<h3> 丹徒，古稱“宜”，“宜人教育”在此有了新的含義。為追尋更適宜孩子成長的課堂教學(xué)，11月9日，丹徒區(qū)小學(xué)語文“宜人課堂”觀摩活動在丹徒實驗學(xué)校舉行。</h3> <h3> 江蘇省特級教師、鎮(zhèn)江市小學(xué)語文教研員張晨暉老師, 丹徒區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員孔令權(quán)老師, 鎮(zhèn)江科技新城實驗學(xué)校趙芝萍副校長, 還有來自全區(qū)各校的語文教師代表參與了本次活動。</h3> <h3> 丹徒區(qū)教育局朱品輝副局長蒞臨現(xiàn)場視察指導(dǎo)。</h3> <h3> 活動分三個議程進(jìn)行，首先是課堂教學(xué)觀摩。丹徒區(qū)辛豐中心小學(xué)丁海燕老師執(zhí)教《談禮貌》。</h3> <h3> 鎮(zhèn)江市丹徒實驗學(xué)校呂晶老師執(zhí)教《少年王冕》</h3> <h3> 鎮(zhèn)江科技新城實驗學(xué)校的趙芝萍老師執(zhí)教《莫高窟》</h3> <h3> 鎮(zhèn)江市宜城小學(xué)周楓楠老師執(zhí)教《紙船和風(fēng)箏》</h3> <h3> 孩子們認(rèn)真聆聽，老師們用心感悟</h3> <h3> 第二個議程，上課教師說課。</h3> <h3> 第三個議程，專家點評和專題講座。</h3> <h3> 鎮(zhèn)江市小學(xué)語文教研員張晨暉老師開設(shè)講座——《關(guān)注語文素養(yǎng)，指向關(guān)鍵能力》。張老師主要從積累、閱讀兩方面分析了目前小語教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)建議。她指出：要切實加強識字寫字教學(xué)，強化語言運用中的積累，活化古詩詞的教學(xué)和積累；閱讀教學(xué)要有目標(biāo)意識、過程意識和變革意識。一線教師應(yīng)當(dāng)更新觀念，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，抓實閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得成長。</h3> <h3> 丹徒區(qū)教師發(fā)展中心小語研訓(xùn)員孔令權(quán)老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，希望語文老師在導(dǎo)學(xué)案備課上多下功夫，圍繞語文核心素養(yǎng)和閱讀關(guān)鍵能力，優(yōu)化設(shè)計，落實訓(xùn)練，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文“宜人課堂”建設(shè)。</h3><h3> （攝影：張涵瀟）</h3>