<h3> 捧著一顆心來，不帶半根草去。</h3><h3> 行是知之始，知是行之成。</h3><h3> 這是著名教育家陶行知奉行一生的教育格言，他還說："要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守"。孔子也說："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。那么作為一名一線教師，我想我們應(yīng)該明白："教而不思則不精進，思而不教則不落達(dá)"。</h3> <h3> 一晃神，第一次月考竟悄然落幕，隨后便迎來了三亞四中八年級的第一次月總會。在此次月總會之前，年級組的老師們先召開了月析會。</h3> <h3> 2018年10月22日，八年級考試科目的老師在學(xué)校地下聽課室召開了月考分析會，無一人缺席。出席的領(lǐng)導(dǎo)有張振升副校長、教務(wù)處副主任陳曉貞老師。</h3><h3> 謹(jǐn)記張校的要求：各科發(fā)言的老師發(fā)言時要有以下內(nèi)容："1、試題出得怎樣對試題的基本評價，難易度（難度系數(shù)），深廣度，優(yōu)缺點等；2、學(xué)生考得怎樣"兩分三率"，做好比差，成績跟蹤.3、學(xué)生答題存在什么問題知識點的掌握以及答題的方法技巧等，讓學(xué)生找到自己最佳的考試方法；4、今后教學(xué)要注意什么（有什么啟示）提建議、定目標(biāo)、調(diào)整方案、狠抓落實、精進不休。"</h3><h3> 此次月析會分兩部分，第一部分：8個班主任就本班這一次的月考成績與七年級第二學(xué)期期末考試成績進行橫向?qū)Ρ龋龊酶櫧逃?，定下下一次的考試目?biāo)，落實學(xué)校提倡的教育方法目標(biāo)教學(xué)。另外班主任再對本班在這一個月內(nèi)的紀(jì)律、思想狀態(tài)做量化分析總結(jié)，并與科任老師進行交流探討解決方案。第二部分：由8個科目的備課組長就每一個科目的考試成績結(jié)合試題難易度與上一次的考試成績進行縱向?qū)Ρ取Ｕ页鰧W(xué)生知識的漏洞，提出建議，與科組內(nèi)的老師探討提升方案。</h3> <h3> 年級長付芳芳老師主持本次會議，首先她對張校長的要求做了詳細(xì)的傳達(dá)并總結(jié)了這一個月來年級發(fā)生的幾件大事。</h3> <h3> 1. 關(guān)于精簡學(xué)生作業(yè)量的問題。她用自己帶初中四屆學(xué)生不同經(jīng)歷體會、方法感悟，來給大家論述作業(yè)多少與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系。某一科的作業(yè)量大，對這一科的成績，固然能得到顯著的提高，但是往往占用了學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的時間。這樣做容易影響學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。建議老師們?nèi)粝胩岣邔W(xué)生的成績，多從提高自身的知識方法入手，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材。</h3><h3> 2. 關(guān)于放學(xué)后留學(xué)生的問題。付老師建議：個別學(xué)生有問題可以留下來幫助他解決，但需先告知家長，怕孩子晚回家，家長擔(dān)心，也考慮到接孩子的家長在校門口焦慮等待心情。盡量不要整個班的留下來，一是安全難以全面得到保障，二是每個孩子都有屬于自己的學(xué)習(xí)特性和成長個性，多給他們一些自由支配的時間，可以讓他們的個性特長得到發(fā)展。</h3><h3> 3. 關(guān)于班級紀(jì)律問題。在這一個月來，年級量化扣分較重是遲到、不穿校服兩方面。</h3><h3> 4.每個科目老師定下所教班級接下來期中考試的目標(biāo)平均分，每個班主任落實每個學(xué)生每個科目期中考試的目標(biāo)分。做到有目標(biāo)有計劃的前進。</h3> <h3> 接著付老師對這次月考成績逐科就兩分三率做了詳細(xì)的分析。</h3> <h3> 總的來說，各班各科成績都穩(wěn)步略有上升。但是上升的幅度，6、4、1班快些，3、8班變化不大，5、7班相對進步慢些。所有科目的進步都離不開大家的辛勤付出！但是面對學(xué)生的突出問題，也不要忽視，希望老師能結(jié)合實際，配合班主任一起把班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)盡早地建立起來。</h3> <h3> 下面是各班班主任分析各班問題并進行總結(jié)反思。</h3><h3> 1班班主任李素蓮老師對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 八（1）班，總體來說，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)表現(xiàn)較好，班委管理班級得力，起到帶頭的作用，但成績有待提高，各科成績兩級分化嚴(yán)重，各科任老師要加以重視。學(xué)生方面，有些學(xué)生有厭學(xué)的情緒，有的沉迷玩游戲，無心向?qū)W，成為班里的后進生，針對這些后進生采取的措施是:和家長緊密聯(lián)系，家校共管，找出孩子成績差的主要原因，并且班主任要配合任課老師把各科后進生的成績提高上去，多找后進生談話，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力減小兩級分化的距離，爭取全班總成績上升。以上就是八（1）目前班級的狀況。</h3> <h3> 2班班主任徐國偉老師對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 目前我們2班存在的問題比較大，讓科任老師比較頭疼，一方面是紀(jì)律，一方面是作業(yè)完成情況。紀(jì)律方面，少部分孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課桌上只有一本沒有打開的課本，導(dǎo)致他們想講話，想引起其他同學(xué)的關(guān)注。作業(yè)方面，少部分孩子回去不寫作業(yè)，抄作業(yè)。針對這種情況，我們準(zhǔn)備像6班一樣分組量化，每節(jié)課由科任老師給四個組等級評分，一周一總結(jié)，表現(xiàn)好的適當(dāng)獎勵，表現(xiàn)不好的組，適當(dāng)懲罰值日勞動。作業(yè)沒有完成的進行次數(shù)統(tǒng)計，給出適當(dāng)懲罰。</h3><h3> 成績方面，整體上有進步，但是理科類的科目比較差。一個班級，紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)出了問題，這就要求我們2班的每個科任老師一起努力，調(diào)整2班上課紀(jì)律，共同提高2班成績。</h3> <h3> 3班班主任符桂珍老師對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 3班的情況主要有以下幾點：</h3><h3> 1、孩子總體的情況：進入叛逆期，變得躁動，總是愛走什么，上課不專心，且難以接受特人給的建議。</h3><h3> 2、第一次月考成績呈現(xiàn)總體下滑現(xiàn)象，最為嚴(yán)重的是在語文上，這很大原因是我這一段時間以來，沒有時間去關(guān)注孩子們，以及督促他們學(xué)習(xí)，導(dǎo)致語文下滑。</h3><h3> 3、接下來的目標(biāo)：找這一次表現(xiàn)不好的孩子來談話，了解他們近期的情況，并制定接下來的計劃</h3> <h3> 5班班主任周家韻對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 本次考試八五班的成績有所下滑，主要原因在于班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠。八五班的孩子這個學(xué)期在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得比較浮躁，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：</h3><h3> 1. 學(xué)習(xí)不夠主動，部分同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)，態(tài)度不夠端正。</h3><h3> 2. 學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，書寫潦草，錯誤頻出。</h3><h3> 3. 部分同學(xué)自制力差，沒有控制好使用手機的時間和次數(shù)。</h3><h3> 此外，有的孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了掉隊的情況，學(xué)習(xí)吃力。</h3><h3> 針對以上情況，周老師將深入了解每位同學(xué)的思想動態(tài)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)的主動性，嚴(yán)格控制手機的使用，督促孩子們認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，周老師還會積極與各科任老師交流，及時掌握班級的學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3> 6班班主任洪仕特對本班一個月來的分析：</h3> <h3>一、考試結(jié)果</h3><h3> 八（6）班考試總分有所提升，這在一定程度上體現(xiàn)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，就拿語文來看，語文平均分相比較初一期末平均分有了進步，主要是由于作文的功勞，之前學(xué)生對寫作抱著可有可無的態(tài)度，而現(xiàn)在，無論是否明白題意的，都盡力的把作文寫了，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有了一定的改善。</h3><h3>二、紀(jì)律</h3><h3> 班級紀(jì)律在學(xué)校量化方面，還打不到要求，甚至還會拖年級后退，由于班級的特殊性，個別學(xué)生的心理工作還是得穩(wěn)扎穩(wěn)打。拋開這層量化來看八（6）班的紀(jì)律狀態(tài)又是可喜的，主要體現(xiàn)在上課紀(jì)律的改善，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的回升，以及精神面貌的改變。班級紀(jì)律的打造離不開班級的量化管理，量化管理遵循賞罰分明，班級紀(jì)律以少數(shù)服從多數(shù)的民主管理原則。</h3><h3>三、班風(fēng)</h3><h3> 良好的班風(fēng)可以助長學(xué)習(xí)成績，對于班級的管理首選的目標(biāo)，開始自己并沒有選擇盲目的提高分?jǐn)?shù)，而是首先選擇打造良好班級氛圍，以班風(fēng)促進學(xué)風(fēng)，以達(dá)到相輔相成的效果。良好班風(fēng)的打造是一項極為繁雜的工作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)意識，競爭意識，自信心，榮譽感，處理好師生關(guān)系，潛移默化的價值觀等等，始終是良好班風(fēng)培養(yǎng)的重中之重。</h3><h3>四、班級特色文化</h3><h3> 1、班訓(xùn)："態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成?。荒繕?biāo)決定方向；行動成就未來。"</h3><h3> 2、集贊：分為小組的得分及個人的獎勵（遵循的理論原則：行為強化理論。）</h3><h3> 3、活動：活動是普通班凝結(jié)團聚力，打造班風(fēng)，拉近師生關(guān)系最好的特效藥。（活動獲得的原則：想得到的必須用自己的努力來換?。?lt;/h3><h3> 4、進一步打造民主的管理制度（遵循的原則：民主觀念必須深入人心）</h3><h3>五、班級管理反思</h3><h3> 所有的管理模式的建設(shè)，必須基于良好的教師威信的樹立為前提。</h3> <h3> 7班班主任陳遵安對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 主要是班級成績分析，根據(jù)張校提出的跟蹤教育，7班參加考試的有55位同學(xué)，進不的有19位，退步有33位，平均每位同學(xué)下降13名次，孩子們在剛剛升入初二，還沒有適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任身體原因可能導(dǎo)致部分自控力差的孩子出現(xiàn)狀態(tài)上的松懈，這些問題會在后續(xù)找學(xué)生一一談話解決。</h3> <h3> 8班班主任陳麗萍對本班一個月來的分析：</h3> <h3> 現(xiàn)在由我為大家做第一次月考八8班考試反思及下一步工作計劃?；诘谝淮卧驴?，我看到了同學(xué)們的努力及每一位科任老師的辛勤付出，在此由衷的感謝他們。然而第一次月考已過去，通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上少部分同學(xué)還是出現(xiàn)一些怠慢的問題，學(xué)習(xí)是一件既辛苦又開心的事情。在以后的學(xué)習(xí)生活中，希望班里的每一位同學(xué)都能齊心協(xié)力，努力的證明自己是那一顆最閃亮最耀眼的星星。讓我們一起努力。</h3> <h3> 在聽完年級組各班主任對本班紀(jì)律、成績的分析、反思、總結(jié)之后。</h3> <h3> 陳副教導(dǎo)就作業(yè)多問題做了再次的強調(diào)，也現(xiàn)身說法，談自己的教育教學(xué)方法，給老師們分享在不用布置大量作業(yè)的前提之下，依然可以讓學(xué)生取得了優(yōu)異成績的好方法。她語重深長地說，作為學(xué)校教導(dǎo)處一員，多么希望聽到外界評價我們學(xué)校時，說的是靠教學(xué)方法提高了孩子們的學(xué)習(xí)成績，而不是靠作業(yè)多，靠犧牲孩子們的休息、課余時間。</h3> <h3> 最后，張副校長就各班總成績的進步、下降平均數(shù)、人數(shù)比差對各班的考試結(jié)果做了詳細(xì)客觀的分析。</h3> <h3> 張副校對前面各位老師的發(fā)言內(nèi)容表示了肯定。還從懲罰與懲戒學(xué)生辨證地指導(dǎo)了老師們的工作。他認(rèn)為，我們老師在懲罰學(xué)生時，不可以簡單粗暴。動則就罰跑罰抄，這樣做不僅不能激發(fā)孩子們地學(xué)習(xí)積極性，還容易引發(fā)孩子們地逆反情緒。我們可以藝術(shù)性地懲戒學(xué)生，比如：對內(nèi)向地孩子要她當(dāng)著班級學(xué)生地面唱首歌、讀首詩等等。對外向地孩子，減少他玩手機地時間、課外活動時間等等。他還強調(diào)，希望我們的老師能愛學(xué)生像愛自己的孩子一樣。當(dāng)孩子們犯錯誤的時候，錯哪就罰哪，是哪一篇課文背不來、哪個單詞公式記不熟，就罰他在規(guī)定的時間內(nèi)再次背來記熟即可，不可變本加厲，增加孩子們的負(fù)擔(dān)。</h3> <h3> 月析會的第二部分：由8個備課組長召集科組內(nèi)的老師對月考試題、成績做綜合分析。</h3> <h3> 語文：此次語文試卷共四大題型。題型緊貼課本，考題中課內(nèi)基礎(chǔ)題涵蓋量大，難度相對來說偏低。</h3><h3> 一、學(xué)情分析</h3><h3> 1、 重點班的基礎(chǔ)比較扎實，所以考試相對來說成績偏高。針對重點班的教學(xué)，最重要的是能力的提高，強化知識點的廣度和深度。</h3><h3> 2、 普通班基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，閱讀理解能力不夠高，獨立思考的自主性較差。個別同學(xué)出現(xiàn)作文跑題現(xiàn)象。針對普通班的教學(xué)加強基礎(chǔ)知識的理解，提高閱讀理解能力以及書寫水平，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3><h3> 二、教學(xué)建議</h3><h3> 1、參照中考題的最新題型，訓(xùn)練強化學(xué)生的答題技巧；</h3><h3> 2、強調(diào)書寫工整規(guī)范，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；</h3><h3> 3、注重閱讀，增加閱讀量，提高理解能力</h3><h3> 4、加強寫作訓(xùn)練，力爭做到更好。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)：一、試題難易度分析。整個年級用了2份試題，3、4、5、8一份,1、2、6、7一份。兩份試題的格式和難易都基本模擬了中考考題，難中易1:2:7，根據(jù)目前所學(xué)知識的特點，幾何題型偏多，相比中考的難度差不多，解答題相比中考簡單些。</h3><h3> 二、試題失分原因。學(xué)生粗心大意，對題目的意思理解不到位；基本知識點掌握不牢固（1、2、6、7班）；思維僵直、不靈活；難題不思考，選擇放棄。</h3><h3> 三、總結(jié)和建議。1.平級班級之間的差距不大。2.就這一次的考題，及格率74.5%正常，優(yōu)秀率29.7%偏低，低分率6.6%不錯；3.以后的教學(xué)建議：（1）老師們幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，我們自己吃透教材，對每一個知識點盡量做到講通、講透、講明白原理，避免死記硬背公式口訣、簡易模仿 ，重形式、不重知識本身的形成和來龍去脈。（2）我們老師講通講透了，還不夠，建議帶著學(xué)生結(jié)合你的授課內(nèi)容和難度，做到精煉精講，重檢查批改，發(fā)現(xiàn)問題及時利用下節(jié)課的幾分鐘立即解決。（3）根據(jù)自己班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可適當(dāng)調(diào)整把握教學(xué)進度，待班上大部分學(xué)生把這節(jié)課的基本知識點完全掌握了，再進行下一節(jié)課新知識的講授。（4）3、4、5、8班消滅不及格率，提高優(yōu)秀率，可適度做一些思維題；1、2、7班消滅低分率，盯緊及格率；6班打好基礎(chǔ)，爭取把低分率控制在15%以內(nèi)。</h3> <h3> 英語：本次考試的英語試題稍難，有一些題目存在陷阱，學(xué)生稍不注意就會出錯。本次考試中同學(xué)們暴露出來的問題有：1.卷面不整潔，書寫凌亂。2. 知識掌握不牢固，有的重點句型和單詞，已經(jīng)練習(xí)過很多次，但仍有不少同學(xué)犯錯，這一點也值得教師反思。3. 閱讀答題情況不夠理想，不能很好地理解長句。</h3><h3> 在今后的教學(xué)中，八年級的四位英語老師將會：1. 幫助學(xué)生改進英文書寫、提高學(xué)生的卷面整潔度。2.提高課堂效率，讓學(xué)生靈活地使用英語進行交流。3.增加學(xué)生的英文閱讀量，并教會學(xué)生做閱讀題的技巧、適當(dāng)進行長難句分析的訓(xùn)練。</h3> <h3> 物理：本章考試的內(nèi)容是人教版第一單元《機械運動》知識點。試題的難易適中，難度系數(shù)是0.646，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考查。主要考查學(xué)生對長度與時間的測量，參照物知識點，比較物體運動的快慢，速度的計算如v=s/t，s=v.t，t=s/v等計算公式的靈活運用程度。難點是考查學(xué)生對速度知識的相關(guān)計算，但該內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過，也有一定的基礎(chǔ)，考慮到計算題會花更多的時間，對題目的數(shù)據(jù)便于整除及題量都進行了處理。</h3><h3> 錯題分析：1、選擇題失分情況。第1、6、8、9題失分較多。第1題的錯誤是學(xué)生對一張紙的厚度是多少記不清楚，一支筆的長度有多少，認(rèn)為沒有20cm這么長。第6題是計算難道太大，數(shù)除不盡。第8題是對勻速直線運動的概念及計算公式的物理意義不理解。第9題是一道有關(guān)數(shù)學(xué)知識與物理知識相結(jié)合的比例計算題，學(xué)生會覺得難以理解。</h3><h3> 2、填空題失分情況。填空題共有8小題，每道題都有失分。主要考察的知識點有單位換算，參照物，勻速直線運動，速度的計算。</h3><h3> 3、作圖題與實驗題失分情況。 第18題是長度的測量，對于要估讀到分度值在下一位，許多學(xué)生不理解讀數(shù)時沒有估計數(shù)。第19題測量一張紙的厚度，學(xué)生對一張紙有兩頁，總頁碼要除以2才是一本書的厚度認(rèn)識不清導(dǎo)致丟分。第20題是一道考試前做過的題，題目數(shù)據(jù)、圖形、問題完全相同，多數(shù)學(xué)生還拿不到滿分，甚至完全空白。</h3><h3> 4、綜合應(yīng)用題失分情況。 物理的計算格式跟數(shù)學(xué)不相同，物理要求解題過程要有必要的文字說明，寫出計算公式并代入數(shù)據(jù)得出結(jié)果；不同的量之間要用不同的下標(biāo)加以區(qū)別，結(jié)果在平常的訓(xùn)練及練習(xí)中，學(xué)生沒有掌握，此項丟分最嚴(yán)重。另外在平行班中完全就放棄了，得0分的學(xué)生有很大一部分。</h3><h3> 學(xué)情分析：1、熟練度不夠，反應(yīng)在考試的時，明明做過的題、會做的題卻丟了分。如本次考試的計算題21題火車完全通過一座大橋所需要的時間。相同類型的題在數(shù)學(xué)中都有做過，在平時的練習(xí)中也做過很多次。 2、在平時教學(xué)中，學(xué)生沒有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，脫離課本，對課本很陌生，作業(yè)不認(rèn)真對待。 3、基本概念不清，基本功不扎實，題目稍為做點變化，需要解題時多拐幾個彎就不會了。 4、解題不規(guī)范，卷面不整潔，缺少文字說明，不注意不同的量用不同的下標(biāo)區(qū)別，沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。</h3><h3> 今后的教學(xué)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生把每一次作業(yè)練習(xí)都當(dāng)成考試。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}、做題習(xí)慣。2、在平時的訓(xùn)練中多做一題多變，一題多解的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力。3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強概念教學(xué)，要求學(xué)生熟記物理基本知識點，能熟練地應(yīng)用物理知識解題、答題。</h3> <h3> 政治:王政立老師從試卷內(nèi)容、學(xué)生答題成績情況和學(xué)情做出分析，并提出相應(yīng)對策。</h3><h3>本次考試范圍第一至三課，考試內(nèi)容和題量較少，難度較低；整個年級的平均分和優(yōu)秀率相較于上次都有所提高，優(yōu)秀率53%、及格率90%，整個年級只有一個學(xué)生在低分率以下。</h3><h3> 這次考試成績提高平行班級學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科的信心，讓更多學(xué)生參與到課堂中來。學(xué)生有這樣的變化我們很開心，但不能盲目樂觀；前三課主要講社會道德方面的內(nèi)容，貼近生活使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對該內(nèi)容的把握比較扎實。接下來開始出現(xiàn)法律、國家方面的知識，學(xué)習(xí)這個內(nèi)容對八年級的學(xué)生是個挑戰(zhàn)。為了解決這個問題和應(yīng)對即將到來的期中考試，王政立老師給出幾點建議：1、抓好常規(guī)教學(xué)和合理安排作業(yè)，夯實基礎(chǔ)；2、要求學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注熱點新聞的習(xí)慣，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)；3、給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高優(yōu)秀率和及格率，幫助個別同學(xué)脫離低分率。</h3> <h3> 歷史：李志業(yè)老師從試題內(nèi)容、難易程度、學(xué)生答題成績情況做出分析，還用柱形圖對初二（1）班、初二（2）班和初二（3）班前后兩次考試的及格率、優(yōu)秀率、低分率做了直觀的對比圖，以及利用柱形圖和表格形式對初二（1）~（8）各班的及格率、優(yōu)秀率、低分率和平均分做了形象直觀的對比。本次試題的難度是0.694。并對下次即將到來的中考做了計劃、定了目標(biāo)做了建議。針對這次考試中的問題，他給大家的建議是：1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)抓好各班學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)班級學(xué)生的成績以及吸收知識內(nèi)容能力的不同，作業(yè)分為必做題和選做題，讓學(xué)生更好的完成作業(yè)，及時的鞏固知識內(nèi)容；2.培優(yōu)補差。把各班的成績分為四個層面，分為0~30分、31~59分、60~84分和85~100分這四個層面，對于0~30分低分率的同學(xué)要嚴(yán)抓，使他們提高成績爭取脫離低分率的成績，31~59分的同學(xué)爭取及格、60~84分的爭取85分以上，85~100保持優(yōu)秀率；3.引導(dǎo)學(xué)生善于聯(lián)系熱點、關(guān)注生活，教學(xué)中注意提高學(xué)生的閱讀理解能力，進一步提高綜合解題能力。</h3> <h3> 地理：月考試題共35道選擇題，三道大題。題型緊貼課本，考題中基礎(chǔ)題涵蓋量大。難度相對來說適中。選擇題主要是第3、25、30題，審題不清和理解能力不好。25題錯誤率超高。大題，填空題36題、37題出現(xiàn)錯別字較多。38題民族分布特點錯誤率較高。</h3><h3> 4、5、8、3班的基礎(chǔ)比較扎實，所以考試相對來說不錯。1、2、6、7班基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，基本的概念不理解。個別同學(xué)態(tài)度不端正，存在著大題直接空白現(xiàn)象。</h3><h3> 針對4、5、8、3班的教學(xué)，最重要的是能力的提高，對知識要做到準(zhǔn)確的掌握。1、2、6、7班加強基礎(chǔ)知識的理解，掌握基本的做題技巧，讀圖能力，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3><h3> 因為地理要納入中考成績，所以我們更要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，提高能力，力爭做到更好。</h3> <h3> 生物：趙琴老師從試卷結(jié)構(gòu)和特點，考試效果和答題情況作了分析，并用柱形圖對各班的兩分三率做了直觀的對比，及時發(fā)現(xiàn)本次考試中存在的問題，如基礎(chǔ)知識不扎實，概念理解不透徹，錯別字失分現(xiàn)象較嚴(yán)重等，再對今后教學(xué)提出了建議：1、加強基礎(chǔ)知識點的教學(xué)，強化知識點的落實；2、加強概念教學(xué)，辨析概念，讓學(xué)生準(zhǔn)確理解概念的涵義；3、注重錯別字的糾正，減少錯別字。</h3> <h3> 2018年10月23日于地下報告廳如期舉行了八年級第一次月總會。八個班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生參會，本次頒獎總結(jié)會議由周家韻老師主持，年級長付芳芳老師給獲獎的學(xué)生頒獎，教務(wù)處陳曉貞副主任到會做指導(dǎo)意見！</h3> <h3> 這次月總會主要有三個內(nèi)容。一.總結(jié)第一次月考成績，并給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀；二.總結(jié)9月份學(xué)生的思想、紀(jì)律表現(xiàn)以及各班班級量化成績，并給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗；三.學(xué)生代表、老師代表發(fā)言。</h3> <h3> 會議第一項議程：表彰年級總分前十、年級進步前十、年級單科前三、各班總分優(yōu)異、各班進步前三。</h3> <h3> 給單科前三名的學(xué)生頒獎</h3> <h3> 會議的第二項議程：總結(jié)本月的文化成績和思想紀(jì)律量化情況。</h3> <h3> 頒發(fā)完優(yōu)秀學(xué)生進步學(xué)生、優(yōu)秀班級、進步班級、文明班級的獎項之后，周家韻老師也總結(jié)了這一個月來，年級的突出問題。</h3> <h3> 針對這些問題，周老師還給出了相應(yīng)的解決辦法。</h3> <h3> 會議的第三項議程：學(xué)生、老師代表發(fā)言。</h3> <h3> 優(yōu)秀學(xué)生代表八（4）班黃妙玲同學(xué)發(fā)言</h3> <h3> 大家好！我是4班的黃妙齡，我很榮幸能作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。</h3><h3> 下面我給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法：</h3><h3> （1）學(xué)會把事情分輕重緩急。"輕"指與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情，"重"指在學(xué)業(yè)上的事情，我們應(yīng)該先把重要的事情解決了，再去做一些與學(xué)習(xí)關(guān)系不大的事情。</h3><h3> （2）準(zhǔn)備一個錯題本，每天整理自己的錯誤，并認(rèn)真分析錯因，花時間復(fù)習(xí)和弄明白它。</h3><h3> （3）遇到不懂的問題一定要問。積極地去問同學(xué)或老師。為什么要問？因為不積跬步，無以至千里。如果每天你都有一個不理解的問題，卻不解決它，日積月累，就會在學(xué)習(xí)上形成一個巨大的漏洞，在復(fù)習(xí)時就會比別人落下一大截。</h3><h3> 也許你努力過，卻什么也沒有改變，但請不要氣餒，如果你不努力，連改變的機會都會沒有。越努力越幸運，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，謝謝大家！</h3> <h3> 進步學(xué)生代表八（6）班鄧學(xué)林同學(xué)發(fā)言</h3> <h3>尊敬的老師們、同學(xué)們</h3><h3> 大家下午好，今天非常有幸能夠作為八（6）班的代表站在這里，跟大家分享班級的文化特色建設(shè)。</h3><h3> 我們班級的口號是："態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成??；目標(biāo)決定方向；行動成就未來。"這既是班級的口號，也是八（6）班的班訓(xùn)。記得初一的時候，八（6）班也有個不成文的口號，"初一好不好，6班說了算。"在我看來這就是一句調(diào)侃的話，或許這便是同學(xué)們的期待。而如今，在同學(xué)們的共同努力下，班級管理有了很大的改變，再喊起這個口號時，不免得為之振奮。"初二好不好，6班說了算。"是盲目自大也好，口出狂言也罷，但這就是6班的轉(zhuǎn)變，是自我肯定的一種表現(xiàn)。</h3><h3> 班級的這些改變，很大程度上得益于班風(fēng)的轉(zhuǎn)變。班級管理方式無外是三種模式，放任的、專制的以及民主的，現(xiàn)在的6班有自己的管理模式，有自己定的班規(guī)，有參與投票的權(quán)利，班級的管理原則是少數(shù)服從多數(shù)的原則，這便是民主的管理模式，我們自己在建設(shè)我們共同的家園。我知道，這都是老師和同學(xué)們共同努力換取來的結(jié)果，也是洪老師對八6班全體同學(xué)們的信任。</h3><h3> 我相信，在初二以后的日子里，八6班始終勇于前行，每一位同學(xué)都會為自己身為班級的一份子而感到自豪，因為從現(xiàn)在開始，這個班級將會越戰(zhàn)越勇！</h3><h3> 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，如果有天有人問我，如果能給了你一次穿越的機會，我想我會選擇今天，因為今天是我夢想起航的起點，因為今天我遇上了一群開始奮斗的同學(xué)。</h3> <h3> 教師代表洪仕特老師的發(fā)言</h3> <h3>各位同事、同學(xué)們</h3><h3> 大家下午好，這一次的月考由我為大家發(fā)言，在發(fā)言之前，先分享我喜歡的這么一句話給大家。</h3><h3>"人生是一場負(fù)重的狂奔，需要不停的在每一個分叉路口做出選擇，而每一個選擇，都將通往另一條截然不同的命運之路。"</h3><h3> ———滄月</h3><h3> 從這句話中，同學(xué)們能看出我們今天的演講主題，是的，"選擇"。在座的各位同學(xué)們，說道"選擇"，我便看到了這么兩種人，有選擇堅持的，有選擇放棄的，你屬于哪一種？當(dāng)我好奇地問還在堅持的同學(xué)，得到的答案卻是如此廣泛，有想當(dāng)警察的，有想當(dāng)音樂老師的，有想做室內(nèi)設(shè)計的，得到的答案都各不一樣，但都有著一個共同的主題堅持夢想！當(dāng)我好奇地問選擇放棄的同學(xué)，得到的答案卻都如此相似，"我不知道怎么做"，"我累了"，"不適合我"。甚至還有人說，就為了混口飯吃，在現(xiàn)如今的社會，吃飯已不是我們的主要矛盾，我們應(yīng)該提出更高層次的需求追求幸福的權(quán)利！過自己想過的生活，活成自己想要的樣子。</h3><h3> 如何追求自己想要的生活？當(dāng)你在未來厭煩了當(dāng)下工作的時候，你可以帶著你接受過高等教育的文憑，自信昂然的說，我不做了，因為還有更好的選擇等著我，這便是教育給你的權(quán)利，這便是你堅持"十年苦讀"而換取來的權(quán)利！</h3><h3><br /></h3><h3> 將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力奮斗的自己。</h3> <h3> 會議的最后，周老師推送對孩子們的寄望！</h3> <h3> 踏實努力，不負(fù)韶華。說得真好！</h3><h3> 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。我也把唐代詩人杜秋娘的《金縷衣》送給孩子們，希望你們真正做到踏實努力，不負(fù)韶華。</h3>