<h3> 為提升全縣各校校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力，提升教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)平順教育事業(yè)的發(fā)展，縣教育局組織全縣小學(xué)校長、骨干教師一行60人于2019年5月19日開啟了赴浙江杭州觀摩學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 5月20日，我們走進(jìn)了浙江省杭州江南實驗學(xué)校，去領(lǐng)略做教育的幸福，感受師生的幸福感，探求解開幸福的密碼。</h3> <h3> 浙江江南實驗學(xué)校坐落在杭州市錢塘江畔的濱江區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校。作為教育集團(tuán)共有四個校區(qū)。本校有兩個校區(qū):江南校區(qū)，月明校區(qū)。兩校區(qū)現(xiàn)有118個班級，近5300名學(xué)生，教師在職在編360多名。兩校區(qū)均配備了高規(guī)格、現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，是杭州市乃至浙江省最大的一所“航母級”義務(wù)教育階段學(xué)校。</h3><h3> 在金曉東校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了花園式的校園，穿過了極富文化氣息的走廊，欣賞了閃耀杭州的江南實驗“四大院”:藝術(shù)院、科技院、體育院、文學(xué)院。</h3> <h3><br> </h3> <h3> 金校長為我們做《文化打造幸福 課程鑄就核心——學(xué)校辦學(xué)思想與師生人生幸福》的專題講座。他著重為我們講了幸福校園的五大特征:思想包容、教學(xué)愉悅、活動豐富、身心健康、差異發(fā)展，學(xué)校文化的五大板塊:精神文化鑄靈魂、物質(zhì)文化塑形象、制度文化建框架、活動文化創(chuàng)特色、課程文化強內(nèi)涵。從中我們了解到了學(xué)校的“幸?！眱?nèi)涵，一切以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生差異，充分挖掘?qū)W生的興趣特長，引領(lǐng)學(xué)生與真理同行，與幸福相伴。學(xué)校的走廊里張貼展示的都是學(xué)校師生自己創(chuàng)作的作品，意在發(fā)揮身邊的榜樣作用，促進(jìn)師生的自主發(fā)展和長足發(fā)展。</h3><h3> 江南實驗學(xué)校文學(xué)院校長“神女教師”流瀲紫(《甄嬛傳》的作者)、科技院院長等，都讓我們驚嘆不已?！伴_闊的國際視野，和諧的身心發(fā)展，幸福的人生起點”這樣的辦學(xué)理念引發(fā)著我們對教育的思考。</h3> <h3> 走進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂，與學(xué)生一起品嘗學(xué)習(xí)的幸福。一節(jié)語文一節(jié)英語為我們展示了江南實小的課堂魅力。</h3> <h3> 及時交流是思維火花的源泉。 一天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們進(jìn)行了分組交流，暢談收獲。各位參訓(xùn)學(xué)員積極踴躍，發(fā)表了自己一天的收獲與感悟。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，思考仍然在繼續(xù)……我們將同樣以高度的責(zé)任感、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)投入到接下來的培訓(xùn)中，充盈自己的靈魂，助力我們的教育教學(xué)工作。</h3>