<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9月25號上午我們高中組一行五人，早早的來到了上海第一中學(xué)，開啟了新的一天的學(xué)習(xí)模式，今天將繼續(xù)開啟我們在上海一中的聽課模式，同時對于與陶書記的交流互動，學(xué)員們都非常期待。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二節(jié)課聽了上海一中高一三班語文課《短歌行》，高源老師上課視野開闊，思路清晰，緊扣課改精神，講課文而不局限于課文知識，旁征博引，從《臨江仙》到《大風(fēng)歌》，從＂官渡之戰(zhàn)＂到對曹操性格多元分析，給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的語文課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后我們又針對新教材的單元設(shè)計進(jìn)行了研討，不同思想的碰撞給了我們很多啟發(fā)，使我們對新一輪課程改革充滿信心！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三節(jié)課我們觀摩了高一年級的數(shù)學(xué)課，劉一豐老師嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的授課方式很快就吸引了我們，劉老師的數(shù)學(xué)思維時刻引領(lǐng)著學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)生、發(fā)展，同時劉老師的教學(xué)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者，使學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類的實(shí)際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。一節(jié)課雖然很短，但就是這短短的40分鐘也讓我們親歷著上海一中的素質(zhì)教育。</span></h3> <h3> 課后，與劉老師就本節(jié)課及時進(jìn)行溝通，從本節(jié)課的理念、設(shè)計、到實(shí)施進(jìn)行了深入的交流。此外，對上海和天津的數(shù)學(xué)課程交換了意見，彼此收獲滿滿。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四節(jié)課，我們回到會議室與陶書記及全體青年教師進(jìn)行座談交流活動，陶書記與我們詳細(xì)的介紹了青年教師成長中應(yīng)該關(guān)注的問題。他指出：青年教師的成長積累很重要。要做到（1）追求與堅(jiān)持（2）學(xué)習(xí)與適應(yīng)（3）創(chuàng)新與實(shí)踐（4）交流與合作（5）職業(yè)與境界，要讓自己在職業(yè)體驗(yàn)中具有理想信念，同時抱有激情與初心，要對所從事的教育事業(yè)充滿正能量。這使我們每一位學(xué)員深受啟發(fā)。</span><br></h3><h3></h3> <h3> 下午，劉校長向我們詳細(xì)介紹了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。上海一中的職業(yè)生涯規(guī)劃時間已經(jīng)長達(dá)十年之久，做到了精細(xì)分類。利用課程指導(dǎo)學(xué)生開展目標(biāo)管理；開展提升教師生涯發(fā)展指導(dǎo)能力的培訓(xùn)；成立ISD工作站，開展學(xué)生個別指導(dǎo)；圍繞學(xué)生生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)，開展讀書沙龍活動；利用學(xué)科推進(jìn)生涯指導(dǎo)教育；研究和設(shè)計為中學(xué)生提供指導(dǎo)和促進(jìn)思考的生涯教育讀本等等，多項(xiàng)措施并舉保證了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的順利而有效的開展，這使我們每位學(xué)員受益頗深。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一天的跟崗學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，學(xué)員們從聽課到與陶書記的交流，再到聆聽劉校長對學(xué)生生涯規(guī)劃的介紹，可謂收獲滿滿。</h3>