送教上門傳遞溫暖

清香飄逸

<h3> 在你我身邊，有這樣一些特殊的小孩，他們停留在自己的世界，被稱作星星的孩子。他們或許在某一方面極有天賦，但遲緩的智力發(fā)育使他們無法像其他孩子一樣快樂地成長。有一群默默奉獻(xiàn)在特殊教育戰(zhàn)線上的教師，讓這些星星的孩子也有了公平接受教育的機(jī)會。</h3> <h3>　　特殊的孩子和正常兒童一樣，也有接受義務(wù)教育的權(quán)利。為了讓這些特殊兒童在家也能享受教育，江州區(qū)特殊教育學(xué)校自去年九月份開始一直堅(jiān)持對江州區(qū)31名中重度殘疾兒童開展“送教上門”活動。</h3> <h3>　　11月6日，清晨的空氣顯得格外新鮮，秋天的陽光少了夏日的耀眼，照在身上，很是舒服。我們小組一行三位教師一大早就出發(fā)在路上，前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)“送教上門”。我們每個月都要定期地給殘疾兒童“送教上門”，讓這些殘疾的孩子也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。<br></h3> <h3>認(rèn)真工作的覃老師最美麗！</h3> <h3>小恒喜歡獨(dú)處，與我們沒有目光對視，經(jīng)常躲避眼神交流，叫他名字沒反應(yīng)，喜歡到處亂跑?？粗@樣的孩子我們老師內(nèi)心真的很無奈！</h3> <h3>覃老師正在給小恒上漢語拼音課，可是小恒一點(diǎn)兒也不配合，自己玩卡片。</h3> <h3>自己玩卡片不亦樂乎！</h3> <h3>覃老師教小恒讀拼音“b b b ，聽廣播”</h3><h3>可是他根本就不搭理，還是自己玩卡片。</h3> <h3>看小恒這么喜歡卡片寶寶，老師直接把卡片送給了他。</h3> <h3>小恒，在家叫爸爸媽媽教你讀拼音，老師下次來可要檢查哦！</h3> <h3>我們給第一個孩子送教結(jié)束后，正好路過同事家。我們仨進(jìn)同事家吃玉米粥，吃完早餐繼續(xù)擼起袖子加油干！</h3> <h3>天氣漸漸變冷了，我們?yōu)楹⒆铀腿ヒ环輴郏?lt;/h3> <h3>提著老師們送來的被子，小宸很高興！</h3> <h3>哇，老師們送的涂色本是叮當(dāng)貓，小宸看樣子很喜歡呢！</h3> <h3>老師，吃果果！謝謝你，小宸真是個懂事的孩子！</h3> <h3>小宸對積木很感興趣呢！小宸媽媽告訴我們，平時他在家也喜歡和妹妹一起玩積木。</h3> <h3>小宸，老師和你一起玩積木，好嗎？</h3> <h3>小宸，快看！積木可以搭房子，還可以做成手槍呢！多有趣呀！</h3> <h3>曾老師教小宸用積木拼圖形，主要是想訓(xùn)練小宸的手部動作技能。小宸的動手能力較差，只會手抓積木，無法完成拼圖。</h3> <h3>小同不愛說話，不與人溝通交流，沉迷自我，不能正確表達(dá)自己的想法，大部分以動作代替。他一直都去康復(fù)中心做康復(fù)訓(xùn)練，可是沒多大改變，生活自理能力較差。</h3> <h3>覃老師和曾老師親自給小同喂飯，愛心滿滿！</h3> <h3>小同最喜歡曾老師，每次來都要盯著他看個不停。</h3> <h3>曾老師正在給小同上感官訓(xùn)練課，認(rèn)識“胡子、耳朵?！?lt;/h3> <h3>利老師給小同上美術(shù)課，可是小同毫無興趣！</h3> <h3>利老師教小同認(rèn)字，可是他就是不肯發(fā)聲，言語能力較差。</h3> <h3>小同有明顯的學(xué)習(xí)障礙，仍需加強(qiáng)言語能力的訓(xùn)練。利老師拿著生字卡片，比著手勢，一遍又一遍的帶著小同讀漢字。</h3> <h3>雖然小同沒有發(fā)出聲音讀漢字，但是他能抓著漢字聽老師讀，這一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也讓利老師感到欣喜。</h3> <h3>小同的情緒突變，有自殘行為。曾老師馬上阻止他，讓他慢慢地平復(fù)情緒。</h3> <h3>待小同情緒有所好轉(zhuǎn)后，曾老師給小同上了一節(jié)生活課，教他疊衣服?？墒切⊥瑒邮帜芰^差，不能參與其中。</h3> <h3>小同，我們來學(xué)習(xí)漢語拼音好嗎？</h3> <h3>小同不愿和人交流，整天沉迷于自己世界，也不開口說話，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱。</h3> <h3>家福這孩子在我們送教小組中年齡是最大的，今年已經(jīng)15歲了。</h3> <h3>家福，老師給你送被子來啦！</h3> <h3>家福竟然不愿意接受我們的禮物，這是老師送給你的，請收下吧！</h3> <h3>老師送的涂色本和彩色筆，家福非常喜歡，因?yàn)樗麑Ξ嫯嬜罡信d趣了。</h3> <h3>家福一定要拉著覃老師的手教他涂顏色。</h3> <h3>家福，很認(rèn)真地涂色，棒棒噠！</h3> <h3>接著，利老師給家福上了一節(jié)語文課，認(rèn)識“大”和“小”。</h3> <h3>家福在利老師的輔導(dǎo)下能順利完成課后練習(xí)，圈出“大”的物體。</h3> <h3>當(dāng)利老師在教家福認(rèn)識漢字的時候，他突然性的發(fā)出一聲聲歇斯底里的吼叫，還很用力的推開老師，讓利老師嚇了一跳。</h3> <h3>小偉，這是老師送給你的被子。天氣冷了，晚上要蓋好被子哦！</h3> <h3>小偉平時對球類比較感興趣，針對孩子的實(shí)際情況，這次送教，老師特意為他準(zhǔn)備一節(jié)室外的體育課。</h3> <h3>來，小偉，老師傳球給你，你要接好球哦！</h3> <h3>小偉，你別站著不動呀？老師傳球給你，你接了再傳給老師，懂嗎？</h3> <h3>小偉今天情緒低落，老師想方設(shè)法陪他玩?zhèn)髑蛴螒颍伤麉s站著不動。</h3> <h3>“特別感謝你們，自從你們來給他上課，孩子很開心……”陪在一旁學(xué)著怎樣教孩子的小偉爸爸哽咽著說道。</h3> <h3>老師發(fā)現(xiàn)小偉對傳球不感興趣，又手把手地教他玩乒乓球。</h3> <h3>當(dāng)老師要離開時，小偉突然很傷心！</h3> <h3>小榮，老師又來看你了。</h3> <h3>孩子，你想我了嗎？我想你了！</h3> <h3>小榮，今天終于看到你綁頭發(fā)了，美美噠！</h3> <h3>這是老師送給你粉色的涂色本，你喜歡嗎？</h3> <h3>覃老師教小榮認(rèn)識數(shù)字“1——9”</h3> <h3>小榮今天真乖，會跟老師說“bye bye”</h3> <h3>讓每朵花兒都有自己的春天，讓每個生命都有自己美麗的夢想是我們永遠(yuǎn)不變的追求！作為“送教上門”的教師，我們的工作平凡而艱辛，為了孩子的需要，我們將義無反顧的把送教工作持續(xù)下去，不斷學(xué)習(xí)探索來完善送教工作。通過我們一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，讓這些特殊的孩子在同一片藍(lán)天下快樂地成長。</h3>