<h3> 9月18日－19日，我校進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂教學(xué)診斷活動(dòng)，姜校長、王主任本著提高教師課堂教學(xué)效果、查找課堂教學(xué)問題為原則開展本次活動(dòng)，小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研員吳瑕老師蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作。<br></h3><h3> 18日第一節(jié)課由張承霞老師教學(xué)《時(shí)間的換算》。張老師通過熊大熊二的故事，將孩子們的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來，課堂上孩子們踴躍回答問題。</h3> <h3>在課堂上，吳老師深入到孩子們的身邊，認(rèn)真觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行悉心指導(dǎo)。</h3> <h3>第二節(jié)課由新教師王海瑤老師教學(xué)《口算兩位數(shù)減兩位數(shù)》，在課上，王老師給予孩子們充分的時(shí)間去思考和表達(dá)自己的想法，孩子們方法多種多樣，課堂氛圍十分活躍。</h3> <h3>第三節(jié)課由李妍老師教學(xué)《一百以內(nèi)的進(jìn)位加法》，在擺小棒的過程中給予孩子們充分的思考時(shí)間，讓孩子們通過自己動(dòng)手?jǐn)[小棒明白個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理。</h3> <h3>第四節(jié)課由武文艷老師教學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》，在武老師的親切話語中，孩子們積極發(fā)言，勇于展示自我。</h3> <h3>18日下午，吳瑕老師和王雅梅主任以及四位教師集聚三樓會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課，老師們紛紛對(duì)自己的課進(jìn)行了反思，并將有疑問的地方及時(shí)地請(qǐng)教了吳老師。吳老師也對(duì)上午的四節(jié)課的課進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，指出了在四位教師的課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每位教師的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使四位教師受益匪淺。然后吳老師將教師們存在的共性問題，進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)撥，提出了一系列具有針對(duì)性的建設(shè)性意見，如何巡視、怎樣提要求、如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)以及什么是學(xué)習(xí)共同體，通過吳老師的指導(dǎo)，老師們對(duì)自己的下一步教學(xué)充滿了期待！<br></h3> <h3>19日上午第一節(jié)課由吳瑕老師做示范課，教學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》，在吳老師的親切的話語中，孩子們被老師的親切深深的吸引住，環(huán)節(jié)絲絲相扣，環(huán)節(jié)之間前后呼應(yīng)，處處體現(xiàn)出一種細(xì)節(jié)上的精致，她在每一個(gè)教學(xué)策略處理的細(xì)節(jié)上，都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)。在她的心中裝的更多的是學(xué)生，吳老師也一直強(qiáng)調(diào)從孩子的角度去設(shè)計(jì)問題和思考問題，所以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度特別高，熱情也特別高。直到下課同學(xué)們還意猶未盡的請(qǐng)教吳老師！</h3><h3><br></h3> <h3>第二節(jié)課由張承霞老師教學(xué)《時(shí)間的換算》</h3> <h3>第三節(jié)課由王?，幗處熃虒W(xué)《幾百幾十加減幾百幾十》</h3> <h3>第四節(jié)課由李妍老師教學(xué)《一百以內(nèi)的不退位減》</h3><h3>幾位老師在這次講課中，都將前一天評(píng)課中吳老師提出的建議，經(jīng)過及時(shí)的備課和修改教案，充分的發(fā)揮在自己的課堂中</h3> <h3>19日下午，在評(píng)課中吳老師指出，要認(rèn)真研讀教材，建議老師們將1-6年級(jí)的教材知識(shí)點(diǎn)按照數(shù)學(xué)的四大領(lǐng)域梳理一遍。吳老師也和老師們分享了要如何培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。通過談話，老師們也表示不但要向吳老師學(xué)習(xí)教學(xué)，更要學(xué)習(xí)吳老師積極樂觀的生活態(tài)度和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。在課堂活動(dòng)中，老師們一起相互學(xué)習(xí)，相互探討。相信在這樣濃濃的氛圍下，也將使老師們的教學(xué)能力更上一層樓。</h3> <h3>通過兩天的課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過吳老師的指導(dǎo)，老師們都對(duì)下一步教學(xué)有了具體的想法和改進(jìn)措施，也進(jìn)一步激發(fā)了老師們潛心鉆研教材、精心經(jīng)營課堂、專心打磨教學(xué)的工作熱情和積極性，一次精彩、富有深刻意義的教學(xué)交流活動(dòng)，讓我們收獲滿滿。專家的點(diǎn)撥，更讓我們豁然頓悟?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)和研討還在繼續(xù).......相信在接下來的教學(xué)中，我們會(huì)一如既往地專研教學(xué)，立足課堂，腳踏實(shí)地，為五小的數(shù)學(xué)課堂貢獻(xiàn)出一份自己最大的力量！</h3>