<h3> 2019年5月8日，郴州市名師工作室及教師工作坊主持人培訓(xùn)班在上海開班。<br> 本次培訓(xùn)由郴州市教育局主辦，郴州市教師培訓(xùn)中心、中國教師研修網(wǎng)(國培機(jī)構(gòu))共同承辦。經(jīng)過自愿申報(bào)、逐層遴選，來自全市各縣市區(qū)、市直學(xué)校的特級教師（含湖南省未來教育家、精英教師、教師培訓(xùn)師、郴州市教育突出貢獻(xiàn)獎獲得者）、高級教師、學(xué)科帶頭人、市級培訓(xùn)項(xiàng)目工作坊坊主共60人參加了本次培訓(xùn)。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)共安排集中研修8天，既有理論與實(shí)踐結(jié)合的專家講座，又有上海市名師工作室、名校實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。旨在通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、觀摩考察，創(chuàng)新名師工作室和教師工作坊的工作思路與工作機(jī)制、提升境界、豐富內(nèi)涵、優(yōu)化效能，造就一批學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)軍人才！<br> </h3> <h3>唱國歌、讀習(xí)語、致歡迎辭、學(xué)員代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話……開班儀式在上海市來來大酒店舉行。郴州市教育局教師培訓(xùn)中心主任、本次培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家及負(fù)責(zé)人羅海娟出席儀式并講話;中國教師研修網(wǎng)副總監(jiān)封立俊致歡迎辭;中國教師研修網(wǎng)華東區(qū)域中心教學(xué)運(yùn)營部張瑞主任 解讀培訓(xùn)計(jì)劃；郴州市六中曹招生老師作為學(xué)員代表發(fā)言。開班儀式由資興市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任、本次培訓(xùn)項(xiàng)目班主任王黎香主持（本人表示很榮幸擔(dān)任本次高研班班主任，資歷尚淺，但愿為各位名師名校長們做點(diǎn)服務(wù)）。</h3> <h3>開班儀式結(jié)束后，舉行了《教師工作坊的實(shí)施策略》專題講座。<br> 【 專家簡介】孟慶元，吉林市永吉縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任，高級教師，吉林省省級培訓(xùn)專家。 “國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣優(yōu)秀管理員。《縣級名師工作坊“一線三段”研修模式的探索與實(shí)踐》 《產(chǎn)出倒閉式成果研發(fā)策略》分獲中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者聯(lián)盟 2017年度“最佳實(shí)踐案例”一等獎，教育部首批國培計(jì)劃優(yōu)秀工作案例。</h3> <h3> </h3> <h3>【我的學(xué)習(xí)】孟主任從建設(shè)內(nèi)涵的團(tuán)隊(duì)文化、研修方案核心要素的設(shè)計(jì)、體現(xiàn)研修特色與成效、校本研修網(wǎng)絡(luò)化策略四個方面進(jìn)行了分享交流。她的講課結(jié)合案例，給流程、給方法、給模式：建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)文化；制方案，定主題；明流程，落任務(wù)；聚資源，會管理。<br></h3> <h3>【我的思考】從2013年聘為湖南省小學(xué)英語名師工作室骨干成員到2015年擔(dān)任湖南省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)空間課堂首席教師，已經(jīng)擔(dān)任過五次教師工作坊坊主。我在思考，我是有了六年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，還是一個經(jīng)驗(yàn)干了六年？誠然，這六年，有淚水也有歡笑，有過艱辛的努力方有點(diǎn)滴的收獲。如果今年給我一個工作室或工作坊，我會帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向何方？我們會取得怎樣的工作成果？我想我首先應(yīng)該邁出第一步，提前做好前期準(zhǔn)備，明確工作思路，取得領(lǐng)導(dǎo)支持，調(diào)研學(xué)員需求，梳理存在問題，找準(zhǔn)共性問題，聚焦一個主題，制定工作計(jì)劃。一旦機(jī)會來了，就可以開展工作。</h3> <h3>【我的課程】孟主任講座后，由我開展《建設(shè)我們的班集體》活動。我預(yù)測了兩個環(huán)節(jié)：破冰游戲和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動。破冰游戲旨在拉近學(xué)員之間的距離，為隨后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動創(chuàng)設(shè)輕松愉悅，團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動旨在明確班委、小組長職責(zé)，打造學(xué)習(xí)共同體，打造卓越班級。</h3> <h3>破冰游戲之“征集簽名”：只玩這一游戲。通過游戲，收集信息、整理信息、運(yùn)用信息，從中了解學(xué)員的個性特點(diǎn)和特殊信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)員的愛好特長（誰會唱歌，誰會跳舞，誰的字寫得好）等等。我想，不論校長還是班主任，這個活動都能很好的運(yùn)用于管理之中。</h3> <h3>破冰游戲頒獎及學(xué)員分享感悟</h3> <h3>組建班委會，班長發(fā)表就職演說。<br><br>班長：夏立新<br><br>臨時(shí)黨支部書記：邱正春<br><br>副班長：劉旋律<br><br>學(xué)習(xí)委員：曹招生 李朝梅<br><br>宣傳委員：李紅梅（文）鄧穩(wěn)祥（圖）<br><br>文體委員：張玉蘋<br><br>紀(jì)律委員：周素華<br><br>組織委員兼生活委員：何育林</h3> <h3>班委成員宣誓</h3> <h3>組長宣誓（名單及職責(zé)見下圖）</h3> <h3>【我的反思】1.“破冰”先要破掉自己心中的“冰”。以前，我本人對破冰游戲是有抗拒的，我不喜歡太幼稚的游戲，我不喜歡嘻嘻哈哈，我膽小放不開，我覺得自己的性格根本不適合去做一個破冰的主持人。這一次還擔(dān)心面對這群名師名校長男神女神們會不會緊張得一片空白，又擔(dān)心大咖們不愿參與破冰游戲……可是，當(dāng)自己放下心中的"冰”，熱情投入時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)你可以的。2.嘗試做了一個新的快閃PPT（高鐵上完成了四個PPT，為自己點(diǎn)個贊），每一次新鮮的嘗試都會讓自己保持熱情。3.借鑒陳飛星博士的啟迪。游戲只是一個影子，貴在思考游戲背后的哲理，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。有的人把培訓(xùn)做成了游戲，而我們要努力把游戲做成課程。4.由于時(shí)間有限，組建了班委會和小組長，但沒有當(dāng)場明確職責(zé)。改進(jìn)措施：立即組建了班委微信群，在晚上形成正式的文稿后發(fā)在群里。</h3> <h3>下午第一節(jié)課：<br>主持人：第一組長王繼兵<br>【專家簡介】祝慶東，教育科研特級教師(上海市唯一的雙特），原上海市普陀區(qū)教育學(xué)院科研室主 任，現(xiàn)任職上海市教育科學(xué)研究院，上海市教育科研學(xué)科高評委，上海雙名工程教育科研導(dǎo)師組成員、祝慶東特級教師工作室主持人、全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會理事、 華東師范大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師。<br>【課程名稱】《從問題丶專題到課題——"名師工作室"研修活動的設(shè)計(jì)》</h3> <h3>大咖閃亮登場<br>【我的學(xué)習(xí)】祝院長從研修活動的層次（第一層次問題反思，第二層次專題探索，第三層次課題研究）、研修活動的實(shí)施（學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐融合）、修活動的總結(jié)、研修活動的指導(dǎo)四個方面進(jìn)行了解析。<br>【我的收獲】頭腦風(fēng)暴征集問題，二八理論確定方式，魚骨圖分析原因。大量的案例還需慢慢消化。</h3> <h3>看看學(xué)員的熱情就知道授課有多精彩</h3> <h3>班長夏立新校長從“專家引領(lǐng)"、“科研提質(zhì)”、“師資培訓(xùn)”等方面入手，結(jié)合我市實(shí)際情況及自己主持的課題，進(jìn)行了課程小結(jié)和反思。</h3> <h3>【專家簡介】羅海娟，郴州市教師培訓(xùn)中心主任，高級教師，湖南省首批教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對象，湖南省教育督導(dǎo)評估專家，湖南省普通話測試員，郴州市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和市中小學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、首席專家，郴州市關(guān)工委成員，省示范性幼兒園評委，郴州市基礎(chǔ)教育課程改革專家?guī)斐蓡T。<br>【課程名稱】巜一師一課程——本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)解讀》</h3> <h3>【我的學(xué)習(xí)】女神三問：我有什么法寶？培訓(xùn)為了誰？怎么做？引領(lǐng)我們探索名師的價(jià)值：成就自我，影響他人，影響教育。提出一師一課程，要運(yùn)用案例分析，將方法落到實(shí)處。<br>【我的思考】我有什么法寶？我也在問自己。是否有專業(yè)的思想，專業(yè)的知識，專業(yè)的能力？行勝于言，把案例落地，將虛務(wù)實(shí)。</h3> <h3>“我將無我，不負(fù)人民”，這不僅僅是一句口號，更是一種行動。我們將借培訓(xùn)之際，拓展教育視野，凝聚教育思想，不忘初心，砥礪前行，為振興郴州教育做出貢獻(xiàn)！</h3>