<h3> 詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望她，可找尋飛鳥的痕跡；詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向她，可遙看那春暖花開(kāi)。詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩(shī)的聲音，傳遞著三千年古人的風(fēng)骨豪情。
在這個(gè)碩果飄香的秋天，我們?cè)谛@中傳唱華夏經(jīng)典，吟唱古典詩(shī)詞，讓中華經(jīng)典的鏗鏘聲音在我們耳邊回響，讓華夏詩(shī)詞的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。定興縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心憶經(jīng)典，德潤(rùn)人生”古詩(shī)文唱誦大賽如期而至！<br></h3> <h3> 今天，我們歡聚在三小的校園，誦讀經(jīng)典，尋找萬(wàn)里河山的廣闊;今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，對(duì)話先賢，感受千年文字的力量！我們美麗優(yōu)雅的聞靜老師宣布大賽開(kāi)始。<br></h3> <h3> 三小大家長(zhǎng)，我們可親可敬的任校長(zhǎng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)，滿臉期待！因?yàn)橛辛巳涡ｉL(zhǎng)的關(guān)注和各位領(lǐng)導(dǎo)的著力倡導(dǎo)，才成就了這場(chǎng)由同學(xué)、老師和家長(zhǎng)朋友共同參與并呈現(xiàn)給我們的精彩的視覺(jué)盛宴。</h3> <h3> “聆聽(tīng)古詩(shī)書韻，誦唱中華經(jīng)典。一縷詩(shī)心，沿著時(shí)光的脈絡(luò)，穿越楚辭漢賦，流經(jīng)唐詩(shī)宋詞，飛度千山暮雪，抵達(dá)盛世繁華……”伴隨著許昶校長(zhǎng)唯美的致辭，我們的古詩(shī)詞唱誦大賽拉開(kāi)了帷幕。<br></h3> <h3> 二年級(jí)一班的孩子，為我們演繹了初唐四杰之——駱賓王的《詠鵝》。
</h3><h3><br></h3> <h3> 幾場(chǎng)清脆的鳥鳴，驚醒了酣睡一冬的大地；一場(chǎng)淅瀝的春雨，萌動(dòng)了花兒綻放的心扉。二年級(jí)二班的孩子為我們帶來(lái)唐代大詩(shī)人孟浩然的《春曉》。
</h3><h3><br></h3> <h3> 江南的山透出的是秀麗，江南的水流出的是靈動(dòng)，身在江南，恍然間已成為畫中人，心系江南，憶起的皆是清麗婉約的風(fēng)景畫。二年級(jí)三班的同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)詞唱誦《江南》。<br></h3> <h3> 李白的詩(shī)雄奇飄逸，浪漫奔放，有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，被稱為一代“詩(shī)仙”。二年級(jí)四班的同學(xué)為我們帶來(lái)李白的《古朗月行》，并為我們呈現(xiàn)有“神童”之稱的駱賓王的《詠鵝》。<br></h3> <h3> 愛(ài)子之情難表達(dá)，千針萬(wàn)線寄深情。兒行千里母擔(dān)憂，遠(yuǎn)行游子惦母親。父母恩情似春暉，寸草何以報(bào)母恩？二年級(jí)五班的孩子演繹唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。<br></h3> <h3> 看那“日照香爐生紫煙”的悠然仙境， 聽(tīng)那“飛流直下三千尺”的水擊轟鳴。唐代大詩(shī)人王之渙早就用一首詩(shī)告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓”。讓我們?cè)诙昙?jí)六班同學(xué)的帶領(lǐng)下去欣賞盛唐兩位大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》和王之渙的《登鸛雀樓》。<br></h3> <h3> 《朱子治家格言》中有這樣一句：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。唐代大詩(shī)人李紳也早就用詩(shī)句告訴我們，珍惜糧食，不要浪費(fèi)。二年級(jí)七班帶來(lái)詩(shī)詞唱誦《鋤禾》。<br></h3> <h3> 我們一起跟隨三年級(jí)一班的孩子們，去感受谷建芬奶奶清新的創(chuàng)作旋律，在古詩(shī)詞的韻味和意境中，與古代圣賢輕松對(duì)話，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。由谷建芬奶奶作曲《新學(xué)堂歌》其中的一首《春曉》被孩子們演繹得淋漓盡致。<br></h3> <h3> 在中國(guó)的南北朝時(shí)期，有一個(gè)古老的民族叫鮮卑族。他們生活在北國(guó)幅員遼闊的大草原上，那里的人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活，他們?cè)?jīng)有一首民歌流傳至今。三年級(jí)二班就為我們帶來(lái)這首北朝民歌——《敕勒歌》。<br></h3> <h3> 古語(yǔ)有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”世界上的許多東西都能盡力爭(zhēng)取和失而復(fù)得，只有時(shí)間難以挽留。我們要牢牢抓住稍縱即逝的今天，不要把任何計(jì)劃和希望寄托在未知的明天。三年級(jí)三班的同學(xué)們帶來(lái)《明日歌》。<br></h3> <h3> 三年級(jí)五班的孩子們?yōu)槲覀兂憽对侚Z》，讓我們?cè)俅误w會(huì)詩(shī)詞被賦予當(dāng)代音樂(lè)旋律中所煥發(fā)的生命力！<br></h3> <h3> 《聲律啟蒙》是中國(guó)楹聯(lián)學(xué)的啟蒙經(jīng)典，它教給一代又一代中國(guó)孩童的，不僅是對(duì)聯(lián)字句中的對(duì)稱工整之美，還有“天地人和”的中國(guó)智慧。三年級(jí)四班的孩子們帶來(lái)《聲律啟蒙》節(jié)選。<br></h3> <h3> 世界上最偉大的就是我們的媽媽。 當(dāng)有一天你長(zhǎng)大了，要遠(yuǎn)行了，她會(huì)為你準(zhǔn)備好臨行的衣衫？你可會(huì)記得無(wú)論你走多遠(yuǎn)，始終有一個(gè)人倚在窗口，苦盼你歸來(lái)的消息？三年級(jí)六班的同學(xué)為我們帶來(lái)感恩母親的詩(shī)歌《游子吟》。<br></h3> <h3> 三年級(jí)七班的孩子和家長(zhǎng)，帶我們?cè)诙鸥Φ摹洞和分懈惺茉?shī)人那心系天下、憂國(guó)憂民的博大胸懷。<br></h3> <h3> 有一首描寫江南采蓮的詩(shī)非常恬靜優(yōu)美。四年級(jí)一班的同學(xué)就為我們帶來(lái)由這首詩(shī)歌改編成的歌曲《魚戲蓮葉間》。<br></h3> <h3> 李叔同也就是后來(lái)的弘一大師。他所創(chuàng)作的《送別歌》，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰，成為經(jīng)典名曲。讓我們一起走進(jìn)四年級(jí)二班的孩子們帶來(lái)的《送別》。<br></h3> <h3> “少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”，時(shí)光易逝，人生苦短。但對(duì)于學(xué)生而言，只知道感嘆是胸?zé)o大志的庸人，刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住才是心存高遠(yuǎn)的智者。四年級(jí)三班的孩子們帶來(lái)漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》。<br></h3> <h3> 120年前梁?jiǎn)⒊瑢懴铝恕渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，表達(dá)了他心目中“少年中國(guó)”的宏愿。今天的舞臺(tái)上四年級(jí)四班的同學(xué)用激情演繹唱誦版《少年中國(guó)說(shuō)》，唱響當(dāng)下中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。<br></h3> <h3> 如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。每天起來(lái)，我們穿戴好母親預(yù)備的衣物，我們回家，端起母親為我們準(zhǔn)備好的飯菜，我們長(zhǎng)大后，帶著母親拾掇的行李，揮手與她辭別。四年級(jí)五班的孩子們?cè)俅螏覀冊(cè)凇队巫右鳌分懈惺軅ゴ蟮哪笎?ài)。
</h3><h3><br></h3> <h3> 讓我們一起跟隨四年級(jí)六班的孩子們，在《賦得古原草送別》中，感受作者送別友人時(shí)的依依惜別之情，同時(shí)通過(guò)作者對(duì)古原上野草的描繪，感受詩(shī)人對(duì)生命的頌歌。
<br></h3> <h3> 錢福老先生的事跡證明，越優(yōu)秀越努力，越努力才越優(yōu)秀。四年級(jí)七班的同學(xué)為我們演繹錢福老先生的《明日歌》。<br></h3> <h3> 《憶江南》三首，用幾十個(gè)字將江南美景躍然眼前，令人心馳神往。這三首詩(shī)也因此流傳至今，已是一千多年。五年級(jí)一班的同學(xué)們?yōu)槲覀冄堇[了這一經(jīng)典。<br></h3> <h3> 今日事今日畢，莫等明天再努力，五年級(jí)二班的同學(xué)以《明日歌》告誡我們珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。<br></h3> <h3> 古代詩(shī)人曾經(jīng)寫過(guò)無(wú)數(shù)歌頌?zāi)赣H的詩(shī)詞，最讓我們熟悉的莫過(guò)于那首《游子吟》。詩(shī)人采用白描的手法，用30個(gè)字，歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。五年級(jí)三班的老師和孩子們?yōu)槲覀儙?lái)《游子吟》的唱誦。<br></h3> <h3> 浩若煙海的詩(shī)詞歌賦中，蘇軾的《水調(diào)歌頭》是詠月的名篇。當(dāng)性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩(shī)人蘇軾，抬頭遙望中秋明月時(shí)，其思想情感猶如長(zhǎng)上了翅膀，天上人間自由翱翔。五年級(jí)四班帶來(lái)《水調(diào)歌頭》。
<br></h3> <h3> 當(dāng)古箏遇到古詩(shī)詞，當(dāng)古箏遇到吟誦，又會(huì)碰撞出怎樣的藝術(shù)魅力呢？伴隨著“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)?！钡墓殴~聲，和著孩子們清脆悅耳的吟誦聲，真有一種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！钡母杏X(jué)！五年級(jí)五班為我們帶來(lái)耳目一新的古箏伴奏朗誦《長(zhǎng)歌行》。<br></h3> <h3> 一元初始萬(wàn)象更新！ 北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句就描寫新年這天熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象。五年級(jí)六班為我們表演王安石的《元日》。<br></h3> <h3> 古典詩(shī)詞的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。沉浸其中的孩子們還在回味古詩(shī)詞的悠長(zhǎng)！<br></h3> <h3> 誦讀千古美文，營(yíng)造書香校園，傳承華夏文明。我們的評(píng)委老師本著公平公正的原則，為每一個(gè)節(jié)目認(rèn)真打分！<br></h3> <h3> 看，我們默默付出的后勤保障老師們，認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍！這就是三小精神！</h3> <h3> 每一份榮譽(yù)都是汗水和智慧的結(jié)晶，恭喜這些班級(jí)摘得桂冠！</h3> <h3> 優(yōu)秀的經(jīng)典古詩(shī)文其實(shí)也是這來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友。她正微笑著向我們走來(lái)，我們也應(yīng)該含著微笑向她走去。目光交接時(shí)候，生命的花會(huì)綻放，生命的音樂(lè)會(huì)響起……
讓我們一起唱誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
讓我們一起唱誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海? <br></h3>