<h3> “……思念你的歌，醉了那枝梅，白雪飄紅淚，滴滴寒香為誰醉，紅顏付流水，片片花骨也成堆，誰說梅花沒有淚，只是冰雪還未寒透梅花蕊……”這首《梅花淚》，是張亞靜校長最喜歡哼唱的一首歌。她喜歡梅花開在冬春，傲骨斗霜，在惡劣環(huán)境中的不屈不撓，面對艱難困苦條件而無所畏懼、堅貞不屈的奮斗精神。也正如梅花那樣，她那清雅高潔的品格；堅韌頑強的精神；謙虛有節(jié)的風度；淵博而深厚的學識與涵養(yǎng)無不令人敬佩。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，花先于葉，含苞吐芬。</b></h1> <h3> 張亞靜，女，55歲，1980年參加工作，中共黨員，教齡39年，曾在51403部隊幼兒園任教，是原24集團軍中心園教學園長。現(xiàn)任唐山師范學院附屬小學校長兼書記，唐山市骨干校長，正高級教師，國家二級心理咨詢師，唐山市中級職稱評審委員。天津唐山協(xié)同發(fā)展29家“真愛夢想厚植沙龍”唐山地區(qū)秘書長，唐山市心靈家園副會長，中國唐山英國林肯校際連線的種子校長。今年4月，被河北省教育廳任命為唐山市駐新疆且末縣援疆支教辦公室主任。</h3> <h3>圖為唐山市教育局劉紹輝局長（右一）在張亞靜校長（左一）的陪同下視察，現(xiàn)場指導辦公</h3> <h3> 多年來，張亞靜校長工作成績突出，多次參加全國、省、市各級各類活動，在人民大會堂受到中央領導人接見。先后榮獲“全軍優(yōu)秀教師”、“全國十佳演講員”、“全國心理健康教育先進工作者”、“河北省教育系統(tǒng)先進工作者”、“河北省三育人先進個人”、“唐山市骨干校長”、“唐山市勞動模范”等榮譽稱號，獲唐山市特殊貢獻獎記大功一次、三次榮立三等功、五次獲嘉獎。先后組織參與5項課題研究，擔任其中3項科研課題主持人。全國人大代表、小學數(shù)學總督學吳正憲老師曾給予她高度評價：“張亞靜校長與眾不同，理念創(chuàng)新，給我留下了難忘地記憶，走遍全國的學校，唯有唐師附小最尊重學生，擔心全國名師為唐師附小學生授課叫不出學生的名字，專門為每個學生設計了別致的名牌，老師一下子就能叫出學生的名字，學生和老師沒有距離，有的是存在感和尊嚴?！彼苏嬲\，做事公正，善解人意，關愛師生，大家喜歡稱她為“天使校長”。</h3><h3> 由于她在家鄉(xiāng)曾經(jīng)開辟了“小雅帶你知天下”微課欄目，自己組織素材，自己錄制音頻，編輯播放各種天文地理、文苑雜談、偉人事跡、英模故事、成功人士創(chuàng)業(yè)案例，拓展孩子視野，彌補教材不足。從此，人們又認識了一個”小雅”老師。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，傲霜勵雪，寒而愈香。</b></h1> <h3> 2017年，張亞靜在連續(xù)奔波幾個大型教育活動現(xiàn)場期間，因過度勞累，感覺自己的身體越來越差，持續(xù)高燒不退，領導和同事幾次催促她去醫(yī)院檢查，可她仍咬牙堅持。活動結束后，在家人的陪同下，她來到醫(yī)院檢查，結果令人大吃一驚，她得了腎部腫瘤。噩耗傳來，領導、同事、親人們眼含熱淚來醫(yī)院看望她，而她卻強忍病痛，用陽光般溫暖的話語寬慰著關心她的每一個人。</h3> <h3>（上圖前排左五為張亞靜校長）</h3> <h3> “玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風?！泵坊▓皂g不拔的精神體現(xiàn)在她的生命中。她積極與病魔作斗爭，用樂觀的心態(tài)接受治療，做了腎臟大手術之后，在還沒有完全康復的情況下，她就毅然決定響應國家號召，報名成為了教育部“萬人援疆計劃”的第一批援疆干部教師。家人都不放心她的身體，擔心在艱苦惡劣的環(huán)境，她身體吃不消，可她耐心做通家人思想工作，得到家人的理解和支持。她隨身帶上從醫(yī)院復查后醫(yī)生開的藥物，放棄了河北省唐山市優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，帶著組織的重托，帶著家鄉(xiāng)父老的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)奉獻力量的決心及對邊疆教育的大愛情懷，在家人不舍的淚光中，與唐山地區(qū)其他七位優(yōu)秀教師組成援疆支教團隊，毅然踏上了援疆支教的征程。她如梅花般自強不息的精神，圓自己“邊疆教育”之夢，走上無悔的援疆支教的人生道路。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，遒枝能春，生機盎然。</b></h1> <h3>（上圖左一為張亞靜校長）</h3> <h3>圖為且末縣日常天氣</h3> <h3> 張亞靜等八名援疆教師的支教地，為新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州且末縣，這個地處塔里木盆地南緣，北部深入塔克拉瑪干大沙漠的縣城，年降水量不足二十毫米，空氣異常干燥，早晚溫差大，沙塵暴天氣幾乎天天有。迥異的自然條件和生活習慣使得她初到且末時口鼻出血、腹脹腹瀉、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔潰瘍、皮膚過敏、免疫力下降等癥狀；由于自然環(huán)境惡劣，飲食習慣不同，經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況；教學工作中不同版本的教材要研習，維族孩子的名字較長難記……這一切的一切，對于一個即將退休身患重病的女人來說，都是即將面臨的極大考驗與挑戰(zhàn)。</h3><h3> 她寒假回到唐山，肺炎住院，在家過了幾天春節(jié) ，又回到醫(yī)院，春季開學，她不愿耽誤工作，她拔掉輸液針，來不及辦理出院手續(xù)，最后還是家人到醫(yī)院為其辦理了出院手續(xù)。是從醫(yī)院直接登上返程之路的。由于身體比較虛弱，回到且末，就又開始了一個多月的水土不服征兆，全身出滿了疹子，奇癢難忍，徹夜不眠，每天早晨起來睡衣上就是一片血漬。就這樣也沒有動搖她支教的堅定信念。</h3> <h3>（圖為張校長在且末第二小學辦公）</h3> <h3> “桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風?！闭敲坊ò寥徊磺木瘢龥]有言及離鄉(xiāng)之苦、水土不服之痛，努力適應，并堅持了下來。她服從教科局統(tǒng)一安排，沒有完全適應生活上的困難，迅速投入到緊張的工作當中。除協(xié)助學校校長做好教育教學管理工作外，兼任四五年級8個班的音樂課。由于新疆地區(qū)的教學工作與內地有較大差別，她利用課余時間自我施壓，悉心研究教材、熟悉學生，針對學生的現(xiàn)狀設計適合本地學生的課堂教學，營造良好的課堂氛圍，讓學生從內心深處接受她，從而有利于教育教學工作的開展。在且末，提起小雅老師，教師和孩子都喜歡?！帮L遞幽香出，禽窺素艷來?！睆垇嗢o在學校管理和學校規(guī)劃方面提出了很多建設性意見；在教育教學和日常工作方面，針對教師培訓、教師專業(yè)化發(fā)展也提供了良好的可行性方案。她還將自己多年積累下的教育教學管理經(jīng)驗，毫無保留的傳授給校長，為學校的發(fā)展獻計獻策。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，暗香撲鼻，清幽宜人。</b></h1> <h3>圖為張亞靜校長帶領新疆領導教師團隊赴唐交流</h3> <h3> 為全面貫徹落實習近平總書記的黨中央治疆方略，根據(jù)河北省“千校手拉手”活動方案，她發(fā)揮紐帶作用，甘做“東西部文化交流的使者”，人稱“教育張騫”，架起東西部教育交流的橋梁。帶著且末縣教科局蔣華棟局長“我在新疆有個伴兒，我在唐山有親戚”的重托，為促進唐山和且末教學、科研、信息等交流的平臺，努力拓寬兩地學校學術交流、校際互訪、學生活動的渠道，學習唐山教育的先進性，帶動且末縣教育大發(fā)展，增進東西部文化交流。且末縣教育系統(tǒng)共有14所中小學，其中中學1所，小學13所，在張校長的帶領下，很快與唐山14所學校結對成功，隨后她帶領且末縣28人的校級領導和教師團隊赴唐山，與唐山學校進行對接簽訂“手拉手”協(xié)議，并進行了深度交流，活動得到了唐山市教育局大力支持，局長劉紹輝多次指導，親自指揮。多數(shù)學校已經(jīng)預設了下一步幫扶合作交融共進項目，由于前期工作設計周密完善，活動圓滿成功。</h3> <h3>圖為張亞靜校長慰問援疆教師家屬</h3> <h3> 活動一結束，張校長不顧身體疲憊，逐一慰問了援疆教師留守家屬，讓援疆教師倍感溫暖，安心工作，無后顧之憂。</h3> <h3>圖為，張亞靜校長與上海市政協(xié)委員、“真愛夢想”基金會創(chuàng)始人兼理事長潘江雪女士進行會談</h3> <h3> “疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！睆垇嗢o的內心，有著梅花無私奉獻精神。赴疆工作不到一年，她心系邊疆的教育事業(yè)，不斷謀劃，積極溝通，赴上海、青島學習，準備為且末縣教育引進“真愛夢想”項目，與上海市政協(xié)委員，“真愛夢想”基金會創(chuàng)始人兼理事長潘江雪女士以及主管新疆“真愛夢想”項目的負責人呂文婕商談，將為且末注資籌建3到4所夢想中心，以夢想課程 “問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要” 的創(chuàng)新育人理念帶動教育教學改革。讓教師和學生自信、從容、有尊嚴地成長。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，疏影橫斜，錯落有致。</b></h1> <h3>圖為張校長在新疆組織援疆教師工作學習</h3> <h3> 隨著河北省第一批幼兒援疆教師的到來，且末縣河北援疆教師已達到15人。根據(jù)河北省教育廳的要求，更好的發(fā)揮河北援疆教師的作用，成立了唐山市援疆教師辦公室，任命張亞靜為辦公室主任?！安灰丝漕伾茫涣羟鍤鉂M乾坤”，梅花般樸實無華的她，在生活上對援疆教師無微不至的關懷，在工作上耐心指導，讓新老援疆教師最大程度的發(fā)揮作用。不到一年時間，援疆教師在她的帶動下，積極響應且末縣教科局開展的“青藍工程”活動，師傅帶徒弟的模式，通過示范課、培訓、講座、說課、跟崗學習等多種形式，不斷研習打磨課程，為年輕好學、責任心強的優(yōu)秀老師們做引領，提升新疆年輕教師的教育教學水平，為打造當?shù)馗呔饨虒W能手不斷努力。同時，在幼兒園到高中的各階段，援疆教師教學工作也取得了喜人成績。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>梅，先木而春，傲然盛開。</b></h1> <h3>圖為張亞靜校長組織新老援疆教師學習</h3> <h3> “欲傳春信息，不怕雪埋藏” 。隨著時間的推移，工作任務的加重，張亞靜主任的事務越來越繁忙。梅花要想把春天悄然而來的信息傳遞出去，又怎么會害怕被厚厚的積雪所深深埋藏呢！作為一名老黨員，她深知責任的重大，繁重的工作更加堅定她的政治立場，與黨中央保持高度一致，增強工作責任感和使命感，為新疆長治久安發(fā)揮作用。她積極組織援疆教師集中學習，要用習近平新時代中國特色社會主義思想和以習近平同志為核心的黨中央治疆方略武裝頭腦，加強黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，自我約束，嚴守紀律，要有規(guī)矩意識。援疆支教新老教師們都被她那蘭風梅骨的精神感動，紛紛表示，要做到“不忘初心、牢記使命”，要悟初心、守初心、踐初心，不斷提高自己的政治思想意識，要有對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當，滿懷激情地投入到對口援疆的偉大事業(yè)中去，為新時代中國特色社會主義偉大理想奮斗不止。</h3> <h3> “俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。聽，她再次輕聲哼唱，歌聲深情而動聽，一肩風雨，幾度春秋，左手是愛，右手責任，她用行動膜拜著心中莊嚴的信仰。如梅冷凝而清芬的暗香，不悶、不烈、不媚俗、不輕佻。她沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。她不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；迎接她的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風；滋育她成長的不是和風細雨，而是冰天雪地。然而，三九嚴寒，任憑風霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用她那高潔質樸的性格，迎接且末教育的春天，她是報春的使者，但“俏也不爭春”。默默的積蓄力量，孕育生機，準備再與冰雪搏斗。一枝勁梅，暗香浮動，清氣滿乾坤，她用對教育的一片赤誠丹心，譜寫大漠邊疆的壯麗華章。</h3>