<h1><b> 在榛柴小學(xué)有這樣一位老師：她把熱心送給了同事，把愛心送給了學(xué)生。47歲仍然奮戰(zhàn)在教學(xué)前線，以年輕人的激情和蓬勃不息的干勁，孜孜以求，誨人不倦。她就是榛柴小學(xué)班主任組組長(zhǎng)李春波，1994年畢業(yè)于延邊第二師范學(xué)校，如今已在班主任崗位上工作了二十五個(gè)春秋。</b></h1> <h3></h3><h1><b> 畢業(yè)后在村小工作的幾年，她離家比較遠(yuǎn)，每天和愛人騎著摩托車，常常是早出晚歸，蹲守在班里，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、日記都經(jīng)過她精心的批改。講公開課、出板報(bào)、寫墻報(bào)、開主題班會(huì)……只要領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，她都會(huì)盡心盡力地完成。六年級(jí)臨近畢業(yè)考試，英語(yǔ)老師卻調(diào)走了，為提高學(xué)生成績(jī)，她在講完語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課之后每天還給學(xué)生講英語(yǔ)課，督促孩子背單詞、寫單詞。班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)一直名列前矛。</b></h1> <h1><b> 因工作需要，調(diào)任中心校工作，哪位同事有求于她，她都會(huì)盡力而為。幫班主任編輯上交材料、整理收藏電子版數(shù)學(xué)作業(yè)、打印作業(yè)封皮、幫年輕老師做課件，為了協(xié)助大隊(duì)部搞好學(xué)校衛(wèi)生，連續(xù)兩學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)打掃廁所衛(wèi)生的任務(wù)…… 拈輕怕重從來(lái)和她無(wú)緣，投機(jī)取巧也和她毫不相干。每天放學(xué)后擦地是她多年的必修課，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)常常看到她和孩子們一起鋤草、一起撿垃圾、一起清雪的身影，放學(xué)后有人曾經(jīng)看到過她悄悄地清理水池，午休時(shí)曾經(jīng)有人目睹過她獨(dú)自打掃班主任室，自己花錢給班里買窗簾和樓里專用的笤帚。在她的世界里，無(wú)所謂該不該做，只要看到，便不會(huì)視而不見，便不會(huì)置之不理。一位五年級(jí)的老師生病住院了，同年級(jí)組老師也是帶病工作，在學(xué)校師資極其緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)找到了她，從此每天講完自己班的課，再去五年講兩節(jié)。咽喉炎犯了，她堅(jiān)持著；膽囊炎犯了，她還是堅(jiān)持著。在她認(rèn)為，累點(diǎn)其實(shí)不算什么，做一個(gè)有益于他人的人，那樣的生活才更加有意義。</b></h1> <h3></h3><h1><b> 她是一個(gè)愛花之人，為美化班級(jí)環(huán)境，經(jīng)常把家里的花搬到學(xué)校，在她的精心侍弄下，教室里一年四季都鮮花盛開，窗明幾凈，家一般的溫馨。利用閑暇時(shí)間，她也會(huì)照顧走廊里無(wú)人問津的花草，修枝剪葉，松土澆水，像園丁一樣兢兢業(yè)業(yè)，培育一棵棵柔弱嬌嫩的花草，培育一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的孩童。</b></h1> <h1><b> 為提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校不遺余力地為各班購(gòu)買了電子白板，對(duì)電腦一知半解的她，太多的知識(shí)需要從頭學(xué)起。認(rèn)真學(xué)做課件，最大限度使用課件，使用好電子白板，遇到“難題”，就打電話詢問或者課下探討，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師求教，努力提升自己的信息技術(shù)水平。積極開展教科研工作，認(rèn)真研究，積累好過程性材料，力爭(zhēng)利用科研促進(jìn)教學(xué)。</b></h1> <h3> </h3> <h1><b> </b><span style="line-height: 1.8;"><b>課堂上她是位嚴(yán)厲的老師，但在生活中她卻是一位“慈母”。班里貧困生較多，她經(jīng)常幫學(xué)生墊付所交費(fèi)用，經(jīng)常送給孩子學(xué)習(xí)用品和衣物，不厭其煩地和問題學(xué)生談心，幫孩子轉(zhuǎn)變思想。班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化，潛能生“層出不窮”，她及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，利用休息時(shí)間給他們輔導(dǎo)，把每一個(gè)孩子都視如己出，每個(gè)當(dāng)過班主任的老師都可想而知，這份愛，需要怎樣博大的胸懷？這份堅(jiān)持，又需要怎樣的執(zhí)著？</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> </h3> <h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 從教多年，她請(qǐng)假的次數(shù)屈指可數(shù)。兒子高考她都不曾在家陪伴，婆婆去世第二天便來(lái)到學(xué)校上班。每次外出培訓(xùn)，也都是盡量自己把請(qǐng)假這一天的課上滿，把?？品诺降诙煸偕?，就怕落下孩子的功課。正所謂：一切為了孩子，為了孩子的一切！</b></span></h1> <h1><b> 幾分耕耘幾分收獲，在年度考核中她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，2006年度被評(píng)為長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任，農(nóng)安縣“十二五”科研骨干教師，《分類積累成語(yǔ)，提高小學(xué)生表達(dá)能力的研究》榮獲2010-2011年度長(zhǎng)春地區(qū)小課題研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，《淺談演算區(qū)的使用》在《農(nóng)安教師》2017第二期發(fā)表，2018年被評(píng)為語(yǔ)文縣級(jí)骨干教師，科研論文《淺談如何利用寫日記提升小學(xué)生習(xí)作水平》在長(zhǎng)春市教育研究所主辦的公眾號(hào)“老張看教育”2019年優(yōu)秀成果評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。</b></h1> <h3></h3><h1><b><span style="line-height: 1.8;"> 一</span><span style="line-height: 1.8;">個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過</span><span style="line-height: 1.8;">，</span><span style="line-height: 1.8;">不變的是她</span><span style="line-height: 1.8;">深</span><span style="line-height: 1.8;">沉的愛和燦爛的笑容。</span><span style="line-height: 1.8;">用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，</span><span style="line-height: 1.8;">她</span><span style="line-height: 1.8;">給了學(xué)生一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；她給了學(xué)生一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。</span></b></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><b><span style="line-height: 1.8;"> 三尺講臺(tái)即為家，</span></b></h1><h1><b> 一片癡心育芳華。</b></h1><h1><b> 清貧作伴終不悔，</b></h1><h1><b> 燭照后人功無(wú)涯。</b></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>