<h3> 在老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾年的葫蘆絲課程的學(xué)習(xí)，我在零基礎(chǔ)的情況下，不僅初步掌握了葫蘆絲吹奏的基本知識(shí)和方法，而且提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶了情操，增進(jìn)了身心健康?；仡櫼酝?，感受良多。在辭舊迎新之際，為自己做一下小結(jié)。正是：</h3><h3> 長(zhǎng)吹短吐波滑顫，</h3><h3> 百轉(zhuǎn)千回音繞梁。</h3><h3> 花甲古稀何所懼，</h3><h3> 追逐夢(mèng)想好時(shí)光！</h3> <h3>我們團(tuán)結(jié)向上的班集體</h3> <h3>我們年輕帥氣的老師</h3> <h3>與班里的班長(zhǎng)徐紹貴、書(shū)記梁榮生參加濟(jì)南催馬小學(xué)義務(wù)支教</h3> <h3>我的期末展示，從一年級(jí)到提高一年級(jí)，“丑媳婦不怕見(jiàn)公婆”</h3> <h3>做為省老年大學(xué)的志愿者，到濟(jì)南市催馬小學(xué)支教，輔導(dǎo)小同學(xué)學(xué)習(xí)葫蘆絲，山區(qū)的孩子們聰慧純真可愛(ài)</h3> <h3>參加演出，我屬于水平不高，“斗膽一試”那種類型的</h3> <h3>課后練習(xí)，笨鳥(niǎo)不僅需要先飛，還需要多飛</h3> <h3> 七絕三首 </h3><h3>葫蘆絲提高一年級(jí)于運(yùn)濤</h3><h3><br></h3><h3> 其一 詠班級(jí)</h3><h3><br></h3><h3>昨日相逢曾陌路，</h3><h3>今昔學(xué)藝為同窗。</h3><h3>絲竹奏響同心曲，</h3><h3>韻致飛揚(yáng)筑夢(mèng)章。</h3><h3><br></h3><h3> 其二 詠老師</h3><h3><br></h3><h3>珠璣在腹業(yè)深精，</h3><h3>振玉歌簫天籟聲。</h3><h3>蠟炬灼灼因眾老，</h3><h3>高山流水兩知情。</h3><h3><br></h3><h3>注：葫蘆絲又名葫蘆簫。</h3><h3> </h3><h3> 其三 詠同學(xué)</h3><h3><br></h3><h3>莫將花甲謂夕陽(yáng)，</h3><h3>奮勉求知試比強(qiáng)。</h3><h3>受業(yè)肯當(dāng)磨礪苦，</h3><h3>執(zhí)著怎讓少年郎。</h3><h3><br></h3><h3>原載《山東老年大學(xué)報(bào)》2018年9月第三期</h3><h3><br></h3><h3>圖：下載自微信群、劉培英</h3><h3>詩(shī)、文：于運(yùn)濤</h3>