<h3>四月春光好，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。2019年4月21日，高教社“國(guó)培計(jì)劃（2018）”河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊研修項(xiàng)目黃驊市線下活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)在黃驊市教師發(fā)展中心召開。參加啟動(dòng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有黃驊市教育局副局長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任孔令崗，副主任宋云松，高教社潘達(dá)主任，河北省優(yōu)秀教師語(yǔ)文專家于世龍老師，河北省特級(jí)教師英語(yǔ)專家任艷玲老師。來自全市各中學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師共200人參加了啟動(dòng)會(huì)，領(lǐng)會(huì)了國(guó)培項(xiàng)目的精神，提升了自己的專業(yè)能力，收獲頗豐。</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備：</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)第一項(xiàng)：孔局長(zhǎng)致辭。他首先讓老師們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。只有好好學(xué)習(xí)才能天天向上。然后他就國(guó)培項(xiàng)目對(duì)學(xué)員們提出三點(diǎn)要求：1提高認(rèn)識(shí)，珍惜機(jī)會(huì)。2認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)效。3學(xué)以致用，知行統(tǒng)一。最后希望老師們高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成研修任務(wù)，預(yù)祝國(guó)培項(xiàng)目圓滿成功。</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)第二項(xiàng)：高教社潘達(dá)主任講話。他主要對(duì)高教社及教師發(fā)展中心做了簡(jiǎn)單介紹。他說，高教社教師發(fā)展中心就是以教師發(fā)展為研究方向、創(chuàng)新理論以及實(shí)踐相結(jié)合的專門機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把教研與培訓(xùn)進(jìn)行有效整合。培訓(xùn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育全覆蓋，培訓(xùn)形式涉及集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、工作坊研修、定制校本研修等，是教師專業(yè)發(fā)展的最好平臺(tái)。</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)第三項(xiàng)：黃驊市高教社工作坊項(xiàng)目管理員張榮華解讀線下活動(dòng)實(shí)施方案。她先介紹了項(xiàng)目完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，希望老師們及時(shí)完成線上80學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。然后解讀線下活動(dòng)實(shí)施方案的四個(gè)階段，告訴老師們及時(shí)進(jìn)自己所在的微信群，既在各自的小組里積極參加線下研討活動(dòng)，又要按時(shí)參加教師發(fā)展中心舉辦的集中研修活動(dòng)，高質(zhì)量地完成線下40學(xué)時(shí)的研修任務(wù)。她鼓勵(lì)老師們借助高教社平臺(tái)，把本職工作和國(guó)培任務(wù)統(tǒng)一起來，學(xué)出成果，干出成績(jī)。</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)第四項(xiàng)：專家講座。河北省優(yōu)秀教師，河北省三三三人才于世龍老師對(duì)古詩(shī)詞閱讀教學(xué)，有獨(dú)到的見解。他認(rèn)為，古詩(shī)教學(xué)應(yīng)突破“知人論世”，站在學(xué)生的角度去讀去悟，講究文本細(xì)讀和咬文嚼字。在文字的咬嚼中，讓學(xué)生去體悟詩(shī)歌所表達(dá)的情感。同時(shí)于老師與老師們分享了他對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的四讀三疑法：一初讀正音辨形，自疑自測(cè)。二再讀通韻曉義，他疑互參，三讀通情悟言，設(shè)疑群究。四讀情讀成誦。</h3><h3>于老師的講座，把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理念緊密結(jié)合，既實(shí)際又實(shí)用，深受學(xué)員老師的歡迎，為老師們今后的詩(shī)歌教學(xué)拓寬了眼界和思路。</h3> <h3>河北省特級(jí)教師、河北省骨干教師、名師工作室主持人任艷玲老師，作了題為《核心素養(yǎng)理念下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)》專題講座，就時(shí)代背景，核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素，以及主題語(yǔ)境的選擇確定，如何文本解讀英語(yǔ)閱讀等幾個(gè)重要內(nèi)容做了接地氣地講解，最后通過幾個(gè)案例分析來讓老師們學(xué)會(huì)如何制作英語(yǔ)閱讀的思維導(dǎo)圖，更讓老師們大呼過癮。任老師通過案例深入淺出地介紹了核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)閱讀的一些非常實(shí)用的方法和技巧，讓老師們受益匪淺。</h3> <h3>啟動(dòng)會(huì)第五項(xiàng)：參會(huì)人員合影。</h3> <h3>“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。啟動(dòng)會(huì)后，老師們肯定會(huì)看清形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)培計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待參與的國(guó)培項(xiàng)目，并把本職工作和教師培訓(xùn)結(jié)合起來，互相助力，借助國(guó)培大平臺(tái)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)我市教育教學(xué)水平的提高。</h3>