<h3></h3><h1><b>語文是一縷情懷，我們的心中：
</b></h1><h1><b>非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。</b></h1><h1><b>語文是一方風景，我們的胸中：</b></h1><h1><b>山水田園皆有情，金戈鐵馬亦風流。</b></h1><h1><b></b><b>語文是一種歲月，我們的眼中：</b></h1><h1><b>春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。</b></h1> <h3></h3><h1> <b> 10月19日上午，在鄆城縣東關小學舉行了“關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”小學語文課堂教學觀摩研討會暨城鄉(xiāng)教學研共同體東關片區(qū)教研活動。光臨活動現(xiàn)場的有市教研室小學部主任、市小學語文教研員張君戰(zhàn)主任，縣教研室領導丁建老師、曾梅華老師、顏培山老師和東關小學的初玉梅校長、機關小學的鄭紅芬校長，以及各兄弟學校的領導和老師。</b></h1> <br> <h1><b> 首先，讓我們以熱烈的掌聲請鄆城縣東關小學初玉梅校長致歡迎詞。????????</b></h1> <h1><b> 課程改革，轉變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關注內(nèi)容、關注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質回歸，關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進行有效教學?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。相信通過這次學習，我們的理論與實踐會有進一步的提升。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>與會的老師自覺遵守會場紀律： </b></h1><h1><b> 1、將手機調為靜音模式；</b></h1><h1><b> 2、在聽課期間不隨意在會場內(nèi)走動或大聲議論。</b></h1><h1><b></b><b>?? 本次教研活動分課堂觀摩和輔導講座兩個環(huán)節(jié)。</b></h1> <h1><b> ??<font color="#ed2308">第一個環(huán)節(jié)——課堂觀摩</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"></font></b><b><font color="#ed2308"> </font> 首先為我們做課的是東關小學的張智慧老師，張老師是我校的青年新秀，市骨干教師，市優(yōu)質課執(zhí)教人。今天，她執(zhí)教的是小學語文五年級《嫦娥奔月》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師和她的孩子們。</b></h1><br> <h1><b> 張老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的展示課，我提議大家用掌聲對張老師的付出表示感謝。??</b></h1> <h3></h3><h1><b> ??接下來讓我們熱情歡迎機關小學田秀娟老師為大家做課，請欣賞田老師和孩子們的精彩演繹。</b></h1><h3><br></h3><h1></h1> <h1><b> 田老師</b><b>在講臺上自然親切，得心應手，出眾的教學藝術，真誠的鼓勵，適時的點撥把語文教學引入了藝術的殿堂。</b><b>實現(xiàn)了從教課文到學語文的轉變，為我們做了實實在在的示范，清清晰晰的引領，再次感謝田老師。</b></h1><h3><b></b></h3><h3><b><br></b></h3> <h1><b> 最后一節(jié)課讓我們一起靜心欣賞由菏澤市 第二實驗小學的姚念星老師為大家?guī)淼摹抖蜻\打不垮的信念》。</b></h1> <h1><b> 姚老師的課恰中懇綮，幽默而生動，名師之所以是名師，不僅理念先進，還具有超強的駕馭、調控課堂的能力，他的課堂對孩子有一種磁石般的吸引力。</b></h1> <h1><b>??<font color="#ed2308">第二環(huán)節(jié)輔導講座</font></b></h1><h1><b> 市小學語文教研室張君戰(zhàn)主任對三位老師的課作精彩點評，并為我們做專題輔導講座。</b></h1><h3><br></h3> <h3></h3><h1><b> 張主任的講說高屋建瓴，風趣生動，啟示深刻，</b><b>感謝張主任精彩的講說，同時也感謝張主任和縣教研室領導對我們本次教研活動的肯定和對東關小學的關注和期盼，張主任的講話既指出了我們教學中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學工作向縱深發(fā)展。</b></h1> <h1><b> 隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：我們的語文課越來越不會上了。我想只要老師多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展” 的小學語文閱讀教學的基本要求一定能達成。</b><b>“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。希望大語文的教學理念能真正的轉化為老師的實際行動。 </b></h1><h3></h3> <h1><b> “師指一條路，燭照萬里程”，三個多小時里，每位教師都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風采”。我們堅信，有市縣領導的正確指引，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，“常態(tài)課堂”之路定會越走越寬，越走越長!??????????</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b> 本次觀摩研討活動圓滿結束，最后再一次感謝市縣教研室領導的關注、鼓勵和大力支持，感謝老師們的積極參與！</b><b>謝謝大家欣賞！</b></h1>