<h3> 為了加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)對(duì)課程審議的有效研究，展示優(yōu)秀教師對(duì)課程推進(jìn)的扎實(shí)實(shí)施過(guò)程。桐鄉(xiāng)市教研科研室于4月16日至17 日在振東中心幼兒園鳳凰湖園區(qū)組織舉行桐鄉(xiāng)市基于"主題審議"背景下的集體教學(xué)研討評(píng)比活動(dòng)。來(lái)自全市各幼兒園的150余名教師參與了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 市教研員屠劍敏老師和七位幼教教研片組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。</h3> <h3> 本次活動(dòng)在片級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上遴選7名優(yōu)秀教師和相關(guān)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參評(píng)，分別是桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園、振東中心幼兒園、茅盾實(shí)驗(yàn)幼兒園、洲泉鎮(zhèn)中心幼兒園、國(guó)藝幼兒園、濮院鎮(zhèn)中心幼兒園、崇福鎮(zhèn)中心幼兒園。</h3> <h3> 茅盾實(shí)驗(yàn)幼兒園張?jiān)落h老師執(zhí)教的大班社會(huì)活動(dòng)《我和爺爺比童年》將"生態(tài)育德"課程與《紅船娃》教材進(jìn)行融合，基于兒童視角，挖掘幼兒身邊寶貴的社會(huì)、人文資源，通過(guò)小調(diào)查、對(duì)比交流等方式，走進(jìn)家鄉(xiāng)"老底子"的生活。</h3> <h3> 洲泉鎮(zhèn)中心幼兒園夏海芬老師執(zhí)教的大班體育游戲《編花籃》帶領(lǐng)幼兒聽一聽富有韻味的童謠，玩一玩爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候的經(jīng)典游戲，在實(shí)踐、體驗(yàn)中感受祖輩的智慧與創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)與傳承中創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)豐富的文化內(nèi)涵。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)幼兒園梁掌華老師執(zhí)教的大班語(yǔ)言活動(dòng)《阿詩(shī)有塊大花布》充分挖掘了中國(guó)原創(chuàng)繪本中的中國(guó)風(fēng)韻味。</h3> <h3> 國(guó)藝幼兒園周寧宇老師帶來(lái)的大班童謠游戲《捉雞》讓孩子們?cè)陲L(fēng)趣幽默、朗朗上口的民間童謠中暢玩了一回老底子的"捉雞"游戲。</h3> <h3> 濮院鎮(zhèn)中心幼兒園周萍老師執(zhí)教的大班健康活動(dòng)《功夫小猴》，讓孩子們感受了中華武術(shù)的博大精深。</h3> <h3> 崇福鎮(zhèn)中心幼兒園王佳老師帶來(lái)的《老底子的游戲》，讓幼兒體驗(yàn)老底子游戲的趣味，感受民間文化的獨(dú)特魅力。</h3> <h3> 振東中心幼兒園周小紅老師與孩子們一起追溯"阿能面的故事"，了解家鄉(xiāng)特色美食的由來(lái)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。</h3> <h3> 七個(gè)教研團(tuán)隊(duì)圍繞主題開展了現(xiàn)場(chǎng)研討，展示了她們?nèi)绾螐闹黝}背景、價(jià)值分析、主題目標(biāo)、主題內(nèi)容及脈絡(luò)、教學(xué)活動(dòng)審議來(lái)進(jìn)行思考與實(shí)施的。</h3> <h3>茅盾實(shí)驗(yàn)幼兒園《走進(jìn)"老底子"孕育有"根"的桐鄉(xiāng)娃》。</h3> <h3>洲泉鎮(zhèn)中心幼兒園《幸福"研學(xué)"，讓課程走向精彩--例談主題審議走進(jìn)"老底子"》。</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)幼兒園《走進(jìn)老底子，老弄堂里的足跡》。</h3> <h3>國(guó)藝幼兒園《桐音童情同傳承，共思共享共成長(zhǎng)基于兒童視角的"走進(jìn)老底子"主題審議》。</h3> <h3>濮院鎮(zhèn)中心幼兒園《"武"藝顯身手：感受·體驗(yàn)·傳承》。</h3> <h3>崇福鎮(zhèn)中心幼兒園《走進(jìn)"老底子"，引發(fā)"真快樂(lè)"》。</h3> <h3>振東中心幼兒園《基于兒童"經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)"的主題審議以給定主題"走進(jìn)老底子"為例》。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，桐鄉(xiāng)市幼教教研員屠劍敏做了精彩點(diǎn)評(píng)，充分肯定了參與本次評(píng)比的七個(gè)教學(xué)活動(dòng)以及現(xiàn)場(chǎng)研討，她希望全市各幼兒園繼續(xù)扎實(shí)做好主題審議，推進(jìn)課程的實(shí)施。</h3>