<h3>11月6日，城口縣第一屆教師讀書節(jié)讀書演講賽在復(fù)興小學(xué)落下帷幕。來自全縣各中小學(xué)的20名決賽選手，以各具特色的演講呈現(xiàn)著自己人生的厚度和寬度。給150多名觀眾帶來一場文化盛宴。</h3><h3> </h3> <h3>他們絕美的音色、充沛的情感、深邃的思想、十足的氣場、超脫的氣質(zhì)，征服了觀眾。</h3> <h3>經(jīng)過激烈的角逐，下面七名選手獲得一等獎。</h3> <h3>獲得二等獎的13名選手，他們的演講也不失精彩！</h3> <h3>辛苦評委了！</h3> <h3>滕主任說：會讀，會講，會寫，這三板斧是教師的立身之本！</h3> <h3>祝賀獲得讀書征文一等獎的老師！</h3> <h3>城口縣教育工委專職副書記蔡芝雪對教育系統(tǒng)讀書修身工作提出新的要求。</h3> <h3>角色反轉(zhuǎn)，校長們聽得入了神。????</h3> <h3>左下角的計時計分員注意力不在聽演講上????</h3> <h3>候場的選手們各懷心事？????</h3> <h3>咱們的主持人沒來得及安心吃早飯就來到了現(xiàn)場????</h3> <h3>“大使”先生上臺點評，緊張否？????</h3> <h3>城口縣第一屆教師讀書節(jié)讀書演講賽現(xiàn)場點評</h3><h3> ～子民</h3><h3><br></h3><h3> 感謝20位選手精彩紛呈的演講，特別感謝像敖曉波這樣五十開外還在拋頭露面的選手，感謝各學(xué)校為此次活動的默默付出。說不上是點評，因為大家都比我講得好。僅僅是個人的一點感受供大家探討。</h3><h3> 雖說是演講，但不止是演和講，稿子是演講的根本。</h3><h3> 我認為，從文稿上說，要處理好以下幾個關(guān)系：</h3><h3> 1、理論與實踐的關(guān)系，也就是，稿子既能體現(xiàn)你的思考，又能體現(xiàn)你舉一反三，學(xué)以致用。這一點做得好的是1號、4號、13號選手。</h3><h3> 2、共性與個性的關(guān)系。既不能千人一面，拾人牙慧；又不能為了標(biāo)新立異而弄得人家像聽天書。做得好的有3號、11號、16號選手。</h3><h3> 3、引用與原創(chuàng)的關(guān)系。在收到的125份稿件中，70%開篇就是名人名言。高爾基說了蘇霍姆林斯基說，葉圣陶沒說完魯迅開始說。而后引經(jīng)據(jù)典，層出不窮，顯得很有文化。這都是百度害的，要是沒有百度，大家就只能硬著頭皮寫。其實，很多東西內(nèi)化于心，用自己的口語說出來，更走心。</h3><h3> 4、認同與批判。我們在知識和文化的繼承上是有奴性的，不敢質(zhì)疑名人，不敢挑戰(zhàn)權(quán)威。凡是書上寫的，那就一定是對的。缺少批判性閱讀，所以，我們很難聽到一篇質(zhì)疑所謂經(jīng)典的文章。我們都學(xué)過一篇課文《落花生》，記得其中有這樣的句子：你們要像花生一樣，雖然不好看，可是很有用。不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實搞搞掛在枝頭。每每讀到這兒我就想，為什么不能像今天的女選手一樣內(nèi)外兼修，秀外慧中？難不成，只有長得丑的有用才能被認可？長乖了，還得自殘才能被認可？我不敢談價值觀，但至少，許地山在選擇落花生的參照物時是缺乏思考的。希望老師們今后能加強批評性閱讀并引導(dǎo)孩子們。</h3><h3> 二、從演講的角度來說</h3><h3> 完美的音質(zhì)音色來自娘胎，比如9號、18號選手。我們無可奈何。而語感則更多來源于我們對文本的理解，我們的肢體語言、面部表情以及音量的高低都應(yīng)該與文本內(nèi)在的情緒相吻合。這樣才能避免裝腔作勢、無病呻吟。只有真誠質(zhì)樸貼心，才能真正打動人。在這方面做得好的有1號、12號、19號選手。</h3><h3> 當(dāng)然，我也是棉花匠的女兒——會談（彈）不會紡_。但是，我希望和老師們一起自覺地讀書，有效地讀書，有研究地讀書。會讀、會講、會寫，這三板斧是教師的立身之本。</h3><h3><br></h3><h3>謝謝大家！</h3>