<h3>時(shí)在中春，陽和方起；春風(fēng)拂面，楊柳依依。在這充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，語文一組伴著滿園襲人的花香，伴著校本研修如火如荼的腳步，迎來了如期而至的第二次探索。雖然課堂上我們都有這樣或那樣的不足，但是，“三人行必有我?guī)熝伞?，今后我們?huì)在相互幫扶和鼓勵(lì)中認(rèn)真研磨，精心探索，播種辛勤，收獲喜悅。讓不足和遺憾成為我們今后探索的目標(biāo)和方向；更會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出的寶貴意見成為照亮我們前行路上的燈塔；成為我們語文一組研修路上的航標(biāo)。</h3> <h3>研修中成長，探索中收獲。一路走來，比我們年長的張老師，由原來的不會(huì)做課件，到現(xiàn)在的課件制作精美嫻熟，課堂展示恰到好處，相得益彰。教學(xué)中呈現(xiàn)給我們的是踏實(shí)，穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格。識字教學(xué)中讓孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人，自主識字，詮釋了她此次探索的的主題“在語文教學(xué)中初步培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力的探究”。</h3> <h3>校本研修活動(dòng)，讓我們再一次目睹了英英老師那充滿親和力而又風(fēng)趣的多彩課堂。讓我們深刻領(lǐng)悟，教師的閱歷和經(jīng)驗(yàn)是研修必備的條件，是讓你在課堂教學(xué)中游刃有余的基石。英英在《我是一只小蟲子》的識字教學(xué)中，能夠讓孩子們在快樂中識字，在識字中成長。這也正是我們低年級識字教學(xué)所追求的教育理念——讓枯燥的識字教學(xué)充滿樂趣。</h3> <h3>研修即是學(xué)習(xí)，鉆研，磨煉，修為；更是“知不足而內(nèi)自省也”。通過本次探索課《動(dòng)物兒歌》的識字教學(xué)讓我看到了自己的不足，于是深發(fā)其省，結(jié)論就是——沒有真正的了解學(xué)情，對學(xué)生的期望過高。所以，在今后的探索之路上“吾將上下而求索”；力求做到“知者不惑，仁者無憂”；探索路上“學(xué)而不厭，誨人不倦”。讓研修成為久綻不衰的花，芳香自己，悅目他人。</h3> <h3>感謝研修路上有你們相伴，讓我一路探索，一路收獲，一路成長。愿我們都能在研修探索的途中，路遇芳香，繼續(xù)成長。</h3>