<h3>——灤州第三實驗小學</h3> <h1><b> 6月14日的七一建黨節(jié)慶祝活動中，小龍人的精彩表演為人們帶來了巨大的震撼，表演場地內外，甚至是學校護欄墻外，觀眾的掌聲贊嘆聲連成一片。孩子們以近乎完美的表演為黨的98華誕獻上一份厚禮。</b></h1> <h1><b> 當你看到20多米的高空長龍飛舞盤旋時，當你驚訝于30多米的綠色巨龍上下翻騰跨越時，當你享受群龍涌動金鱗閃耀威武雄壯時，當你看到小甩龍憨態(tài)可掬靈動飛舞而心曠神怡時，你是否想過孩子們的這個成長過程的那些艱辛與苦痛。</b></h1> <h1><b> 都說是“臺上一分鐘，臺下十年功”，教育是“慢”的藝術?？晌覀儚闹\劃開始，到今天的精彩亮相，僅僅用了40天。四十天里，我們聽到了生命快速拔節(jié)的聲音，我們感動著師生們堅韌不拔的氣勢，我們看到了綠色教育的生機勃勃。</b></h1> <h1><b> 四十天前陳宏杰、董亞輝兩位體育老師帶著迷茫的眼神來找我，需要選一個體育特色項目參與秋運會入場式的展示，我提了幾個要求：1、納入大課間，內容與現(xiàn)有的武術操、腰鼓成為系列，屬于傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)體育項目。2、適合孩子成長，錘煉他們的意志，增強團隊精神體現(xiàn)合作意識。3、要做就做最好，必須高大上。絕對不能單純?yōu)榱苏故径柧?，而是作為學校體育文化的一個重要組成項目。</b></h1> <h1><b> 方向一定，他們瞬間想到了“舞龍”。我問可以做好嗎？他們說試試，我說給你們一周機會，讓我感覺到你們一定能做好，學校才會設立這個項目。兩位老師信心十足：一定用行動來回答！</b></h1><h1><b> 一諾千金，其實他們?yōu)樽约哼x擇的是一條布滿荊棘的奮進路。</b></h1> <h1><b> 兩個體育老師為了實現(xiàn)自己的諾言，開始了艱難的訓練旅程。沒有經驗，無處可借鑒，一切都是從零開始。別人還迷蒙在夢鄉(xiāng)時，他們已經到了操場，和孩子們摸爬滾打。別人吃完晚飯悠閑遛彎時，他們拖著疲憊的身子剛剛回家。烈日下，汗水蒸發(fā)了一次又一次，黝黑臉上的堅強帶給孩子們力量。周末、假日也照樣默默訓練著，無怨無悔。</b></h1><h1><b> 這就是奉獻！正是憑著這種奉獻精神，他們創(chuàng)造過三小體育史的奇跡，僅用一年時間就逆轉了去年市春運會零分的局面，今年以全市第七名的成績，榮登紅榜。</b></h1><h1><b> 今天，陳宏杰、董亞輝老師，帶著新的挑戰(zhàn)又出發(fā)了！</b></h1> <h1><b> 目標確定后的每天清晨和晚上夕陽西下之時，我總能看到一串串學生們，他們用一根粗繩連在一起，繩子上拴著十來根木桿。遠遠看去，翻騰跳躍，撒腿飛跑，不時有孩子絆到后倒下一大串，我被這場面逗的笑出了聲?？吹剿麄児笮ε榔饋砝^續(xù)跑跳躍，那種興奮感染了我。心中瞬間勾勒出一副畫面。。。</b></h1> <h1><b> 整整兩天時間，我沉入網中，研究龍文化，探尋舞龍的體育元素，分析這個項目對學生發(fā)展近期的和長遠的影響，論證可行性。在做好了充分的功課后，瀏覽多家網上舞龍道具的店鋪，最終成功從網上購買了“國標三號”舞龍道具。商家屢次三番提醒，小學生應該用兒童款，我底氣十足告訴他，我們的學生做的是體育項目不是玩玩具。</b></h1> <h1><b> 一個團隊要有標志，對，要設計隊標。又是兩天時間，隊標問世：身穿唐裝佩戴三實小?；盏男↓埲碎_心的奔跑造型。學校舞龍隊有了自己的名字：小龍人舞龍隊！</b></h1> <h1><b> 第一條龍到貨啦！孩子們歡呼雀躍，幫著老師安裝，看到他們輕輕撫摸著長龍，笑靨如花，我內心一片溫暖。我們做的是教育，喚醒靈魂的工程，他們的開心才是最重要的。每一個決定對他們都有著長遠影響，每一個活動必須保證他們的身心在健康中成長。</b></h1> <h1><b> 道具擺在一邊，孩子們是舍不得用的，仍然用拴著繩子的棍子練著技術。直到幾天后藝術節(jié)的舞臺上，第一條龍終于亮相，雖然動作還不連貫，配合還不默契，但那種認真勁已經贏得了掌聲。</b></h1> <h1><b> 之后，雞冠山生態(tài)園董事長武鐵友得知學校要成立舞龍隊時，主動擔起了舞龍道具的配備任務，孩子們得知消息，更加群情振奮。迎著黎明來，踏著星星歸，他們一直在堅持著，十多歲的孩子舞動著國標三號龍，汗水無數次濕透衣衫，臉上讓人看到的卻是堅強，十來個人配合默契，步調整齊，給人一種同舟共濟的豪邁。他們長大啦！?。?！</b></h1> <h1><b> 越來越多的孩子羨慕起小龍人，那羨慕的眼神讓我回憶起自己小時候望著別人手里的“小人書”時就是這眼神兒，這是我心最柔軟的地方。</b></h1><h1><b> 上網搜索，在舞龍文化中終于找到一種可以一個人用的舞龍道具：甩龍。一條繩索拴著幾斤重的龍頭，帶著六米長的龍鱗身。效果猶如彩綢舞。果斷出手，20條。</b></h1><h1><b> 甩龍道具買來了，可體育老師忙于訓練大龍無暇顧及研究甩龍。道具閑置了幾天，稱學生不會甩，甩不動。真的有點激怒我了，還真有咱辦不到的事？</b></h1><h1><b> 我拎著一條就去了操場，研究著握法，轉法，開始試著甩動，第一次沒轉兩圈就把自己繞里面了。不服氣，望著它，那對大鼓眼珠好像在嘲笑我，就跟辦公室里偷窺我的那一雙雙嘲笑的眼神類似。只幾分鐘時間，我看出了竅門，滿血復活，出手就是圓滿，小甩龍在我手上學會了翻飛，我試著變換著舞動的花樣。成功啦！</b></h1> <h1><b> 集合四五年級孩子，一個一個試，兩次機會，成功者留下。就這樣四十多人組成了甩龍隊。</b></h1> <h1><b> 體育老師從網上搞來一份視頻：高空舞龍?。‘斔麄兞w慕的眼神還沒還原時，我又在網上翻騰，第三天拍的兩條30多米長的高空甩龍到貨。陪著孩子們玩去吧！</b></h1><h1><b> 平臺鋪展，舞臺搭建，道具齊全。你們盡展才華吧。孩子們需要你們這樣兢兢業(yè)業(yè)的教練！</b></h1><h3></h3><h1><br></h1> <h1><b> 離慶祝黨的生日還有一周，團體舞龍隊隊形仍然散亂，我也投入到訓練之中，指揮著擺造型、跑點位，調換人選。為甩龍的孩子親自做個示范，此時，我覺得自己就是一個團體操教練，忘記了自己超過半百的年齡。</b></h1> <h1><b> 看到操場上舞龍場景總覺得缺一種顏色。仔細想想：綠色！一條19節(jié)30多米長的巨龍在離慶?；顒舆€有12小時的時間，又飛進了逐夢園。讓孩子們更加興奮無比，為了競爭巨龍龍把，他們都認真表現(xiàn)著。真的不愧是龍的傳人。</b></h1><h1><b> 他們幫著安裝調試后，抓緊排練，夜晚才回家，早上六點又到校，演出開始啦！</b></h1> <h1><b> 一個“小龍人”興奮地說到：舞龍，曾經只是我朦朦朧朧的一個夢，今天，當我拿起龍桿盡情舞動時，我與龍融為了一體，我與團隊融在一起，潛龍騰淵，鱗爪飛揚。我們似乎化身為龍頭、龍尾，我們愿做金光閃閃的鱗爪，舞動出巨龍的氣勢磅礴，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，因為我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。</b></h1> <h1><b> 有個畫面每天都重復在我眼前，一個五六歲小男孩孤單的在主席臺邊上游離、玩耍，有時躺有時坐，有時在臺上似睡非睡。與訓練場面有點不協(xié)調。原來這是體育老師陳宏杰的孩子，我忽然聯(lián)想到，他每個學期都是早晨到校訓練，夜晚訓練結束才回家。這個孩子就一直跟隨著他，也就是說孩子每天六點前都要跟他到校，晚上才能跟著他回家。一種無奈油然而生，作為老師助力了別人孩子的成長，卻放養(yǎng)了自己的孩子。這就是情懷！</b></h1> <h1><b> 舞龍隊的建立，為學校帶來很大變化，不單單是一個體育項目的入駐，更重要的是團隊精神的加強。表演場上的同舟共濟自然不必說，單說那些幕后的故事就讓人動容。每天早晚兩次訓練的時間里，師生們在跳躍奔跑時往往忽視旗座旁的一個團隊，這是一個后勤保障小組，老師們輪流執(zhí)勤，他們每天把針線、刀子剪子、蠟燭火機、膠帶擺在一邊，隨時對道具進行修理，認真細致到把綢緞布的邊緣都用燃香燙制。怕龍角不耐磨，有的把自己絲襪套上邊，有的剪裁縫制個小布套罩上面。在訓練過程中，我們不斷完善著道具，把不足之處加以修改。保證達到效果最佳。</b></h1> <h1><b> 舞龍活動中，小龍人們似乎真的長大了，他們用細小的事情感恩著老師，感恩著學校。一天早上，我發(fā)現(xiàn)一個黑黑的小男孩比我還早到校，在門口等到我，“校長，你的快遞”。那種表情就像自己孩子主動為家長干活那樣自然、親切，讓我心中涌起一團溫柔。</b></h1><h1><b> 這次訓練中，家長不再找學校鬧事，沒有門口罵街現(xiàn)象，極力支持著孩子們。</b></h1><h1><b> 是啊，教育是一朵云推動一片云的事業(yè)，最后融為一道空中彩虹，學校、社會、家庭共同努力，定然為我們的下一代撐出一片晴朗的天空。</b></h1>