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告訴你不曾知道的芳華,未曾聽(tīng)過(guò)的故事——落九助力精準(zhǔn)扶貧

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<h3>八月的色彩是用金子鑄就的,明亮而珍貴;八月的色彩是由陽(yáng)光釀造的,芬芳而燦爛。</h3><h3>這火紅的八月,陽(yáng)光似乎“囂張”了些,但卻絲毫動(dòng)搖不了落九人走訪貧困學(xué)生的決心。</h3> <h3>習(xí)主席強(qiáng)調(diào)說(shuō): 治貧先治愚,扶貧必扶智。教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用是根本性的。為了落實(shí)扶貧政策,積極響應(yīng)號(hào)召,落坪九校的教師們,在兩位校長(zhǎng)及工會(huì)主席的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了走訪貧困生的扶貧活動(dòng)。</h3><h3>從清晨到日暮,披星戴月只為把點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)變成孩子們心中的一絲陽(yáng)光。</h3> <h3></h3><h3>跋山涉水,翻山越嶺,汗流浹背,只為了播撒這一腔教育的情懷</h3><h3>讓落九的老師們告訴你,那些你不曾知道的芳華,未曾聽(tīng)過(guò)的故事……</h3> <h3>從緊張的分組工作開(kāi)始,一百多貧困學(xué)生的走訪任務(wù),迅速落實(shí)到了每個(gè)小組。</h3> <h3>以前心底總固執(zhí)的存著這樣一種思想: 覺(jué)得人有手有腳,一輩子只要踏實(shí)肯干,生活必不會(huì)為難你。然而在見(jiàn)過(guò)大多數(shù)貧困學(xué)生的現(xiàn)狀之后才醒悟,原來(lái)有些人的生活,并不是努力就能改變的。</h3><h5><font color="#39b54a">(圖為弟弟一本正經(jīng)的站在電視機(jī)旁看動(dòng)畫(huà)片)</font></h5> <h3>這是想要告訴你的第一個(gè)故事,這是一對(duì)從小就失去母親的姐弟,姐姐二年級(jí),弟弟幼兒園,父親殘疾無(wú)勞動(dòng)力。一家三口僅靠著政府的微薄補(bǔ)助活著。不到二十平米的房間堆滿(mǎn)了雜物,電視機(jī)下面一張破舊的涼席成了弟弟唯一的樂(lè)園</h3><h5>(<span style="color: rgb(57, 181, 74);">圖為張逢太老師指導(dǎo)完作業(yè),填寫(xiě)材料)</span><br></h5> <h3>當(dāng)然了,各個(gè)小組的工作都在井然有序的進(jìn)行著。</h3><h3>張致梅老師與貧困生家長(zhǎng)交談</h3> <h3>張順洲校長(zhǎng)和舒芬老師,親切的在和學(xué)生進(jìn)行交流</h3><h3><br></h3> <h3>代笠校長(zhǎng),曹曄老師,鐘吉學(xué)老師認(rèn)真的在檢查學(xué)生的暑假作業(yè),叮囑安全問(wèn)題。</h3> <h3>鄧楚軍老師,孟郁郁老師,譚玉芳老師,瞿志萍老師與學(xué)生們溝通學(xué)習(xí)問(wèn)題,討論新學(xué)期打算</h3> <h3>縱然驕陽(yáng)似火,老師們的工作態(tài)度依舊一絲不茍</h3> <h3>不得不說(shuō)說(shuō)這兩位楷模般存在的老同志,跟著他們頂著烈日,從早到晚,絲毫感覺(jué)不到他們的疲憊,一直認(rèn)真熱情的回答著家長(zhǎng)們的每一個(gè)問(wèn)題。翻山時(shí)健步如飛的走在前面,確實(shí)讓我這個(gè)假年輕人無(wú)地自容了,甚至讓我連抱怨一句:腿軟,都不好意思開(kāi)口了。</h3> <h3>“有的人光是活著,就已經(jīng)用盡全力?!?lt;/h3><h3>程小青一家大概就是這樣一種狀態(tài)了。用盡全力的活著。</h3><h3>可能會(huì)有朋友熟悉這個(gè)讓人心疼的小朋友,那在這里也由衷的感謝曾經(jīng)給她寄過(guò)東西的各位好心人。</h3><h3>這個(gè)世界上,很多事情是不需要用語(yǔ)言來(lái)解釋的,比如日升日落,比如歲月變遷,比如愛(ài)</h3><h5><font color="#39b54a">(圖為舒芬老師在給她扎蝴蝶結(jié))</font></h5><h3></h3> <h3>程小青家五口人,母親早逝,爺爺奶奶均是九十多歲且雙目失明的老人,哥哥聾啞人,爸爸常年陪同在懷化治療,靠政府補(bǔ)助生活。所以暑假就只有她和雙目失明的爺爺奶奶在家。</h3><h5><font color="#39b54a">(圖為爺爺拄著拐杖艱難的摸索著)</font></h5> <h3>下圖為雙目失明的奶奶,大家可能會(huì)想,這樣的老人在沒(méi)有人照顧的情況下,究竟該怎樣生活?可偏偏讓你難以想象,甚至揪心的是:他們不僅摸爬著生活自理,而且還摸爬著在家門(mén)邊的菜地里種了菜。</h3> <h3>看到他們的生活,才明白震撼的含義。如果換成我們大多數(shù)人,可能連活下去的勇氣都沒(méi)有。正如那句話“如果天空是黑暗的,那就摸黑生存 ”</h3> <h3>在某一瞬間會(huì)突然覺(jué)得,對(duì)某些人來(lái)說(shuō):這青山綠水并不是世外桃源,更似人間煉獄般的存在</h3> <h3>從日出走到日落</h3> <h3>這是今天最后一個(gè)真實(shí)的故事。謝林,謝縉兩兄弟。父親常年在外打工,出生未曾感受過(guò)母愛(ài)。從小跟著爺爺叔叔生活,奈何叔叔患有精神疾病,會(huì)經(jīng)常發(fā)病打人。</h3><h3>本來(lái)他們家不該是我們走訪的最后一站,卻因?yàn)榍皫滋焓迨灏l(fā)病,爺孫三人被趕出家門(mén)。在鎮(zhèn)上租了一個(gè)小木屋子。十平米不到的房間,床邊僅僅放下一個(gè)桌子,爺孫三人擠在一張床上。</h3><h3>但愿老師們的到來(lái),會(huì)給你們帶來(lái)力量……</h3> <h3>也許這樣的“芳華,”這樣的故事會(huì)讓人心疼。但有政府的幫助,有愛(ài)心人士的幫助,有孩子們不屈的脊梁,未來(lái)同樣充滿(mǎn)希望!</h3><h3>就如《邊城》中爺爺對(duì)翠翠所說(shuō):不許哭,要做一個(gè)大人,不管什么事兒都不許哭。要硬札一點(diǎn),結(jié)實(shí)一點(diǎn),才配活到這塊兒土地上。</h3><h3><br></h3><h3>故事未完待續(xù),教育扶貧仍在路上……</h3>

老師

扶貧

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