<h3>秋意平中
平羅中學(xué) 閆文國(guó)
駐足在平羅中學(xué)的校園，感慨良多。無(wú)論仰觀、俯視、遠(yuǎn)望、近看處處引人入勝，色彩鮮艷，美不勝收。那高大的梓樹(shù)已經(jīng)合抱，栽時(shí)是亭亭玉立的小姑娘，現(xiàn)在已是健壯的青年了。記得前幾年七月間樹(shù)葉就黃了，而現(xiàn)在仍然翠綠，只是偶有黃葉，說(shuō)明它已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)地方的生長(zhǎng)；那郁郁的梧桐十年來(lái)已脫了不少的皮，雖然還不粗壯，但寬大的樹(shù)葉，健壯的身軀足以悅?cè)?；那豐碩的垂柳，遮天蔽日，更顯時(shí)間的滄桑。低矮的各種植物也蓬蓬勃勃，爭(zhēng)先恐后，總怕在秋得賽美中落后。<br></h3> <h3>校園里的各種植物仍然茂盛地生長(zhǎng)，黃葉，綠葉，紅葉，紫葉，裝扮成美麗的童話。綠葉大多已黃，黃紅相夾雜，黃紫相配，漸變的層次感，像媚陽(yáng)照樣琉璃上，沉靜的美著。腳踩在干枯的葉的身體上，喜歡聽(tīng)它在腳下粉身碎骨的聲音。季節(jié)只是一種心境，年輪只是一份心情。夏花爛漫，秋葉靜美。有人說(shuō)：“花有花的嫣然妖冶，葉有葉的灑脫靜怡，云有云的飄逸逍遙，水有水的清澈通透，縱算花殘葉落，亦是一種凄婉的美?！彼园l(fā)現(xiàn)美更為重要。<br></h3> <h3>1
那醉人的秋景呀。讓人留戀忘返，也總怕她流失。
峻青說(shuō)：“花木燦爛的春天固然可愛(ài)，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。 秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩?！逼街械拇禾煲跃G色為主色調(diào)，顯示年輕的心在躍動(dòng)；秋天以黃紫為主色調(diào)，顯示成熟的情在展現(xiàn)。
一天幾個(gè)男生在偷蘋(píng)果，手法很隱蔽，拿個(gè)箱子，假意舉起，樹(shù)上蘋(píng)果就沒(méi)了。看見(jiàn)我，他們了就跑了，我很羨慕他們，他們還能偷；一天看見(jiàn)幾個(gè)女生在摘學(xué)校的花朵，突然見(jiàn)我路過(guò)就嘰嘰喳喳地跑開(kāi)了，還不時(shí)回頭看我，我很欣賞他們，雖然有破壞的嫌疑，但對(duì)美的追求一點(diǎn)都不缺少；還有一對(duì)青年在樹(shù)下拍照，我問(wèn)為何上課期間不上課還拍照呢?！袄蠋?，我們都畢業(yè)多年了，專門(mén)來(lái)這里拍照作為我們婚姻的見(jiàn)證?！蔽议_(kāi)心愉快，并祝福她們。<br></h3> <h3>2
那醉人的秋色呀，讓人目不暇接，賞景忘卻年齡。我想象不到自然的力量竟是如此神奇，花兒就不說(shuō)了，只是那葉兒，就有豐富的變化，怎么就是由一種綠色，變成了那紅的，黃的，粉的，紫的，而且濃淡不同，層林盡染，疊翠流金，五彩繽紛，斑斕絢麗，璀璨奪目，就像不小心被上帝打翻的調(diào)色板，染紅了地，醉醒了秋韻，醉美了人間，更癡醉了一顆顆躍動(dòng)的秋心。多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象?。∏锾斓拿涝谛闹?。我的女同事站在兩邊是各色的植物道路上，站在葡萄架下，那葡萄葉已經(jīng)是以紫色為主的五彩繽紛了，形成一堵屏障；看到一女教師雙眼微閉沉浸在秋的美景之中，那是對(duì)生活的最好的注腳，還能說(shuō)明什么？另一個(gè)女教師擺出姿態(tài)旁邊還有眼饞的男同事；那一排女老師高低參差，身著色彩不同的衣服站在五顏六色的樹(shù)叢中、花叢中煞是好看，真是人在畫(huà)中，畫(huà)因人美相互映襯相得益彰。<br></h3> <h3>3
那醉人的如詩(shī)的秋韻，讓人浮想聯(lián)翩，勾起無(wú)數(shù)的回憶。
秋葉如花，深深淺淺，斑斑駁駁，就如同人的記憶，濃濃淡淡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一葉秋心，無(wú)波無(wú)瀾，深沉又成熟的秋，讓我們感悟歲月的冷暖，體悟人生的奧秘。
劉禹錫的“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！?amp;nbsp;這是最好的情調(diào)，也是最美的人生。 我雖上了年齡，但我還是不喜歡歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的那種“其色慘淡，煙霏云斂……其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更不想看那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。
看到的只是萬(wàn)紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象，聽(tīng)到的是落葉的聲音，腳踩在落葉上發(fā)出的聲響，水流的聲音和學(xué)子的朗朗讀書(shū)聲匯成的美妙的交響曲。我被激動(dòng)著，感染者，思潮澎湃，有人說(shuō)我又開(kāi)啟了開(kāi)掛的人生，其實(shí)就是不想老去，還在掙扎，平中很多老教師還在第一線，用他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫(xiě)屬于自己的秋色。秋，帶走了浮華與喧囂，留下了心靈的寧?kù)o和生命的永恒。當(dāng)所有的過(guò)往在秋的沉寂中塵埃落定，當(dāng)鉛華的種種被純澈的秋水洗濯沖刷，最終沉淀于內(nèi)心深處的唯有安靜與恬淡。<br></h3> <h3>4
如歌的秋情啊，惆悵感傷，說(shuō)不清，道不明?！肚锫曎x》、《秋色賦》那是別人的秋，這里的景是我們的秋。我駐足在思源池的南邊向北看，我的右手是制作的一個(gè)小溪流，它從上流下，也形成有一米多高的瀑布。瀑布上方是風(fēng)華亭。站在這里，我思緒起伏，流水不就是時(shí)間嗎，時(shí)光在流失，風(fēng)華亭那不就是年輕人的象征嗎？已經(jīng)不屬于我了，不知不覺(jué)工作三十多年了，自己的風(fēng)華遺失在時(shí)間里了。我前面是葡萄架。紫紅粉紅楓葉紅色煞是好看，它是生命的載體，一枝一葉總關(guān)情。再看看我的左邊是一個(gè)小的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上肅立的是圣人孔子的雕像。自己雖不敢相比圣人，但想的是暮秋之人卻一事無(wú)成，碌碌無(wú)為虛度年華，只能像眼前非常美麗但馬上就凋落的葡萄葉，感傷惆悵自然是有的。但在美麗的秋景中，這句“夕陽(yáng)向晚無(wú)限好，悠悠天地秋最美?！边€是最好。
秋啊，“飄落中藏沉靜，飛舞中蘊(yùn)內(nèi)涵，成熟中顯豐厚?！? <br></h3>