<h3><b> ——市玉泉小學玉泉校區(qū)青年教師語文優(yōu)質課競賽</b>
為迎接孝感市小學語文“統(tǒng)編版”新教材青年教師優(yōu)質課競賽與觀摩活動，2018年10月25日至10月26日，市玉泉小學玉泉校區(qū)精心策劃開展了青年教師優(yōu)質課選拔活動。本次活動意在推動小學語文課堂教學改革，促進青年教師成長，引導并促進廣大教師積極探索并優(yōu)化課堂教學。
學校教師發(fā)展中心嚴格按照教科院文件精神制定活動方案，鼓勵全校符合條件的青年教師積極申報。在個人申報、年組推薦、學校資格審查后，確定了丁一凡等5位教師參加選拔賽。參賽教師采用抽簽方式?jīng)Q定參賽順序，參賽內容為“部編版”教材三年級上冊第八單元習作《那次玩得真高興》。由校長高厚平、副校長朱德祥、副校長易曉燕、孝感教壇名家周愛華及各年級語文教研組長組成評委專家組，從教學設計、教學實施、教學效果等方面，對參賽教師個人素質、課堂教學的正向傳遞、學生學力培養(yǎng)的方式、是否做到先學后教的自主開放課堂及師生互動等維度進行了綜合評價。
<b>一、立足教研、立足課堂</b>
立足于市教育局課堂教學改革精神、立足于新課程課堂教學基本要求，著力提高課堂教學行為的有效性，促進青年教師的專業(yè)成長，在實踐中求得進步，在改革中促使學生學習方式的轉變。在課堂教學中努力實踐 、探索。
<b><font color="#333333">1、展青年教師風采，探習作教學魅力。</font></b>
參加本次優(yōu)質課評比的五位青年教師經(jīng)過前期精心的課堂設計，帶給我們一堂堂語文味十足的語文課堂 ，正所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。<br></h3> <h3> 丁一凡老師在306班執(zhí)教的習作教學課堂生動有趣，在游戲導入環(huán)節(jié)“我們演，你來猜”瞬間點燃課堂的氣氛，情趣盎然。習作教學中，條理清晰，引導得當，教學方法靈活，學生參與積極性高，充分體現(xiàn)以人為本?？偨Y出的四部曲“介紹、準備、過程、感受”，通過展開生生討論、互相學習，將作文的脈絡分層次清晰的呈現(xiàn)給學生。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 丁一凡老師教態(tài)親切、親和力強。<br></h3> <h3> 祝艷老師在310班執(zhí)教的習作課抓住了習作訓練的重點，重視習作方法的指導，從神態(tài)、動作、語言、感受等方面細致指導，注意對學生習作方法的引導與點撥，教學效果明顯。</h3><h3><br></h3> <h3> 祝艷老師的語言充滿指向性，教學設計能開啟學生思維，課堂嚴謹。<br></h3> <h3> 劉秋麗老師在305班執(zhí)教的習作課將口語交際和習作兩種課型融為一體，說寫互相滲透。能創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，能用自己的情感感染學生，學生的積極性很高，師生互動性強。引導學生產(chǎn)生積極寫作欲望，對學生的點評及時準確，指導性強，大面積關注學生發(fā)展，使學生學有所得。</h3> <h3> 劉秋麗老師教學有藝術性，充滿激情和教育智慧。 <br></h3> <h3> 課堂上活潑可愛的孩子們。</h3><h3><br></h3> <h3> 徐倩老師在308班執(zhí)教的習作課教學目標明確，教師思路清晰、課堂結構完整，指導學生寫作過程設計巧妙。突出重點，解決難點，與習作內容聯(lián)系密切，目標達成度高。</h3> <h3> 徐倩老師教態(tài)親切，舉止大方。<br></h3> <h3> 楊夢老師在301班執(zhí)教的習作課教學目標清晰，尊重學情，善于引導。環(huán)節(jié)設計科學，學生參與積極，習作訓練扎實。楊老師精心準備了301班學生平時生活中的照片，聯(lián)系生活實際引導學生產(chǎn)生積極寫作欲望，學生學有所得，富有啟發(fā)。</h3> <h3> 楊夢老師儀態(tài)端莊、溫婉大方，把控課堂能力強。<br></h3> <h3><font color="#333333"><b>2、立足課堂，認真觀摩</b></font></h3><h3> 玉泉小學教師團隊具有奮發(fā)向上、活學活用、與時俱進的執(zhí)著精神，更有“教到老，學到老”的好學上進的心態(tài)，不光在理論上充實自己、在技能上提高自己、在教學上豐富自己、在課堂上展示自己，對每一位優(yōu)秀青年骨干教師的賽課都不會錯過。</h3> <h3> 一直關心青年教師成長的高校長每節(jié)課都堅持聽課，指導！</h3><h3> </h3> <h3> 積極參與部編版新教材習作校本教研活動認真聽課的老師們。<br></h3> <h3><b>二、大膽改革、穩(wěn)步推進</b></h3><h3> 用好統(tǒng)編小學語文教材，落實立德樹人根本任務，不斷提高語文課堂教學質量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師，玉泉小學始終將課堂教學改革作為提高教學質量的中心工作來抓，緊緊圍繞課堂教學這個主陣地，用心推進和實施課堂教學的改革。有效落實學生在課堂學習中的主人、主體地位，著力打造“自主、探究、體驗、發(fā)展”的高效課堂，引領青年教師迅速成為“統(tǒng)編版”新教材的施行者。</h3><h3> 本次青年語文優(yōu)質課校內選拔活動取得了圓滿成功，不僅促進了青年教師的專業(yè)成長，提升了青年教師的教學水平，更加促進了學校對“統(tǒng)編本”新教材的教研探討，充分展示了玉泉小學深厚的教學功底、扎實的教學風格以及“常教常新、常教常思”的求知理念。本次賽課的目的不是為了一個比賽結果，而是為青年教師提供了一個展示自我的平臺，體現(xiàn)青年教師的教育智慧和教學魅力。更重要的是在推進和實施課堂教學改革的過程中，青年教師能促進自身的專業(yè)發(fā)展，提升教學能力，為玉泉小學未來的發(fā)展積聚年輕的力量。</h3><h3> 今后，我校將進一步推動新課程教學發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干教師，在教育之路上不斷學習，不斷探索，不斷前進，不斷反思，“百尺竿頭更進一步”。</h3>