<h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">春天</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">一定是綠色的</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">你看</font></b></h1></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">校園里 街道上</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">孩子們的眼里 我們的心里</font></b></h1><h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a" style="">透著綠色的生機</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">帶著綠色的希望</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">不負春光</font></b></h1></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">自由生長</font></b></h1> 綠色課堂? ? 閱讀滲透 <h3> <b>上午，我們聽取了鳳凰花園城小學許雯老師的語文公開課《宋慶齡故居的樟樹》。在此節(jié)語文公開課中<font color="#ff8a00">閱讀</font>滲透到整堂課中，各個環(huán)節(jié)都有閱讀學習與培養(yǎng)閱讀能力的涉及。<br></b><b> 課前預習單——學生通過自主閱讀對字詞、句子、課文有一個提前感知與思考。<br></b><b> 課堂教學——老師引導學生在閱讀中品字析句、理解課文內(nèi)容、體悟文章思想感情，通過自主探究與小組合作的形式完成教學任務。<br></b><b> 拓展延伸——涉及到課外閱讀與詩詞的積累。</b></h3> 綠色德育? ? 自由生長 <h3><b> 學校德育是一種實踐活動，德育需要在人的生長過程中實踐。人生長過程中的每一個細節(jié)就是德育資源，在經(jīng)歷體驗中給生命體帶來感悟與啟迪，喚起內(nèi)心的道德情感需求，鍛煉人的道德意志。</b></h3><h3><b> 鳳凰花園城小學的林敏校長、段婷婷主任、宣莉莉老師為我們介紹了學校的德育工作。</b></h3> <h3><b> <font color="#ff8a00">綠色德育</font>是鳳凰花園城小學在開展“綠色教育”過程中提煉出的一種現(xiàn)代德育觀，“崇尚自然、關愛生命、注重人文、尊重人性、呼喚民主、追求和諧”是綠色德育的內(nèi)涵，“自主體驗、疏通引導”是綠色德育的模式。</b></h3> <h3><b> 德育追求現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)文化教育的融合，緊緊圍繞“<font color="#ff8a00">順木之天，以致其性</font>”的德育理念，以傳承中華文脈，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，以傳統(tǒng)美德中體現(xiàn)“<font color="#ff8a00">仁、義、禮、智、信</font>”五個方面為主題，通過多種途徑，深入持久地開展系列活動，將傳統(tǒng)美育教育融入到學校文化建設中，讓儒雅、誠信彌漫在整個校園中。</b></h3> <h3><b> 德育關注生長，不灌輸也不強制，循序漸進，<font color="#ff8a00">潤物無聲</font>。學校設置值周實踐活動，就是讓學生在參與過程中培養(yǎng)責任感，經(jīng)歷從他律到自律的過程。</b></h3> <h3><b> 綠色教育遵循學生的發(fā)展規(guī)律，每個學生的個性不同，成長的速度周期不一，對學生的評價不能一把尺子量到底，而是<font color="#ff8a00">多把尺子量進步</font>，探索“綠娃爭章”機制，在原有評價標準的基礎上，鼓勵學生特色發(fā)展。</b></h3> 理念支撐? ? 行動落地 <h3><b> 下午我們在力學小學參加了力學集團舉辦的“校本德育課程的建構(gòu)與實踐”這一研訓活動，聽取了八位老師在德育教學研究方面的匯報，通過說課、課程分享、活動分享的形式展示了豐富多彩的德育活動。</b></h3> <h3><b> 德育不僅要關注德育活動本身，更要關注活動背后的理念，最終達到德育目的；在德育選題時要做到選題亮、對象明和活動新。</b></h3><h3><b> 德育用<font color="#ff8a00">理念支撐</font>，讓<font color="#ff8a00">行動落地</font>。</b></h3> 結(jié)合自身? ? 學習借鑒 <h3><b> 結(jié)合我校的實際情況，我認為在以后的德育工作中，要<font color="#ff8a00">用德育理念貫穿活動始終，用實踐行動落地德育目的</font>。以學生為中心，順應學生發(fā)展規(guī)律。讓學生體驗豐富多彩的德育活動，將德育深入學生心中，促進學生正確的人生觀、價值觀、愛國主義、生態(tài)主義等價值觀的形成，真正做到讓德育在學生成長過程中發(fā)揮重要作用。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">萬物伊春始 教育正當時</font></b><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">潛心修磨礪 厚積待薄發(fā)</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"> 悄然入心田 潤物細無聲 </font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"> 驀然回首時 已是功成日</font></b></h1><h3><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3>