<h3> 9月20日，為期兩天的泰安市小學(xué)語文德育優(yōu)秀課例展評活動在泰城落下帷幕。東平參賽選手——東原實驗學(xué)校教師楊傳明代表我縣參賽，獲得全市第一名。</h3> <h3> 楊老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》一課，將單元語文要素“關(guān)注主要人物和事件，把握文章的主要內(nèi)容”作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，在概括課文每件事的指導(dǎo)上采取教師指導(dǎo)、合作交流、獨(dú)立運(yùn)用這三種由扶到放、層層遞進(jìn)的方法，最后小短文的閱讀更是對學(xué)生概括課文內(nèi)容方法是否會正確運(yùn)用的考察。以吟唱《大江歌罷掉頭東》開篇，又以齊誦這首詩結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，營造一種慷慨激昂、催人奮進(jìn)的氛圍，滲透了對學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、勇于進(jìn)取的教育。</h3> <h3><font color="#010101"> 本次優(yōu)秀課例的精彩展示是我縣小學(xué)語文發(fā)展的一個縮影。為了打造精品課例，</font>縣小學(xué)語文教研員張業(yè)英、東平縣實驗小學(xué)亓明國老師和高興磊老師、東原實驗學(xué)校楊傳明老師、佛山小學(xué)劉丁老師、沙河站中心小學(xué)彭慧慧老師和新湖中心小學(xué)韓紅燕老師等七人組成了磨課小組，就本課開展了多輪研討活動。</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 接到市教研室通知，9月12日張業(yè)英主任組織有關(guān)人員到東原實驗學(xué)校研究課題的選定。通過學(xué)習(xí)德育課例評選要求，結(jié)合楊老師特點(diǎn)確定了《為中華之崛起而讀書》這一課題，并各自就該課的設(shè)計充分發(fā)表意見，為了讓傳明老師與他人的碰撞中獲得火花，張主任安排了彭慧慧、韓紅燕、劉丁老師與他同課異構(gòu)。</font></h3> <h3> 9月13-15日中秋節(jié)期間在張主任、亓明國老師、高興磊老師指導(dǎo)下四位同課異構(gòu)教師開始備課，他們反復(fù)研究教材，多方收集資料，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，就某個環(huán)節(jié)多方聽取意見，反復(fù)修改，精益求精。</h3> <h3><font color="#010101"> 9月15日晚磨課小組就楊老師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了字斟句酌的修改，直至深夜。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 9月16日張業(yè)英主任帶領(lǐng)磨課小組到我縣教研氛圍濃厚的實驗小學(xué)進(jìn)行課堂試講、研討，實驗小學(xué)校高度重視，大力支持，梁永久校長精心安排，為研討活動提供了有力保障。上午四位老師的同課異構(gòu)各有所長。</font></h3> <span style="color: inherit;"> 下午主要</span><span style="color: inherit;">就楊老師的課堂教學(xué)進(jìn)行分析和改進(jìn)，直到捋順每個環(huán)節(jié)，為了使楊老師的課取得先聲奪人的教學(xué)效果，大家一字一句地教會了楊老師演唱導(dǎo)課歌曲。</span> <h3> 9月17日下午磨課小組有關(guān)人員再次到東原實驗學(xué)校聽評楊老師的課。晚上，又對他的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了逐字逐句的推敲斟酌，至此楊老師的教學(xué)設(shè)計已是七易其稿。</h3> <h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 一分耕耘一分收獲，楊傳明老師為東平小學(xué)語文贏得了榮譽(yù)，集體的智慧再次讓東平小學(xué)語文在泰安市小學(xué)語文舞臺上綻放光芒。近年來我縣小學(xué)語文教學(xué)積極進(jìn)行課堂改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，成功組建小學(xué)名師教研共同體，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計，打磨課堂教學(xué)，落實‘立德樹人’，充分發(fā)揮名師的示范和帶動作用，不斷培養(yǎng)新人，讓東平小學(xué)語文教學(xué)充滿了活力。</font></h3>