<h3> 為了進一步加強教學質量管理，提高新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實新入職老師駕馭課堂教學的基本功，按照開學初數(shù)學教研組工作安排，西湖小學于近期開展了數(shù)學新入職教師課堂教學聽課評課活動，旨在幫助新入職教師盡早過“教學關”。<br></h3><h3></h3> <h3>彭方聰老師執(zhí)教的《小數(shù)除以整數(shù)》一課，借助多媒體課件的演示，把算理一步步娓娓道來，學生聽的明白，學的透徹。</h3> <h3>教學過程注重面向全體，關注每一個孩子的學習效果。</h3> <h3>學生端正的坐姿和認真聽講的習慣也展示了西湖學子良好的精神風貌！</h3> <h3>王校長深入一線聽課，給新教師的課堂把脈。</h3> <h3>分管數(shù)學學科的周校長親自查看孩子的學習效果。</h3> <h3>溫婉可人的朱文欣老師帶領一年級的小盆友們一起學習分類知識。</h3> <h3>我敢大膽到臺前展示我的想法。</h3> <h3>蹲下身子和你一起做。</h3> <h3>業(yè)務校長、教導主任、包級領導、骨干教師全部深入一線課堂。</h3> <h3>為自己和同伴的精彩表現(xiàn)點個大大的贊！??????</h3> <h3>在新教師見面課的基礎上，為給新入職教師更好的指導和引領，骨干教師郝同圣老師和愛徒同課異構，出示師范課。</h3> <h3>郝老師通過轉化和數(shù)形結合的思想，把計算教學的算理講解的非常透徹，孩子們在課堂上積極主動思考，思維開闊，真正學到了有厚度的數(shù)學。</h3> <h3>每聽完一節(jié)課，相關領導和老師們都及時與新教師面對面交流，提出改進教學的意見和建議。授課教師對自己在授課過程中好的經驗進行了總結，同時也對存在的問題進行了分析，提出了改進方案，制定了措施方法，明確了自己今后教學工作中的重點和目標。</h3><h3> </h3> <h3> 本次聽評課活動既是新教師的摸底課，也是新教師的展示課，旨在通過對新教師進行聽課、評課，幫助新教師做好自我認知和定位，找準方向，爭取又快又好地進入課堂。<br></h3><h3> 另外，此活動的開展提高了教師參與教研活動的積極性，進一步規(guī)范了教師的課堂教學行為，提高了教師的課堂授課水平，也為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保證。</h3>