<h3>千山同一月，萬戶盡皆春.立足課內(nèi)閱讀，構(gòu)建和實(shí)踐優(yōu)質(zhì)高效的“語文主題學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師簡簡單單教語文，學(xué)生輕輕松松學(xué)語文，生活中扎扎實(shí)實(shí)用語文，一直都是我們語文老師追求的目標(biāo).12月26日至29日，我們第一小學(xué)一行10人的“采蜜”團(tuán)隊(duì)，在溫校長的帶領(lǐng)下，帶著對(duì)“主題閱讀”的夢(mèng)想和追求，飛往美麗的深圳，參加“全國小學(xué)語文主題閱讀課堂教學(xué)研習(xí)峰會(huì)”.一想到將要和深圳立言的專家團(tuán)隊(duì)們近距離的接觸，聆聽學(xué)習(xí)，我們都激動(dòng)不已.此刻的塞北天寒地凍，呵氣成雪，可我們的心是暖的.</h3> <h3>帥哥“小講神”蔣俊彥的成語識(shí)字課，給人耳目一新的感覺。趣味橫生，字理識(shí)字，象形文字，漢字的演變，真正抓住了語文的“根”.教學(xué)范式：前測(cè)—隨文識(shí)字—部首拓展（積累背誦）—寫字（寫字軟件）—后測(cè)，流程清楚，課堂含金量高.他簡短的講座巜主題閱讀整體識(shí)字課的教學(xué)策略》實(shí)操性很強(qiáng)。</h3> <h3>黃亢美，全國特級(jí)教師，從教40年.操著濃重的閩南音為我們做了《字理識(shí)字課堂教學(xué)策略》的報(bào)告.他痛惜識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀：教師漢字文化底蘊(yùn)欠缺，識(shí)字教學(xué)茍且粗略，加一加，減一減是教學(xué)主流，漢字文化正在流失，學(xué)生機(jī)械識(shí)字導(dǎo)致錯(cuò)字連篇.他的報(bào)告還穿插課例，解讀了好多字的字理以及蘊(yùn)含的漢字文化。特別是“手”字家族，簡直就是一桌豐盛的漢字大餐，醍醐灌頂！最后他呼吁：語文教學(xué)要把根留住，必須加強(qiáng)字理教學(xué)。漢字萬千，始于字根，分流繁衍，萬脈歸宗！特別是他用渾厚的男高音唱了改詞后的《把根留住》，感染了每位聽課人。聽完講座，我們除了對(duì)這位七十歲的教育專家滿滿的敬仰，還有一份沉甸甸的心情和責(zé)任，教育的夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還在路上.</h3> <h3>李晨紅，又是一位七十歲的教育專家.她的報(bào)告《主題閱讀的理念與課型策略》給人意猶未盡的感覺，短短一個(gè)半小時(shí)，從理念到課型實(shí)操，凸顯了主題閱讀教學(xué)的精髓所在。特別是整體識(shí)字基本范式，以文帶文基本范式，讀寫聯(lián)動(dòng)基本范式，操作性很強(qiáng)，理念方法很新.例如：學(xué)生回答問題語言的規(guī)范模式，減詞對(duì)比，對(duì)比閱讀，以讀代講等方法，都很受用.聽完她的講座，頓悟：人的價(jià)值取向可以超越年齡，每一個(gè)教育工作者需要終身學(xué)習(xí).</h3> <h3>接下來幾位主題閱讀實(shí)踐老師的課例《大自然的聲音》《搭船的鳥》《雪地里的小畫家》《司馬光》《跨越海峽的生命橋》各領(lǐng)風(fēng)騷，都有清晰的目標(biāo)意識(shí)，凸顯了主題教學(xué)“批注式”閱讀的特點(diǎn)，運(yùn)用了以讀代講，對(duì)比閱讀，的策略，值得借鑒.特別是中場(chǎng)王霞老師的精彩點(diǎn)評(píng)，細(xì)致入微，接地氣，指導(dǎo)性很強(qiáng).頓悟：專家就是這樣做的，專家的謙虛低調(diào)的人品和教學(xué)技能都堪稱楷模。</h3> <h3>第二次聆聽劉俊祥老師的示范課和報(bào)告，除了質(zhì)樸還是質(zhì)樸.他結(jié)合部編教材為我們帶來了一次關(guān)于習(xí)作的精神洗禮?！队腥さ娜宋锿饷裁鑼憽罚言诤⒆觽兛磥砜菰锏淖魑恼n上活了，上精彩了.開始抓特點(diǎn)，再用一連串的修辭手法，最后講故事，展想象，這樣三部曲就能把人物外貌寫得血肉豐滿，受益匪淺！他的講座《玩創(chuàng)作文的理念與策略》從“創(chuàng)”的甲骨文談起，彰顯作文課的思維創(chuàng)意，打破傳統(tǒng)作文素材單一，孩子作文無話可說的僵局，調(diào)用學(xué)生的頭腦風(fēng)暴。特別是各類創(chuàng)意作文范文的分享，我們看到了學(xué)生在“玩中寫作，寫作中玩”，興趣昂然。聽完后感觸頗多，作文教學(xué)“守正創(chuàng)新”迫在眉睫！感謝劉俊祥老師的傾心分享，期待再聽他的講座。
</h3><h3><br></h3> <h3> 4天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，累并快樂著.我們?cè)诜窒碇惺斋@，在收獲中提升。教學(xué)要守正創(chuàng)新，我們一直走在改革的路上.“亂花漸欲迷人眼”“最愛湖東行不足”。主題閱讀之路專家們都走了十年，如今毫無保留的分享給我們，背上行囊我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而來，走出會(huì)場(chǎng)愿我們能將所學(xué)所獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，不負(fù)時(shí)光、努力實(shí)現(xiàn)像專家們一樣一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)的真正的教育！雖然實(shí)踐之路漫長，但我們相信“撥開云霧見天日，守得云開見月明”。最后用一首小詩總結(jié)我們本次的深圳學(xué)習(xí)活動(dòng)： 主題閱讀搭平臺(tái) 四面八方聚寶安 立言教育真引領(lǐng) 教學(xué)理念須轉(zhuǎn)變 簡簡單單教語文 扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展 有趣有效最關(guān)鍵k</h3>