<h3> 戊戌夏末秋初，隨著課程進度的深入，我開始了隋唐官印這一課題的學(xué)習(xí)。每次開始做一個課題，大都會一邊進行實踐學(xué)習(xí)，一邊進行理論史學(xué)方面的梳理，如此，才會感到所學(xué)知識是飽滿的。</h3><h3> 比如，之前進行過元朱文印的學(xué)習(xí)，那這會兒做到隋唐官印，亦是朱文居多，我便會去搞清楚二者之間的關(guān)系脈絡(luò)。如此，點滴積累便可交織成網(wǎng)，知識網(wǎng)也就這么一點點建立起來。</h3><h3> 隋唐官印的“圓融”氣質(zhì)是吸引我的主要原因之一，這與漢印有著極大的區(qū)別。雖然我也著迷于漢印或平整端莊或渾樸自然等特點，可是看到隋唐官印舒朗有致的空間布白，看到它所呈現(xiàn)出來的婉轉(zhuǎn)簡約的線條，看到它那好似不經(jīng)意間的線條關(guān)系，實在無法“抗拒”對它的一種摯愛。</h3><h3> 記得女兒曾經(jīng)在一次書法課回來后跟我講道，“老師給我們講，寫字時要注意看到主筆畫，尤其是獨體字、左右結(jié)構(gòu)的和上下結(jié)構(gòu)的字”，那我想，這印中的一些表達與此也有類似之處，在隋唐官印中，主筆畫如何處理，附筆畫如何處理，我便有了一點自己的思考。</h3><h3> 戊戌之夏，山東省第五屆臨書大展截稿之前的那一時間段，恰逢老師帶著我們對漢代朱文印章進行學(xué)習(xí)，臨摹、分析、創(chuàng)作，雖說也是常規(guī)的學(xué)習(xí)過程，但是在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我覺得收獲很大，這些收獲用到隋唐官印中如何？自然是可以的。學(xué)到的新知不斷疊加到更新一輪學(xué)習(xí)中，會讓我的作品表達的東西越來越豐富，同時，我也更加有能力從一些優(yōu)秀作者的作品中讀出更多內(nèi)容。</h3><h3><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); letter-spacing: 0.5440000295639038px; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> 全國八屆篆刻展和六屆婦女書法篆刻展投稿時，應(yīng)當是我對隋唐官印的創(chuàng)作開始得心應(yīng)手的一個階段，雖不能說深入，但還是略有所得，記錄這心得的最好方式當然不能只是文字，印的實踐應(yīng)該是更充分一點的，于是便做了這組《陋室銘》，為了形式上別太過單一，其間有個別穿插取法漢印、古璽、古陶文等，這一組印算是這一段時間學(xué)習(xí)的一個小總結(jié)吧！</span></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陋室銘</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">山不在高，有仙則名。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">水不在深，有龍則靈。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">斯是陋室，惟吾德馨。</span><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">苔痕上階綠，草色入簾青。</span><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">談笑有鴻儒，往來無白丁。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">南陽諸葛廬，西蜀子雲(yún)亭。</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孔子雲(yún)：何陋之有？</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><u> </u></h3> <h1></h1><p style="text-align: center; "><b><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">【山不在高 有仙則名】 5×5cm</span></b></h3><h5>之前對漢代朱文印的學(xué)習(xí)，在這方印中略有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)中，尤其是臨摹古印，真是吃透了多少才會表現(xiàn)多少，但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，比如之前的一方漢代朱文印的臨摹，老師給我的評價是線太脆了，于是我開始找原因分析如何解決然后修改。在老師的指點下，問題很快就解決掉。但是，隨后的創(chuàng)作還是偶爾會出現(xiàn)這個毛病。所以，臨摹時的很多感覺會很容易出現(xiàn)在創(chuàng)作當中，還是應(yīng)當多實踐，鞏固好，避免這樣的問題。好在有了這樣的經(jīng)歷自己就可以判斷出問題，無論是看自己的印還是別人的印都可以看得出來。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>【水不在深 有龍則靈】4×4cm</b></h3><h5>漢代白文印居多，且白文印的類型也有很多，官印、私印、將軍印等等，每個印人對不同類型的漢印喜好不同，因而取法不同，我也嘗試做過不同類別，這一方是前段時間的一個研習(xí)方向，各種對比的處理是主要目標之一。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center; "><b>【斯是陋室】 5×5cm</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【惟吾德馨】 5×5cm</b></h3><h5>這個內(nèi)容在全文中比較靠前，但卻是我做這批印所有內(nèi)容里最后完成的一個。因為前期印稿寫得總不滿意，最后終于算是找到了想要的感覺，一氣呵成。“吾”字的安排上做了許多種嘗試，最后選擇了這樣一種方式呈現(xiàn)出來?！八故锹遥┪岬萝啊?，這句話與前面開篇兩句的意思銜接緊密，居室是簡陋的，卻因主人有“德”而“馨”——惟“吾”德馨，“吾”字在印面中稍做獨立處理，以顯“吾”之不同于常人。雖然字為獨立，但勢不孤立，在整體上不顯突兀，使印面更為和諧。</h5><h5> 這個印面中的字短碎點畫較多，從空間安排上，若是不讓人覺得“散”，就得從字組關(guān)系上找統(tǒng)一，在繁雜的變化中找統(tǒng)一，且字與字的關(guān)系，字與邊的關(guān)系等等，都是我在創(chuàng)作中首先需要考慮的問題。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【苔痕上階綠】 5×5cm</b></h3><h5>這個印初稿和終稿的差別還是很大的，中間歷經(jīng)幾次修改，可以說是大刀闊斧地改，得出的結(jié)論是，有時候大膽做一些取舍，反而做出來了想要的感覺。另外，通過這方印，我也重新理解了或者說從更多角度理解了“對稱”一詞的概念。明白了今后在不同地方如何使用或如何摒棄“對稱”。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【草色入簾青】 5×5cm</b></h3><h5>這是我很喜歡的一方印。也開創(chuàng)了我“由繁到簡”的最大限度的改動。大面積的留白，疏與密的對比，都盡可能地大膽去做。高中畫畫時，有一個階段畫水粉，總是不敢做強烈的明暗對比，做出來后，總會加灰面調(diào)子調(diào)和一下畫面關(guān)系，可是加了灰面以后，又后悔不該去加這么多，畫面這么處理最終總是太灰，沒有了視覺沖擊力。現(xiàn)在做印也是如此，疏密，繁簡等等，要大膽一些去做，不能怕“過頭”，不過頭怎么能知道什么程度是正合適呢？</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【談笑有鴻儒】 5×5cm</b></h3><h5>前段時間看過一方唐宋官印白文印，印象挺深刻，它帶給我的不僅僅是唐宋官印的啟示，對漢白文印和明清流派中的一些白文同樣有了啟發(fā)和下一步的嘗試方向。這個印算是仿作，但不算成功，刻的過程中突然迷茫了。后來把印花拿到課上，老師從刀法，字關(guān)系等方面逐一進行了分析，也對其他方面進行了拓展深入的解讀，讓我收獲很大。所以，這么一組印刻出來，收獲遠不止這些擺在眼前的東西，更多的是對進一步學(xué)習(xí)的深入探索，這個意義更大一些。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【往來無白丁】 5×5cm</b></h3><h5>首先要說，這個印的邊框讓我改的不太喜歡了，暫時先這樣擱置了。這是我第一次嘗試“九疊”，曲曲折折，覺得很有意思，字的結(jié)體還算可以，不過課上老師也給我指出了更多的幾種方式，都非常不錯。在我寫印稿和刻的過程中，腦子里想著的是以前課上，老師給我們工作室的“九疊大王”紅姐姐講的關(guān)于疊文的注意問題，齊與不齊呀，方圓的處理呀，如何“免俗”呀等等等等，一股腦都冒出來……想到的盡力都去做到吧！</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【可以調(diào)素琴】 5×5cm</b></h3><h5>這個印，如果再去改變一些，我覺得需要在邊框和文字的變形上再做點文章，尤其是二者的統(tǒng)一之“變”。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【閲金經(jīng)】 5×5cm</b></h3><h5>做了一系列的細線，這個少字的內(nèi)容就換個口味，做做粗線條。雖然線條粗，但還是想做出一種自如，避免呆笨，這就需要一些細節(jié)上的表現(xiàn)了。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【無絲竹之亂耳】 5×5cm</b></h3><h5>某日看書，看到陶文圖錄中的一些圖像，有感而發(fā)做了此印，陶文用線還是有別于唐宋官印的線條的，圓實，飽滿，有硬度但同時又更加溫潤一些。文字組織方式也有不同之處。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【無案牘之勞形】 5×5cm</b></h3><h5>整體來看，右半邊的整體感更好一些。為了打破右半邊字多導(dǎo)致的不平衡，做虛了右下角的文字部分。字組設(shè)計上有些正斜的變化，使其“放得開，穩(wěn)得住”。尤其注重了印面質(zhì)感和肌理的表現(xiàn)，銹蝕的斑駁、殘斷在打上印泥蓋出來之后所呈現(xiàn)的那種味道是很大的可以發(fā)揮的空間。要體現(xiàn)其硬而不脆之感。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【南陽諸葛廬】 5×5cm</b></h3><h5>我對這方印的設(shè)計，從呈現(xiàn)出的年代特點來說應(yīng)該是和唐宋官印其后的元朱文的距離要更近一些。但仍不能丟掉其自身特點，金屬材料和石材終歸是大不同，蟠條的焊接，歲月的痕跡，這些和石頭的光潔感，脆硬感自是不同，這兩大類別的印最大的區(qū)別之一也在于此。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【西蜀子云亭】 5×5cm</b></h3><h5>這方印在線面的對比上略做了一點，舒朗與連接，流動和凝滯，都做了一些對比，但整體還是選擇了偏向于清透之感。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <p style="text-align: center;"><b>【孔子云 何陋之有】 5×5cm</b></h3><h5>這方印的感受最主要還是在刻的過程中體會出來，快速用刀是關(guān)鍵。有種刀在石上飛的感覺。印稿寫完上石后，很清晰自己想要的結(jié)果，這樣處理起來就感覺簡單多了。</h5><h3><u style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </u></h3> <h3> 做完這組印，感覺這當中的每一方印都是一個探索。整體來說，我還是比較側(cè)重于還原物性、質(zhì)感的表現(xiàn)以及隋唐宋官印字的結(jié)體組織。這一時期在印學(xué)史上雖然相對沒落，但流傳下來的印章還是別有趣味在里面，形式案例還是有比較多的值得推敲研究，因而還可以繼續(xù)探索和梳理的。</h3><h3> </h3><p style="text-align: right; "><br></h3><p style="text-align: right; ">己亥新春 劉靜記于如如室</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b>作者簡介：<br></b></h3><h3>劉靜，<span style="font-size: 17px;">別署如如室主人<br></span></h3><h3>2004年畢業(yè)于天津師范大學(xué)<br></h3><h3>2009年清華大學(xué)全國美術(shù)教育高研班結(jié)業(yè)<br></h3><h3>山東省棗莊市第三中學(xué)美術(shù)教師<br></h3><h3><br></h3><h3>中國書法家協(xié)會會員<br></h3><h3>山東省書法家協(xié)會會員<br></h3><h3>山東省青年書法家協(xié)會會員</h3><h3>棗莊市書法家協(xié)會會員<br></h3><h3>棗莊市書畫學(xué)會會員</h3><h3><br></h3><h3>山東省青年書協(xié)當代陶瓷印藝術(shù)創(chuàng)作中心委員</h3><h3>棗莊市書協(xié)篆刻委員會委員</h3><h3>棗莊市書協(xié)女書法家工作部委員</h3><h3>棗莊市書畫學(xué)會理事</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><div><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3></div><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3><b>教學(xué)成績：</b></h3><h3>山東省高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎</h3><h3>山東省文藝博覽會優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎</h3><h3>山東省教師遠程研修優(yōu)秀學(xué)員</h3><h3>棗莊市高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎</h3><h3>棗莊市高中美術(shù)錄像課比賽一等獎</h3><h3>棗莊市高中美術(shù)教師基本功比賽一等獎</h3><h3>……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">近兩年入展、獲獎：</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">全國第八屆篆刻藝術(shù)展/中國書協(xié)</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">全國第六屆婦女書法篆刻展/中國書協(xié)</b></p><p>當代鳥蟲書篆刻邀請展/平湖璽印篆刻博物館</p><p>第二屆書圣杯全國書法大展/山東書協(xié)</p><p>“財金杯”山東省第三屆篆刻藝術(shù)展/山東省書協(xié)</p><p>第二屆山東省女書法家作品展/山東省書協(xié)</p><p>“衛(wèi)夫人杯”全國婦女書法大展/浙江省書協(xié)</p><p>“翔龍閣”杯山東青年書法篆刻小品展/山東省書協(xié)</p><p>第三屆山東青年陶瓷印巡展/山東青年書協(xié)</p><p>江西省第三屆篆刻展/江西省書協(xié)</p><p>第二屆“清遠米芾杯”全國書法大展/廣東省書協(xié)</p><p>"當代國際篆刻精英"千人千印大展/萬印樓</p><p>第五屆山東青年臨書大展/山東省青年書協(xié)</p><p>2018山東省學(xué)校師生書法篆刻大賽優(yōu)秀獎/山東省教育書協(xié) 山東省教育廳</p><p>2018年“萬印樓”當代國際篆刻精英收藏工程“精英獎”，篆刻原石“萬事和”被萬印樓永久收藏/萬印樓</p><p>2017年“萬印樓”當代國際篆刻精英收藏工程“精英獎”，篆刻原石“西泠尋梅”被萬印樓永久收藏/萬印樓</p><p> 2017山東省學(xué)校師生書法篆刻大賽優(yōu)秀獎/山東省教育書協(xié) 山東省教育廳</p><p>“龍軒杯”全國書法篆刻作品展優(yōu)秀獎/東營書協(xié)</p><p>“紅棉杯”全國青年書法篆刻大展/廣州書協(xié)</p><p>毛主席詩詞經(jīng)典選句篆刻作品展，作品刻于毛主席詩詞碑廊</p><p>棗莊市廉政文化作品征集活動書法類獲獎/棗莊市紀監(jiān)委，棗莊市文聯(lián)</p><p>“紀念改革開放四十周年”棗莊市第六屆青少年書法大賽青年組獲獎/棗莊市青年書協(xié)</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">受邀參展：</b></p><p><br></p><p>全國首屆磚瓦印邀請展</p><p>新中國成立70周年棗莊市藝術(shù)大展</p><p>當代陶瓷印藝術(shù)創(chuàng)作中心第1回研究展</p><p>“紀念五四運動100周年獻禮祖國70華誕”棗莊市中青年書畫名家作品展</p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">棗莊市書畫學(xué)會2019年巡展</span></p><p><br></p><h1><br></h1><p><br></p><h5><br></h5><p><br></p>