<h3></h3><h3> 班級(jí)管理工作一直都是班主任最為頭疼的事情，今天來(lái)自?？谑械谝恢袑W(xué)的海南省中學(xué)骨干教師王莉老師為我們做的《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享》給處于迷茫中的我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影，同時(shí)班主任又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的基層單位，班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都起著積極的影響作用。</h3> <h3> 王莉老師主要從班級(jí)制度文化、班級(jí)物質(zhì)文化、墻面文化、班級(jí)精神文化等方面向我們展示了一個(gè)充滿溫馨充滿活力的班集體。如果一定要說(shuō)說(shuō)感受，那就是我很想讓自己的孩子在她的班讀書，就這么簡(jiǎn)單。???</h3> <h3> 班主任工作事無(wú)巨細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要用心去做，王老師的全員參與管理的理念很值得借鑒，分層管理，責(zé)任到人，做到人人有事做，事事有人做，當(dāng)天事情當(dāng)天做，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">個(gè)人感悟</font></b></h1> <h3></h3><h3> 今天王莉老師的《班主任經(jīng)驗(yàn)分享》給我?guī)?lái)的收獲挺大的，可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多，我們都當(dāng)過(guò)或正在當(dāng)班主任，對(duì)于王莉老師的做法并不陌生，就是把無(wú)數(shù)件小事做好，并持之以恒，或許我們都想過(guò)也做過(guò)，但是我們?nèi)鄙俚氖菆?jiān)持下去耐心和毅力。班主任工作是一種良心活，需要用真心去付出，你付出了多少就收獲多少，沒有捷徑可走。方法固然重要，但我認(rèn)為情懷更重要，責(zé)任心、愛心更重要。用王莉老師的話就是“以真心換真心”，她的做法主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：</h3><h3></h3><h3> 1.把班級(jí)當(dāng)成自己家庭一樣去經(jīng)營(yíng)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣一個(gè)充滿愛和溫暖的大家庭里，沒有人不熱愛自己的“家”，每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任去建設(shè)好自己的家。</h3><h3> 2.把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣去看待，陶行知先生說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生"。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，每個(gè)孩子都渴望得到別人的關(guān)心和愛護(hù)，當(dāng)我們用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們自己也被愛心、微笑感化了。這就是所謂教學(xué)相長(zhǎng)，改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生，我想這大概是王莉老師班級(jí)管理成功的原因吧。<br></h3><h3> 3.把家長(zhǎng)當(dāng)朋友一樣相處，很多班主任覺得工作難以開展，主要原因是沒有處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。</h3><h3>王莉老師在這方面做得很到位，得到了家長(zhǎng)的鼎力支持，讓學(xué)校、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形，組成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個(gè)和諧的磁場(chǎng)。</h3><h3></h3> <h3> 在當(dāng)今的教育環(huán)境下 ，打罵不得，還時(shí)時(shí)承擔(dān)著被家長(zhǎng)告發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，再加上班主任工作事無(wú)巨細(xì)，繁瑣勞累，很多老師望而生畏。我第一次當(dāng)班主任是為了完成政治任務(wù)，包括又換新班的時(shí)候也有這種無(wú)奈的感覺，我相信沒有多少老師的興趣是當(dāng)班主任的。李笑來(lái)在自己的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》一書中說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，某件事情只要能做好，并且做到比大多數(shù)人好，他就不會(huì)對(duì)那件事情沒興趣。”我們就是在這樣付出愛和辛勤之后收獲的成就感與幸福感的支撐下對(duì)這份特殊的工作產(chǎn)生了興趣愛上了它并堅(jiān)持下來(lái)的。</h3><h3></h3><h3> 魏書生老師在《班主任工作漫談》中說(shuō)過(guò)，班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它人們跨向理想的彼岸，而班主任好比是學(xué)生過(guò)橋的引路人。這也是每個(gè)班主任的價(jià)值所在。</h3> <h3> 最后，我借用老舍先生的一句話“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當(dāng)班主任的樂(lè)趣。</h3>