<h3>美好的時(shí)光總是太短</h3> <h3>似乎相聚的畫(huà)面還在眼前</h3> <h3>離別的時(shí)刻已匆匆出現(xiàn)</h3> <h3>離別前的那個(gè)深夜，冰冰老師還在針對(duì)每個(gè)人的情況，為我們下一步的努力方向，提供了很多可行的建議。</h3> <h3>似乎永遠(yuǎn)不知疲倦的冰冰老師，用云淡風(fēng)輕的語(yǔ)氣為我們傳授了很多實(shí)用性強(qiáng)可操作的小妙招。她一再告訴我們:水滴石穿，不能亂滴，選點(diǎn)突破，堅(jiān)守不易。</h3> <h3>令公桃李滿天下，何須堂前更種花？</h3> <h3>此次培訓(xùn)，讓我收獲了很多班級(jí)管理技巧，但最重要的是點(diǎn)燃了一種激情，讓我想像田老師一樣有韌性，有智慧，讓我多了一份期待，期待未來(lái)的改變與成長(zhǎng)，我想說(shuō):所有的一切都很好，我都想回去試試。</h3><p style="text-align: right;"> 鶴壁市淇濱區(qū)明達(dá)小學(xué)袁慧娟</h3> <h3>一個(gè)人遇到懂自己的人生導(dǎo)師有多么重要？我感觸頗深！</h3><h3> 帶班以來(lái)，一直在探索班級(jí)課程，過(guò)程中伴隨著自己的不確定、不自信，然而所有的彷徨在冰冰老師的課堂上得到了肯定的答復(fù)，每一節(jié)課目不轉(zhuǎn)睛地吸收，內(nèi)心抑制不住地想要沖上去擊掌，冰冰老師從專(zhuān)業(yè)的角度一一解答了我內(nèi)心的不確定，仿佛黑暗中前行的人看到了光亮，冰冰老師說(shuō)：粗枝大葉勝過(guò)原地不動(dòng)，相信冰冰老師的每一句話都會(huì)一直指導(dǎo)著我接下來(lái)的班主任生涯！</h3><h3 style="text-align: right;"> 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)思達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 付莉</h3> <h3>五天，與大師面對(duì)面地交流，聆聽(tīng)經(jīng)典。五天，與同伴如琢如磨地切磋，產(chǎn)生思想火花。五天，我心中一直在涌動(dòng)：成長(zhǎng)學(xué)院，我來(lái)對(duì)了。成長(zhǎng)學(xué)院，明年再約！</h3><p style="text-align: right;">鄧州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 尹燕</h3> <h3>冰冰導(dǎo)師從精細(xì)管理、課程建設(shè)、家校溝通、主題班會(huì)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面系統(tǒng)深入地講解如何從一名合格的班主任成為一名優(yōu)秀的班主任，帶給我太多的思考和啟發(fā)。我會(huì)結(jié)合本校本班的情況，將所學(xué)內(nèi)容充分消化吸收，并成功融合運(yùn)用到自己的班級(jí)，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓班集體更加出彩！</h3><p style="text-align: right;"> 禹州市花石鎮(zhèn)觀音堂小學(xué) 靳塬統(tǒng)</h3> <h3>雖然冰冰導(dǎo)師“事了拂衣去”，冰冰班“循道追光”之旅仍在繼續(xù)。7月26日下午，在班長(zhǎng)焦兵書(shū)老師的主持下，班級(jí)研修活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。</h3> <h3>睿智幽默的焦兵書(shū)班長(zhǎng)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)名為《班級(jí)管理—制衡之道》的報(bào)告，他以“拔河”來(lái)形象地比喻班主任與學(xué)生的關(guān)系，運(yùn)用制衡理念創(chuàng)建班級(jí)管理操作系統(tǒng)，從權(quán)力制衡、利益制衡、心理制衡、故意失衡四方面著手，在班內(nèi)一方面制造差別，一方面經(jīng)營(yíng)希望。</h3> <h3>最后，焦老師送我們一句話:努力做自己的偶像！</h3> <h3>明年，我們繼續(xù)相約！</h3>