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| 平靜之大海（謝平海） <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>
政策本來是這么規(guī)定的，流程也寫在紅頭文件中。
被貧下中農(nóng)推薦的下鄉(xiāng)知青，政審合格后，再選擇報考志愿，最后參加統(tǒng)一組織的文化考試。根據(jù)考試成績，由大中專院校方，予以錄取。這樣，才能算成了一名工農(nóng)兵大學(xué)生或中專生。
在黑龍江江邊插隊(duì)的我，一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入了第五個年頭。除了戴著眼鏡，全然已是一個地道的農(nóng)民了。恰逢推薦上學(xué)，貧下中農(nóng)開會，一致推薦了我；而且，還是第一。那年，上面給我們大隊(duì)兩名推薦指標(biāo)。
不久，公社送來了考生情況登記表，以及報考院校的志愿表。第一志愿，自然首選家鄉(xiāng)的上海師范大學(xué)心理學(xué)系。那年，因“對口招生”，上海高校在我插隊(duì)的黑河地區(qū)，只有此校的此系。想回家讀書，別無選擇。
第二志愿，填的是齊鐵工程學(xué)校中文師范班專業(yè)。我初中畢業(yè)還差一年，需填個中專保底。當(dāng)然，還有方便回家的原因。那年頭，鐵路號稱“鐵老大”，待遇不錯，每年還享有鐵路免費(fèi)乘車證。而選報該校，就要學(xué)師范，又是所謂的“對口招生”搞的鬼！專業(yè)帶著學(xué)校走；反正那年頭，好事不會讓一人獨(dú)占！
最后，“白卷英雄”張鐵生，大鬧天宮，轟動中央。于是，一切反轉(zhuǎn)！文化考試成績，僅作參考。這，對廣大應(yīng)考的下鄉(xiāng)知青，不啻一聲悶雷！
全國各類的高等、中等院校，自66年文革伊始，便停止招生。漫長的七年后，部分院校才“猶遮琵琶半遮面”，首次面向全國招生。
自然，它帶著文革特有的印記。比如，要有貧下中農(nóng)等的集體推薦，而后進(jìn)行嚴(yán)格的政審，合格者方能拿到準(zhǔn)考證；還有就是所謂的“對口招生”，限制了考生更大范圍的自主選擇。
當(dāng)然，也有些許政策，讓知青看到了希望。如，被推薦者還有一點(diǎn)選擇院校的權(quán)利，而選擇的志愿能否如愿，最終是需通過考試的。如此，被推薦的知青，當(dāng)時竟這產(chǎn)生了這樣的感覺：考試成績，是實(shí)現(xiàn)夢想的硬道理！
這，讓考生們既驚喜又有壓力。這是突然搞襲擊??！為了應(yīng)對考試，便要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。離考前僅半個月，又無資料可復(fù)習(xí)。就只能在腦中“過過電影”，努力回想多年前學(xué)到的知識。呵呵，匆匆地復(fù)習(xí)，竟是借大腦來回想。這究竟是超人，還是無奈？
半月后，便匆匆踏上趕考之路，行百里到縣城。整個日程共三天，第一日趕到考場所在的縣城；第二日全天考試，上午考語文，下午考數(shù)學(xué)；第三日，返回大隊(duì)。
晩上，睡在一位朋友的辦公桌上，一共兩夜；白天，機(jī)關(guān)要辦公，沒地方滯留。只能在縣城的犄角旮旯，少有人問津的地方，或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或停停，或干脆找個干凈地方坐下，捱時間嘛。好在是七月，黑河地區(qū)一年中，氣候最宜人的那個月；好在第三天就開拔回隊(duì)了。
是興奮還是緊張，壓力抑或焦躁？總之，考試前后，竟咽不下一口飯，中午和晩上都這般。什么叫“嗓子冒煙”、“難以下咽”和“胸口堵得慌”，其時，才真切地理解了！好在年輕，竟然無事！那年，我22歲。
還記得語文考試的內(nèi)容，是寫一篇作文，黑龍江省的題目是：當(dāng)我走進(jìn)考場想到的……。胸有成竹，故一揮而就，走出考場，還洋洋自得！下午，考數(shù)學(xué)。題目均在初中一年級范圍。毫不費(fèi)力，從容答題，時間還綽綽有余！今天想來，語數(shù)兩科出題者，當(dāng)年真的是沒有為難下鄉(xiāng)知青考生??！然而，還是遭到張鐵生強(qiáng)有力的炮轟！
最后，是世人皆知的結(jié)果，考試白考了，成績僅作參考！我這個67屆初中生的上海知青，想回上海讀大學(xué)的美夢，如肥皂泡，瞬間破滅了。
尚好，還有齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校墊著。那年8月底，收到錄取通知書。9月初，也是匆匆，去齊市入學(xué)。
鐵路工程學(xué)校中，設(shè)有師范專業(yè)的兩個科類。是工程學(xué)校，為沿線一帶的鐵路子弟學(xué)校，輸送師資力量而加設(shè)的。那年師范專業(yè)只有兩個班，一個是英語科班，另外一個就是我報考的中文班：總共不足百人。
中國古代教師地位就不高，社會上廣為流傳的一句俗話是：家有二斗糧， 不當(dāng)孩子王。文革年代，教師又排在“地、富、反、壞、右”和“叛徒、特務(wù)、走資派”之后，稱為“臭老九”，地位更加低下。
在堂堂鐵路工程學(xué)校里，不學(xué)工程，反學(xué)師范，被人戲謔為是“走對了大門，入錯了小門”。用今天的流行語表達(dá)，就是“腦子進(jìn)水了”?？芍^是不幸中之中的大不幸！
混讀于大批學(xué)習(xí)鐵路工程的學(xué)生中，學(xué)英語師范的學(xué)生，表現(xiàn)比我們學(xué)中文的，要平靜得多。學(xué)中文的，入校便炸?了！
49人的中文班，有人提出要改專業(yè)，學(xué)工科；有人則要求調(diào)班，轉(zhuǎn)學(xué)英語。沸反盈天，好不熱鬧！而入學(xué)后表現(xiàn)最為激烈者，大多是家在學(xué)校所在地的齊市下鄉(xiāng)知青。他們大多有關(guān)系有門路，家長們的想法直接寫在了他們的臉上。
數(shù)日后，風(fēng)波終于平息。負(fù)責(zé)管理師范專業(yè)的黨支書，一位40多歲的女黨務(wù)工作者，在我班夜自修時，闖入教室，緊急訓(xùn)話，以不容置疑的語氣告訴大家：這是??可能的！還記得她身材清瘦，此刻卻獅子般大吼：黨委已定，你們都死了這條心，死心塌地去學(xué)中文！其中“死心塌地”說了Ｎ遍?？磥?，她也是受夠了來自上級和學(xué)生們的夾板氣！
我倒無所謂，因從小便愛著中文，又沒有關(guān)系后門，早早地“死心塌地”了！學(xué)習(xí)不足兩年，1975年6月末，我們畢業(yè)，開始當(dāng)“孩子王”。分配嘛，自然是要到最艱苦的山溝：這是我們這批來自異地的23名同學(xué)的唯一選項(xiàng)。
畢業(yè)后，形勢開始好轉(zhuǎn)，僅是中專師范學(xué)歷的我，被逼著一步一步地向高學(xué)歷攀登。自1977年始，直到1987年，整整十年。我從黑龍江師范大學(xué)的函授?？?，讀到東北師范大學(xué)的本科。一個中專生，為了升到本科，竟要用十年的時間來補(bǔ)償！
拿到本科（函授）中文畢業(yè)文憑的同時，我還被授予中文本科學(xué)士學(xué)位。這，在當(dāng)時的函授生中，是極為罕見的，也是自己能向人吹牛、炫耀的資本之一。
那時，在東師大學(xué)本科（函授）的，如不參加英語科的加考；或參加考試，不及格的，哪怕只差一分，也是斷斷無資格獲得此榮譽(yù)稱號的！
1987年，東師大是教育部在全國首批授予本科（函授）學(xué)士學(xué)位的試點(diǎn)高校。試點(diǎn)結(jié)果，授予學(xué)士學(xué)位者，大約只占其中的五十分之一。
大興安嶺的北麓，是我畢業(yè)后工作的地理環(huán)境。長冬無夏，無霜期不足兩月；胡天八月即飛雪，采暖的月份長達(dá)九個月之多。中國冷極的雕塑，就樹立在當(dāng)?shù)亍O端氣溫達(dá)到過零下五十四度。
我是“老牛拖破車”，用了十年的時間，才得到本科文憑。當(dāng)時人才奇缺，整個社會崇尚自學(xué)成才。1985年，大興安嶺深處的伊圖里河鐵路分局黨委，竟然發(fā)現(xiàn)了我，也著實(shí)讓我風(fēng)光了一番。不光授予我齊齊哈爾鐵路局先進(jìn)工作者和“自學(xué)成才”標(biāo)兵的稱號，還讓我邊游覽邊赴各地演講。
什么甘河的嘎仙洞，齊市的扎龍濕地，幾乎走遍了齊局幾千公里的地盤。更有趣的是，畢業(yè)十年后，遇見還堅守在“孩子王”崗位上的老同學(xué)，竟是在我吹噓演講的上千人的會場里！
十年風(fēng)雨，我一直做著語文教師；十年艱辛，我成家立業(yè)，擔(dān)當(dāng)起丈夫、父親的責(zé)任；十年苦讀，我拿到了高含金量的東北師大本科（函授）文憑；十年奮斗，我也初步實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，成為一名合格的語文教師。
令人搞笑的是，1981年秋，我當(dāng)“孩子王”的第五年，為山溝溝送出了第一批“金鳳凰”。四年后的暑假，“金鳳凰”們本科畢業(yè)，回家看望我。而此時的我，竟還在千里之外的長春，“頭懸梁，錐刺骨”，苦求本科文憑呢！
造化真弄人??！當(dāng)年大多數(shù)人不看好“孩子王”的職業(yè)，“孩子王”中又尤其不愿做語文教師。許多人認(rèn)為從事這項(xiàng)工作，地位低下，辛苦多多，掙的還少，根本就不是件好事。
幾十年過去了，當(dāng)年的“壞事”，是否已變成好事？年屆古稀的我，社會層面上還不敢作出準(zhǔn)確的判斷。
然而，對于我來說，絕對是件好事！每當(dāng)一屆學(xué)生的最后一課講完，下課鈴聲響前，我都會迅速面向黑板，認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫上這樣的句子：
工作著是美麗的
與青春作伴的工作更是幸福的
感謝你們，親愛的同學(xué)們
是你們給了我美麗和青春
給了我滿滿的幸福
……
用這樣的方式，向他們告別。
此刻，課堂里，講臺下，和著下課的鈴聲，便會爆發(fā)出一陣由衷的掌聲；有的學(xué)生，還會及時將這一幕，用手機(jī)拍下……</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h5>喜愛百花園中的萬紫千紅</h5><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 寫于2018年12月8日上海寓中</h3>