<h3><br></h3><h1>親愛(ài)的同學(xué)們！</h1><h1> 我們已整整相處三年，彼此間建立了深厚的師生情誼，時(shí)逢畢業(yè)季，老師感慨良多！</h1><h3><br></h3><h1> 孩子們，我發(fā)現(xiàn)啊，你們的人生經(jīng)歷大致相似一一首先是在父母呵護(hù)下，度過(guò)幸?？鞓?lè)的童年，然后在懵懂中，遇到人生第一次挑戰(zhàn)一一選擇初中。還好，這時(shí)尚有父母溫馨助力，大都能輕松實(shí)現(xiàn)自己愿望。但進(jìn)入初中后，你會(huì)發(fā)覺(jué)境況徒變，這時(shí)父母的力量漸行漸弱，他們的雙臂似乎再也無(wú)力托舉今天的你，于是在慌張與遲疑中，你迎來(lái)了人生第一次挑戰(zhàn)一一中招一一這次挑戰(zhàn)非同以往，它相當(dāng)殘酷！</h1><h3><br></h3><h1> 中招競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，我早已給大家講過(guò)，不知你忘了沒(méi)有？我說(shuō)我送過(guò)的每屆畢業(yè)生，在"中招"后的七月十號(hào)左右(因?yàn)檫@一天公布中招成績(jī))，大家都會(huì)打電話問(wèn)。我描述過(guò)這樣的情景:我接過(guò)電話，聞聽(tīng)對(duì)方怯怯然，聲若蚊蚋，于是老師也放慢語(yǔ)速、降低音調(diào)，傾心交流，可一旦告訴他一個(gè)不好的結(jié)果，得到的必然是對(duì)方長(zhǎng)久的靜息……我可以想象到電話那頭，那個(gè)可憐的孩子潸然淚下的模樣。我提醒過(guò)大家，我不愿這樣的悲劇在我們身上重演，希望大家多多努力， 但彼時(shí)又有多少孩子理解我心？</h1><h3><br></h3><h1> 或許當(dāng)時(shí)你曾偷偷發(fā)笑，笑那些可憐的倒霉蛋，你會(huì)覺(jué)得那種種不幸，怎么可能會(huì)那么巧就降臨到自己頭上？</h1><h3><br></h3><h1> 可偏偏這不詳?shù)念A(yù)測(cè)，卻在我們不少同學(xué)身上輪回再現(xiàn)。面對(duì)今天這個(gè)殘酷的結(jié)局，別說(shuō)是你，就是你那心目中要風(fēng)得風(fēng)要雨給雨的爹媽都無(wú)力回天，你幼小的人生，終于親歷了一回?zé)o情的打擊。</h1><h3><br></h3><h1> 中招結(jié)果必定是幾家歡喜幾家憂，這，我早有預(yù)料。因此，這一段時(shí)間，在家長(zhǎng)群，我一直忐忑發(fā)聲一一不到最后結(jié)果，我不敢多言。因?yàn)閹资畟€(gè)孩子跟了我三年，這種親情自不必說(shuō)，老師希望每個(gè)同學(xué)都能上理想的高中，我要等待最后一個(gè)孩子如愿以償?shù)暮孟ⅰ?老師知道等待是一種無(wú)奈，但等待也是最后的祈愿與寄托！</h1><h3><br></h3><h1> 有一部分孩子由于考試失誤，至今仍沒(méi)有一個(gè)理想著落，他們正承受著痛苦和壓力，希望父母發(fā)動(dòng)親鄰，全力幫助孩子，做好孩子的心理疏導(dǎo)工作。另外，我也有話要說(shuō)，我認(rèn)為無(wú)論上重點(diǎn)高中或普通高中，關(guān)鍵還得靠個(gè)人。在普通高中，只要你痛定思痛、時(shí)刻警覺(jué)，經(jīng)過(guò)三年努力，結(jié)果不比重點(diǎn)高中差。即便在重點(diǎn)高中，假設(shè)你自我滿足、不求奮進(jìn)，失敗是所當(dāng)然的結(jié)局。</h1><h3><br></h3><h1> 我覺(jué)得孩子們的下一步，在"選擇學(xué)校"和"個(gè)人努力"這兩個(gè)問(wèn)題上，要更看重后者。因?yàn)榍罢咧皇峭庖?，而后?quot;個(gè)人努力"才是內(nèi)因。事物的發(fā)展，內(nèi)因才能決定誰(shuí)是最后的贏家。</h1><h3><br></h3><h1> "挫折"是人生的必修課，但愿經(jīng)歷過(guò)它的少年，能"知恥后勇，曉弱圖強(qiáng)！"在三年高中，吸取教訓(xùn)、奮力拼搏，更歷三年苦寒，重新亮劍高考！</h1><h3><br></h3><h1> 最后真誠(chéng)祝愿我親愛(ài)的孩子們</h1><h1><font color="#ed2308"> 一一一此去前程似錦，歸來(lái)仍是少年！</font></h1><h3></h3><h3><br></h3>