為積極踐行課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步探索課堂教學(xué)優(yōu)化方式，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，我們柳州龍豐名師英語(yǔ)工作室的帶領(lǐng)下，于2019年5月10日參加了本次的青年教師匯報(bào)課比賽。 本次青課賽名師工作室教師成員有：三江縣教研室的黨莉 <p> 良口鄉(xiāng)中學(xué)的教師代表梁雨微、吳純、龔彥榕、莫青妮。</p><p> 開(kāi)學(xué)以來(lái)，在龍豐名師英語(yǔ)工作室的帶領(lǐng)下，良口鄉(xiāng)中學(xué)針對(duì)英語(yǔ)青年教師展開(kāi)了多次的研修指導(dǎo)活動(dòng)，本次優(yōu)質(zhì)課賽由吳純老師擔(dān)任授課教師，其他均為團(tuán)隊(duì)研修成員。在課賽的第一階段，先是由良口鄉(xiāng)中學(xué)的英語(yǔ)老師集體備課，集思廣益，確定本次研修的主題。<br></p> 在確定主題時(shí)，主要在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用童話(huà)故事，投其所好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過(guò)集體備課之后，確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，吳純老師于4月19日進(jìn)行第一次試課。 在試課過(guò)程中，亮點(diǎn)是抓住學(xué)生對(duì)童話(huà)故事的好奇心，以此來(lái)展開(kāi)英語(yǔ)生詞的學(xué)習(xí)，并通過(guò)生詞來(lái)把握故事的大致情節(jié)，了解課文要講的內(nèi)容，課堂氛圍較活躍，部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所備的內(nèi)容過(guò)多，再加學(xué)生基礎(chǔ)偏弱，在授課過(guò)程中存在一些問(wèn)題。在黨老師的指導(dǎo)下，馬上集體評(píng)課，總結(jié)與反思，并對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行整改。 經(jīng)過(guò)集體評(píng)課，于5月4日進(jìn)行二次磨課，學(xué)生參與積極性明顯較第一次試教有所提高，課堂效果也較之前有所改進(jìn)。但是，在授課過(guò)程中仍然沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，三個(gè)教學(xué)目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到。于是，良口鄉(xiāng)中學(xué)英語(yǔ)組的老師們有進(jìn)行及時(shí)評(píng)課，再次總結(jié)與反思。 在全體英語(yǔ)組老師的認(rèn)真評(píng)課后，再次對(duì)教案以及教學(xué)方式進(jìn)行整改與完善，與5月5日進(jìn)行三次磨課。大部分學(xué)生能夠積極參與，并且基本能夠達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo) 輕松的教學(xué)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)；研修歷程是探索教學(xué)視角；發(fā)現(xiàn)教學(xué)新規(guī)律，尋找教法。<br> 此次課賽，給青年教師提供了一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)多次磨課與反思，與5月10日，懷著緊張、激動(dòng)的心情，教研員黨莉以及教師代表吳純、梁雨微、龔彥榕、莫青妮前往三江侗族自治縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加比賽。 賽課進(jìn)行時(shí)，從課堂展示情況看，吳純老師熱情高、定位準(zhǔn)、課堂優(yōu)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)技能，注重對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考讓學(xué)生有感而發(fā)。 授課結(jié)束之后，黨老師指導(dǎo)全體成員進(jìn)行總結(jié)反思，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)匯報(bào)。 老師代表們分工合作，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)匯報(bào)。 在龍豐名師英語(yǔ)工作室的領(lǐng)導(dǎo)下，本次賽課活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。相信在這次賽課過(guò)程中，每個(gè)老師都受益匪淺，有所成長(zhǎng)。希望再接再厲，爭(zhēng)取以后取得更大的進(jìn)步！