<h3> 閱讀是一支神奇的魔術(shù)棒，它讓我們時(shí)而淚流滿(mǎn)面，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而掩卷沉思……這縷縷書(shū)香飄進(jìn)我們的人生，充實(shí)我們的生活，讀書(shū)是陪伴我們長(zhǎng)大最重要的事，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”</h3><h3><br></h3> <h3> “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……開(kāi)學(xué)初，根據(jù)縣教育局推薦的共讀書(shū)目及要求，我從中選取了四本共讀書(shū)目推薦給孩子們購(gòu)買(mǎi)閱讀，分別是《城南舊事》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》、《綠山墻的安妮》。</h3> <h3> 結(jié)合上個(gè)學(xué)期的共讀經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：</h3><h3> 1、學(xué)生家庭條件較寬裕的，購(gòu)買(mǎi)四本書(shū)目較快，較拮據(jù)的，購(gòu)買(mǎi)共讀書(shū)目不齊。</h3><h3> 2、大部分同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了共讀書(shū)目，但重視不夠，閱讀有快慢之分，甚至一個(gè)學(xué)期四本共讀書(shū)目只讀了一半。</h3><h3> 針對(duì)以上問(wèn)題，我建議同學(xué)們每月買(mǎi)一本書(shū)來(lái)共讀，即全班同學(xué)每月共讀相同的書(shū)目，并在月末通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)反饋?zhàn)x書(shū)效果，這樣既緩解了同學(xué)們的家庭經(jīng)濟(jì)壓力，又把握了學(xué)生閱讀共讀書(shū)目的進(jìn)度和效果！</h3> <h3> 為了更好地開(kāi)展好本學(xué)期的課外閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，并將縣教育局推薦的共讀書(shū)目落到實(shí)處，營(yíng)造書(shū)香校園，特意上了一堂共讀書(shū)目推薦課。本月推薦的共讀書(shū)目是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》。</h3> <h3> 看！購(gòu)買(mǎi)書(shū)目的任務(wù)兩天不到，同學(xué)們都把本月共讀的書(shū)買(mǎi)好了！態(tài)度決定一切，好的開(kāi)始是成功的一半，這是一個(gè)良好的閱讀開(kāi)端。</h3> <h3> 同學(xué)們有了新書(shū)歡呼雀躍，都爭(zhēng)著向老師和同學(xué)們展示，“老師，我買(mǎi)好了！您看！”“老師，我在網(wǎng)上訂了，馬上就到了”“老師，這是我哥哥姐姐讀過(guò)的，現(xiàn)在給我用了”……看到他們的笑臉，我心頭一熱：感謝家長(zhǎng)們的配合，為了孩子在閱讀路上走得更遠(yuǎn)，我們一起努力!</h3> <h3> 在生活中，在學(xué)習(xí)中，誰(shuí)都想成強(qiáng)者，在群狼中她不例外。每只狼都?jí)粝胫蔀槔侨褐械慕y(tǒng)治者——狼王，看到這些動(dòng)物的生命歷程，我們仿佛也看到了人類(lèi)自己！</h3> <h3> 作品導(dǎo)讀：</h3><h3> 這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的故事。主要講了大公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起想推翻舊狼王，可是這天黑桑不幸的陪同野豬喪命于鬼谷中。母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風(fēng)雨中。它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，正是因?yàn)檫@個(gè)愿望是紫嵐死去的丈夫黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年，最后它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與一只以前吃掉自己兒子的，想吃掉自己的狼孫的金雕同歸于盡了!為了狼王夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)想，奮斗了一輩子，培養(yǎng)了一只又一只狼成才，直到生命終止！“生命不息，奮斗不止”這八個(gè)字是她這一生最好的詮釋?zhuān)?lt;/h3> <h3> 開(kāi)課前我在黑板上寫(xiě)上“好書(shū)推薦——《狼王夢(mèng)》”幾個(gè)大字，并了解學(xué)生最近讀了什么書(shū)，從而引出沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，接著請(qǐng)學(xué)生回答關(guān)于狼的四字詞語(yǔ)，讓學(xué)生明白狼是惡的代名詞，帶有狼的詞都是貶義詞，但隨著科學(xué)的進(jìn)步，人們對(duì)狼的看法也逐漸發(fā)生了變化……</h3> <h3> 感受作品：</h3><h3> 1、先引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)的封面，并問(wèn)同學(xué)們了解到了什么?著重引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看封面圖的內(nèi)容，讓學(xué)生猜測(cè)狼為什么在吼叫?從而激起學(xué)生探索的欲望！</h3> <h3> 2、接下來(lái)我與學(xué)生共同了解作者沈石溪，讓學(xué)生讀。</h3> <h3> 沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)以明朗而優(yōu)美的語(yǔ)言，深沉的筆觸，通過(guò)對(duì)動(dòng)物社會(huì)的描寫(xiě)揭示了動(dòng)物之間情感糾葛的內(nèi)心世界，使讀者不僅了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，還可以從中引發(fā)聯(lián)想，體會(huì)其中內(nèi)涵，引起人們的深沉思索。</h3> <h3> 3、接著引導(dǎo)學(xué)生看目錄，目錄是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，請(qǐng)生讀目錄，并讓他們把目錄串聯(lián)起來(lái)猜一猜《狼王夢(mèng)》的故事內(nèi)容。</h3> <h3> 4、了解人物：認(rèn)識(shí)紫嵐，黑桑，以及他們的狼兒：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。接著拋出幾個(gè)問(wèn)題：①黑桑是怎么死的?②紫嵐怎樣實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)呢?③黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛他們的命運(yùn)又是如何呢?……引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上尋找答案，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣!</h3> <h3> 孩子們迫不及待地想去書(shū)上一探究竟，走進(jìn)狼王夢(mèng)，讓我們一同感受狼的鮮活形象!</h3><h3> 瞧!這就是讀書(shū)最美的樣子!孩子們，棒棒的，認(rèn)真的樣子，最帥，最漂亮!</h3> <h3> 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，情到深入留下點(diǎn)滴痕跡！孩子們正根據(jù)老師讀書(shū)筆記的要求，認(rèn)真做筆記!</h3> <h3> 端正的字跡，漂亮的圖畫(huà)，深刻的體會(huì)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。</h3> <h3> 母狼終其一生只為培養(yǎng)一代狼王，面對(duì)死亡也不放棄，為了夢(mèng)想堅(jiān)持到底。作為人類(lèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像狼一樣為理想而拼搏，愿同學(xué)們從現(xiàn)在起就要學(xué)習(xí)狼的精神，長(zhǎng)大后要做個(gè)鐵骨錚錚、頂天立地的人！時(shí)光匆匆，稍縱即逝，生命不息，奮斗不止……</h3>