<h3> 六月，陽光溫?zé)?，歲月靜好。</h3> <h3> </h3><h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)各中小學(xué)校本研修及教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作，根據(jù)《萬州區(qū)中小學(xué)校本研修管理實施細(xì)則（試行）》（萬州教師【2018】22號）和《萬州區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理實施細(xì)則（試行）》（萬州教師【2017】19號）文件精神，6月27日上午，萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織開展了2019年校本研修經(jīng)驗交流暨中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作會，全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校及信息中心分管校本研修的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)分登記員近300人參加了此次活動。</h3> 校本研修經(jīng)驗交流 <h3 style="text-align: center;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"><b>【國本中學(xué)】</b></font></span></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">擴(kuò)展知識視野 指導(dǎo)教改實踐》</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 國本中學(xué)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分享了該校校本研修的1234做法：“一個主體”（以教師為主體），“兩項結(jié)合”（全體總研修與教研組分研修），“三類聚焦”（聚焦研修對象、項目名稱、課程內(nèi)容），“四類模式”（課堂教學(xué)研究、課題和專題研究、專家支持研究、協(xié)作互助研究） 。 </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 國本中學(xué)把教育改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長有機(jī)統(tǒng)一起來，對校本研修項目進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計，實現(xiàn)“擴(kuò)展知識視野，指導(dǎo)教改實踐”的研修目標(biāo)，有效促進(jìn)了教師的自主成長。 </span></h3> <h3> <font color="#1564fa"><b>【沙河小學(xué)】</b></font></h3><h3> <font color="#ff8a00"> 《聚焦教學(xué)真實問題 開展菜單主題研修》 </font> <br></h3><h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">沙河小學(xué)實踐的“菜單式主題校本研修”，通過確定研修主題、組建研修團(tuán)隊、豐富研修形式、強(qiáng)化自主研修等舉措，參訓(xùn)教師思維方式和職業(yè)認(rèn)知得以逐漸轉(zhuǎn)變。 </span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">沙河小學(xué)針對教師教育教學(xué)中的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">困惑與問題，列出詳細(xì)的問題菜單，著眼于培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，全面提升教師專業(yè)能力。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b> 【龍都幼兒園】</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《以園本課程帶動園本研修的思考與實踐》</font></h3><h3> 龍都幼兒園分享了園本課程的項目設(shè)計以及項目實施措施（根植理念 重組課程 學(xué)用結(jié)合） ，并分享了此舉帶來的良好效應(yīng)。讓老師甩拐杖的過程痛并快樂，讓課程有本園基因的過程更需要勇氣和堅持。 </h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 龍都幼兒園“以園本課程帶動園本研修”，根植“幼兒園課程自主化、多元化、園本化”的理念，重組課程，學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)課程建設(shè)與園本研修的有機(jī)融合，實現(xiàn)了課程園本化、研修全員化，為我們提供了校本研修項目設(shè)計的創(chuàng)新參考。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>【白羊小學(xué)】</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"> <font color="#ff8a00">《接地氣的國培與校本研修》</font></h3><h3> 白羊小學(xué)分享了本校的“423”校本研修機(jī)制：“四個注重”（注重協(xié)同育人 注重教學(xué)基本功訓(xùn)練和實踐教學(xué) 注重課程內(nèi)容不斷更新 注重信息技術(shù)應(yīng)用能力提升），“兩套機(jī)制”（實施校本研修分級管理 制定校本研修考核制度）；“三條路徑”（夯實常態(tài)研修路徑 夯實常規(guī)教研路徑 夯實校外引智路徑）。 </h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 白羊小學(xué)得益于國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，沿用國培“學(xué)有所思、思有所得、得有所用”的基本思路，以國培五環(huán)模式深入診斷學(xué)校課堂教學(xué)，積極探尋“三步四環(huán)”自主教學(xué)模式，讓國培接地氣，校本研修有碩果。</span><br></h3> 校際研修經(jīng)驗交流 <h3 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>【萬州中學(xué)】</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> 《交流分享研訓(xùn)智慧 合作提高教學(xué)質(zhì)量》</font></h3><h3> 萬州中學(xué)分享了該校牽頭做好片區(qū)研訓(xùn)工作的“三個設(shè)計”（片區(qū)研修指導(dǎo)思想 校際研修活動形式 片區(qū)研修活動項目），組織落實的“四項內(nèi)容”（承辦學(xué)校 獻(xiàn)課教師 發(fā)言教師和材料 及時總結(jié)交流）。感動他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，一直在奮進(jìn)的路上。</h3> <h3><font color="#1564fa"><b> 【天福幼兒園】 </b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> 《三段式園際研修的探索與實踐》</font></h3><h3> 天福幼兒園作為天福幼兒園研訓(xùn)片區(qū)唯一的一所公辦示范園，該園積極響應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)院提出的“示范引領(lǐng) 資源共享 協(xié)同發(fā)展”的片區(qū)研訓(xùn)常態(tài)。積極探索了“三段式”園際研修實施路徑。 </h3><h3> 萬州<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">中學(xué)和天福幼兒園作為研訓(xùn)片區(qū)牽頭學(xué)校，把握片區(qū)學(xué)校的共性需求，從片區(qū)校本研修的整體發(fā)展出發(fā)，帶領(lǐng)片區(qū)成員學(xué)校，凝聚質(zhì)量共識、牽頭設(shè)計研修項目、組織落實研修活動，創(chuàng)新校際、園際研修模式，交流分享研修智慧，“一帶一片”，實現(xiàn)了片區(qū)的共同發(fā)展。</span><br></h3> <h3><font color="#1564fa"><b> 【后山小學(xué)】</b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">《聯(lián)動片區(qū) 資源共享 合作共贏》</font></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 后山小學(xué)協(xié)同片區(qū)學(xué)校開展了“線片體”三結(jié)合校際研訓(xùn)活動，一是以學(xué)科為“線”縮小校際間差距，二是以主題劃“片”解決突出問題，三是以網(wǎng)絡(luò)成“體”促進(jìn)教師專業(yè)化成長。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><font color="#1564fa"><b> 【長嶺初中】</b></font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《同質(zhì)聯(lián)動覓蹊徑 四驅(qū)發(fā)力促成長》</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 長嶺初中就“內(nèi)生驅(qū)動，著力研訓(xùn)自覺；同質(zhì)聯(lián)動，著力齊頭并進(jìn)片區(qū)互動，著力參與分享；名校推動，著力取長補(bǔ)短”四個方面進(jìn)行了交流，同質(zhì)類學(xué)校組成的CCL草根聯(lián)盟，給與會人員留下了非常深刻的印象。</span><br></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 后山小學(xué)和長嶺初中內(nèi)生驅(qū)動，著力研訓(xùn)自覺，大膽突破片區(qū)的區(qū)域“禁錮”，自發(fā)以“組建盟?！?、“同質(zhì)聯(lián)動”以及“互訪名校”等方式，不斷拓展研修活動內(nèi)容，豐富研修活動形式，各盡所長，各取所需，取長補(bǔ)短，抱團(tuán)發(fā)展，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)均衡發(fā)展。</span></h3> <h3> 八所學(xué)校分享的校本研修經(jīng)驗為全區(qū)校本研修實施提供了優(yōu)秀參考。</h3> 校本研修 培訓(xùn)學(xué)分 工作布置 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師發(fā)展研究中心部門負(fù)責(zé)人做了《規(guī)范管理 提質(zhì)增效——基于全區(qū)校本研修和教師培訓(xùn)學(xué)分管理的思考》的專題發(fā)言。校本研修管理要關(guān)注“三個把握”。一是把握校本研修的基本內(nèi)涵，二是把握校本研修的操作范式，三是把握校本研修的總體要求。教師培訓(xùn)學(xué)分管理要關(guān)注“三個清楚”。一是清楚2017—2022周期學(xué)分管理的相關(guān)政策及要求，二是清楚2018--2019學(xué)年度教師培訓(xùn)學(xué)分的構(gòu)成及登記審核認(rèn)定程序，三是清楚教師培訓(xùn)學(xué)分過程管理的相關(guān)要求。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院冉崇禮副院長做了重要講話</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一是高度肯定了八所學(xué)校校本研修特色鮮明，形式多樣，具有很強(qiáng)的示范性和操作性。冉崇禮副院長指出：校本研修要做到“兩抓”，一抓創(chuàng)新，二抓落實。就如何創(chuàng)新，學(xué)?？梢蚤_展“西餐式、煲湯式”校本研修。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">是對教師培訓(xùn)學(xué)分管理提出了要求，冉崇禮副院長說：獲取學(xué)分是結(jié)果，學(xué)習(xí)提高才是目標(biāo)。講求公平，一視同仁，學(xué)分管理強(qiáng)調(diào)一個字——“嚴(yán)”。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 三是冉崇禮副院長就《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《重慶市萬州區(qū)教師培訓(xùn)五年行動計劃（2018—2022年）》《萬州區(qū)2019——2022年中小學(xué)教師區(qū)級集中培訓(xùn)實施方案》等三個文件進(jìn)行了宣講，并對本周期師訓(xùn)干訓(xùn)提出了相關(guān)要求。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后冉崇禮副院長指出：夯實校本研修，嚴(yán)把學(xué)分管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，助力教師發(fā)展，努力建立一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，努力提升全區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 今年的夏，因為有你，花香滿滿，鶯歌蝶舞。感謝為學(xué)校校本研修和學(xué)分管理工作付出辛勤勞動的各位同仁，愿我們不忘初心、牢記使命，攜手共進(jìn)，砥礪前行。</h3>