市公園的特色。</h3> <h3>綠蔭下，看得出老師心情大好，示范擺Pose。</h3> <h3>同學(xué)們成功復(fù)制造型。</h3> <h3>老師還喜歡手機(jī)攝影，用手機(jī)記錄生活的美和快樂。老師端著手機(jī)的雙臂蠻有張力。</h3> <h3>老師的示范下同學(xué)們?nèi)巳硕际菙z影師。</h3> <h3>自拍的照片有層次立體感強(qiáng)，喜歡自拍的人陽光，快樂，享受生活。師生一起玩自拍。</h3> <h3>一條漂亮的黃絲巾，在同學(xué)中傳來傳去，水中的倒影讓黃的顏色柔和了許多。</h3> <h3>人們常常用黃色形容愛情，他倆的動(dòng)作多么貼心。</h3> <h3>黃色也象征著平和，擺出“世界和平”的造型。</h3> <h3>唯有同學(xué)情誼可以酣暢淋漓。</h3> <h3>來自美圖秀秀的拼圖，“母子情深”。</h3> <h3>陶醉自我。</h3> <h3>眉開眼笑。</h3> <h3>心花怒放。</h3> <h3>小學(xué)群的創(chuàng)建者，群主是舞者。</h3> <h3>群主走到哪里氣氛活躍到那里。</h3> <h3>一招一式透漏著文藝氣息</h3> <h3>這幾個(gè)動(dòng)作自然吧</h3> <h3>你們的表情不會(huì)浪費(fèi)，瞧，有人在抓拍。</h3> <h3>抓拍的效果很不錯(cuò)。</h3> <h3>秀外慧中。</h3> <h3>這是大寫的“愛”。</h3> <h3>三好學(xué)生。</h3> <h3>中間的這位大叔，為何羞澀。</h3> <h3>放松禁錮了，這個(gè)動(dòng)作好愜意。</h3> <h3>情懷依舊。</h3> <h3>給身邊的女生點(diǎn)贊。</h3> <h3>這張是老師拍出的照片，神采奕奕的女生很有女神范。</h3> <h3>略顯懶散的男生組合。</h3> <h3>注意，樓臺(tái)前以上的幾張照片，都是在老師的統(tǒng)一指揮下拍攝的。這張合影在老師的部署下合成。</h3> <h3>古典之美。</h3> <h3>悠然自得。</h3> <h3>親如姐妹。</h3> <h3>三人行必有我?guī)?，有你們指路，同學(xué)們跟得上。</h3> <h3>楊柳輕垂拂肩頭，像姐妹情誼般親切和溫暖。</h3> <h3>接下來的這幾張戲水照美爆了。</h3> <h3>暗戀。</h3><h3>上學(xué)時(shí)有沒有勇氣追女生？</h3> <h3>不僅有生活，還有詩和遠(yuǎn)方。他是班里的青年才俊，嚴(yán)謹(jǐn)自律的好學(xué)生。</h3> <h3>同學(xué)代表總結(jié)發(fā)言。</h3><h3>懷有一顆感恩的心，有夢(mèng)想則孜孜以求，對(duì)人生需上下求索。</h3> <h3>尊古訓(xùn)，窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼善天下！</h3> <h3>師恩如山，走過半個(gè)世紀(jì)從來不曾忘記老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨。</h3> <h3>一本微書，《師生情》由著寫著譚姐贈(zèng)送到老師手中。</h3> <h3>微書記錄的是情誼，打動(dòng)心扉的是勉勵(lì)，守住本心，回歸本真。<br></h3> <h3>相逢是一首歌，相聚是一種緣，我們是一家人，維護(hù)好這個(gè)大家庭是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。</h3> <h3>同學(xué)們?cè)谖磥淼纳钪?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，相互扶持，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì)變化快，不要被社會(huì)所淘汰。</h3> <h3>行天健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。品行是一種美德，也可與女生共勉。</h3> <h3>地勢(shì)坤，君子以厚德載物。簡(jiǎn)單生活，快樂就是幸福。</h3> <h3>難得人世走一遭，瀟瀟灑灑最重要。</h3> <h3>善待自己，珍惜生命，關(guān)愛他人，感恩所有。擁有一顆向善的心，傳遞正能量，多做開心愉快的事情。</h3> <h3>我班男生注意了，少喝酒，多吃菜，夠不著站起來。</h3> <h3>懷揣活到老學(xué)到老的志向，新形勢(shì)新知識(shí)下，依然要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，保持一股不服輸?shù)膭蓬^。</h3> <h3>四哥是女婿，雖然不在同學(xué)之列，每次同學(xué)聚會(huì)，少不了你的蹤影，謝謝四哥的付出和奉獻(xiàn)。</h3> <h3>兒時(shí)我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，44年后師生們還在一起長(zhǎng)相守，我們是一個(gè)多么幸福的大家庭，愿同學(xué)們的友誼地久天長(zhǎng)。</h3> <h3>同學(xué)們熱愛今天的生活，更熱愛明天的美好。期待明年金秋再相逢！</h3> <h3>感恩老師，祝老師健康快樂！家庭幸福，幸福吉祥！</h3><h3>感恩參加聚會(huì)的每一位同學(xué)！祝同學(xué)們心想事成！萬事如意！</h3><h3>謝謝籌辦聚會(huì)的“操心辦”！</h3><h3>謝謝微書著著譚姐！</h3>