<h3><font color="#010101"> 送走了清風(fēng)春雨，迎來了溫?zé)岬某跸?，也迎來了常態(tài)化國(guó)培的相逢。2019年5月22日，進(jìn)修校王石磊主席以及綜合組的老師們來到我們平洋鎮(zhèn)中心學(xué)校，指導(dǎo)和分享音體美、德育、信息、科研學(xué)科研究的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。此活動(dòng)讓老師們?cè)僖淮胃惺艿絿?guó)培帶給我們的不僅是業(yè)務(wù)上能力的提升，更是思想觀念上的更新。</font></h3> <h3>許志倩老師所講的《唱山歌》這節(jié)音樂課，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，引領(lǐng)學(xué)生感受歌曲旋律的方法靈活多樣，可見音樂功底非常扎實(shí)。她把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂，把魅力帶進(jìn)了課堂！她能以甜美的聲音，優(yōu)美的姿態(tài)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生去思考、去感受、去創(chuàng)新，給我?guī)砹艘惶猛昝赖镊吟咽⒀纭?lt;/h3> <h3>張長(zhǎng)友老師教態(tài)自然大方，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，他講的《時(shí)間像小馬車》這節(jié)課采用了唱練結(jié)合、小組合作，打擊樂器伴奏、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)等多種教學(xué)形式，聲像并茂，融知識(shí)性與趣味性于一體，體現(xiàn)了新教師的活力與創(chuàng)造性。他把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美，并通過當(dāng)堂展示，讓我們充分感受到了音律之美！</h3> <h3>姚琳琳老師的《各種各樣的水果》一課，引導(dǎo)學(xué)生通過眼睛觀察來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種各樣水果的形狀、色彩，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)水果的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，通過小組合作形式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神！</h3> <h3>孩子們美麗的作品也讓我們眼前一亮，感受到學(xué)生們的潛力是無窮的??！</h3> <h3>進(jìn)修校的老師們認(rèn)真聽課，課后參與評(píng)課，讓我們受益匪淺。</h3> <h3>時(shí)春雷老師正在組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列（齊步走―立定）規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)展示了正值青春的風(fēng)采，師生默契的配合讓我們感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。</h3> <h3>王智文老師正在教授學(xué)生立定跳遠(yuǎn)培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力，學(xué)生小小的年紀(jì)，在炎熱的太陽(yáng)底下努力蓄勢(shì)前進(jìn)，這正是不怕苦不怕累，堅(jiān)韌的體育精神的展現(xiàn)。</h3> <h3> 課中各位老師認(rèn)真聽課，課后集體研討，明確體育教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)。對(duì)每位教師進(jìn)行全面、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。每位教師都收獲很多。</h3> <h3>崔美玲老師的《愛惜糧食 節(jié)約糧食》主題班會(huì)課，結(jié)合學(xué)生身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，做到遵循回歸生活，關(guān)注孩子現(xiàn)實(shí)生活的教育理念。主要是讓同學(xué)們知道糧食是來之不易的，通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能“愛惜糧食 節(jié)約糧食”。</h3> <h3>梁雪老師的班會(huì)課《感恩母親節(jié)，媽媽我愛您》讓我們感受到現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的優(yōu)勢(shì)，直觀生動(dòng)，易引起學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生在此次班會(huì)課上真的觸動(dòng)良多，收獲滿滿。</h3> <h3>課后，進(jìn)修校劉樹友主任針對(duì)崔老師和梁老師的班會(huì)課進(jìn)行分析和指導(dǎo)，改變我們以往對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)，讓我們感受到一堂真正班會(huì)課的意義所在，切實(shí)從學(xué)生角度出發(fā)，觸動(dòng)學(xué)生知情意行的改變。</h3> <h3>姜甜老師的Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section B Writing教學(xué)。由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用也讓學(xué)生對(duì)于寫作有一個(gè)框架，頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生發(fā)散思維，為寫作提供大量素材，降低學(xué)生寫作難度。交互式白板與展臺(tái)的使用更好的呈現(xiàn)了這節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂趣與活力。</h3> <h3>高雪平老師的Unit 8 How do you make banana milk shake ？SectionB Writing教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，主動(dòng)參與 ，頭腦風(fēng)暴，集思廣益，同時(shí)，多媒體的輔助教學(xué)，例如展臺(tái)、幕布、計(jì)時(shí)器的使用，都大大提高了本節(jié)課的效率，給大家呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的寫作課，層層聯(lián)系，緊密相扣，課堂氣氛活躍。讓寫作課不再無聊，充分展示了自主互助學(xué)習(xí)型課堂的教學(xué)模式。</h3> <h3>鄧穎主任聽課評(píng)課，對(duì)我們的教育教學(xué)工作提出了寶貴的建議，在鄧穎主任的指導(dǎo)下，讓我們對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的認(rèn)識(shí)更加清晰和深刻，提高利用信息手段優(yōu)化教學(xué)的意識(shí)，相信在以后的白板應(yīng)用中能力也會(huì)得以提升。</h3> <h3>劉艷杰老師所講的《應(yīng)用文》一課，通過總結(jié)應(yīng)用文的規(guī)律然后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，進(jìn)而突破本課的重難點(diǎn)。自主和互助性學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)課堂，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。</h3> <h3>魏春紅老師所講的《公平正義的守護(hù)》一課，讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在互助中發(fā)展。魏老師的課堂具有實(shí)效性，學(xué)生能夠在有效的時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，做到了課堂高效。</h3> <h3>進(jìn)修?？蒲兴T主任深入劉老師和魏老師的課堂，認(rèn)真聆聽并記錄，我校單校長(zhǎng)也全程陪同。</h3> <h3>課后，馮主任也耐心分享他的經(jīng)驗(yàn)與看法，對(duì)我們的自助互助學(xué)習(xí)型課堂有很大的幫助。</h3> <h3> 在本次的促常態(tài)專項(xiàng)研修活動(dòng)中， 我們切實(shí)感受到了這次研修活動(dòng)帶給我們不僅是教學(xué)方面的指導(dǎo)，更是精神上的鼓勵(lì)、意識(shí)上的提升，邊聽邊做邊學(xué)習(xí)，且行且思且提高。感謝進(jìn)修校綜合組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，通過此次專項(xiàng)活動(dòng)，我們感受到暖暖的心意，滿滿的收獲，這次活動(dòng)它帶給我們的積極影響將是持久性的，堅(jiān)信我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升，在提升中卓越！</h3><h3> 平洋鎮(zhèn)中心學(xué)校</h3>