“童蒙養(yǎng)正”，此“養(yǎng)正書法”之本義。養(yǎng)正，養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度之正；養(yǎng)正，養(yǎng)人格修養(yǎng)之正。 古人云：君子務(wù)本，本立而道生?！罢睘橥沙砷L之本，養(yǎng)“正”之童蒙，猶如養(yǎng)樹之根壯干直，來日人才之棟梁何愁不成？<br> 己亥夏日，天旱暑濡。學(xué)童克頑皮之性，靜坐習(xí)字。半月之時，筆性漸熟，筆法雖未精純，字法雖稚純，卻管窺楷、隸之正大、雅正之象，如晨光熹微，他日當(dāng)漸其顯明。<br> 書法之難，難于速成，難于養(yǎng)成。三五年方能有雅正之象，十余年方有正大之象，學(xué)書同于做人，漸序養(yǎng)成，漸序養(yǎng)正。<br> 吾替孩童謝父母之良苦，吾再謝孩童于書法之不棄，于吾之不棄。 楷書篇 親和閑雅，宛如姐妹 母子同學(xué)，共學(xué)共進(jìn) 隸書篇 智誠的字，此幅寫的不錯，練好名字后，再落款。 硬筆篇